成败是萧何chéngbài shì Xiāo Hé

见“成也萧何，败也萧何”。

• 痴呆不懂事
• 痴呆呆
• 痴呆愚笨，做事不灵活
• 痴呆懵懂
• 痴呆的样子
• 痴呆麻木
• 痴头
• 痴婆娘等情人——没得指望
• 痴子
• 痴子望天坍
• 痴客
• 痴客劝主人
• 痴客劝主人。
• 痴小
• 痴床
• 痴心
• 痴心不改
• 痴心傻意
• 痴心女子负心汉
• 痴心女子负心汉。
• 痴心妄想
• 痴心的爱情
• 痴心的请求
• 痴心空想
• 痴心鸟望湖干
• leapfrogger
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• leapfrogging
• leapfrogs
• leaping
• leap-in-the-dark
• leap-of-faith
• leaps
• leaps'
• leapt
• leap year
• leap-years
• leap years
• leap²
• leap¹
• learn
• learnability
• learned
• learnedly
• learnedness'
• learnedness
• learnednesses'
• learnednesses
• learnedness's
• learner
• 解题多样尊重差异　画图探索突出四基
• 利用坐标法，妙解斜三角形
• 探讨初中学生阅读理解能力的提升
• 新课改下初中数学课外作业设计探究
• 基于函数内容的核心素养探讨与培养
• 注重文化渗透，引导自主探究
• 核心素养视角下初中数学高效课堂的新内涵
• 初中数学“浅层交流”现象及应对策略的研究
• 核心素养视角下初中生数学抽象能力的培养
• 初中数学：课堂教学为核心素养奠基
• 分层教学背景下初中数学小组合作学习的实践研究
• 初中数学试卷讲评课的教学策略研究
• 以数学实验为引领，打造“做思共生”课堂
• “引—探—用”模式在初中数学教学的应用
• 关于引导学生有效参与课堂讨论的策略
• 初中数学创设有效情境教学的思考
• 浅谈数学公式、口诀在教学中的应用
• 利用几何画板等技术制作课件应注重指向深度学习
• 浅析课堂追问的技巧
• 思维的“种芽枝树花果”
• 探究初中数学核心素养的基本特征
• 立足合作活动，探究数学教学难点
• 基于标准，关注本质，培养素养
• 初中数学例习题的教学策略研究
• 例谈波利亚解题思想中的审题观