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美好。多用于人名。

• 时衰鬼弄人
• 时装
• 时装之王
• 时装包
• 时装化
• 时装带
• 时装怪杰
• 时装戏
• 时装摄影大师
• 时装文学
• 时装模特
• 时装模特儿
• 时装热
• 时装界的一代女皇
• 时装界的思想家
• 时装界的拿破仑
• 时装病
• 时装节
• 时装表
• 时装表演
• 时装裙
• 时装领袖
• 时见
• 时觉
• 时言乐笑义取
• reoxygenate
• reoxygenated
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• reoxygenations
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• repackage
• repackaged
• repackager
• repackagers
• repackages
• repackaging
• repacked
• repacking
• repacks
• repaganize
• repaid
• repainted
• repainter
• 品鉴结合，让语言研读走向深入
• 深度阅读，提升学生阅读素养
• 关于教材中“猜”字练习的教学思考
• 把握汉字之美　渗透文化意趣
• 把握编排用意，用好“识字加油站”
• 都市语言景观资源在识字教学中的应用探索
• 低年级写字教学要体现规范化
• 解要素、研学情，展开习作训练
• 依据文本个性　强化有效教学
• 明晰略读课定位　强化阅读力培养
• 基于语文要素的长文短教新思路
• 以语文要素为核心的单元整体备课策略
• 借图顺导，培养故事讲述能力
• 指导“说”，培养口头语言建构能力
• 依托情境，让口语“交际”起来
• 核心素养背景下建构语言表达支架
• 习作教学问题分析及应对策略
• 让成长故事成为读后感习作教学的重要资源
• 统编教材习作单元的教学策略探索
• 农村低年级学生写话“失语”现象的分析与实践
• 如何进行神话故事的阅读教学
• 章回体小说整书阅读教学策略微探
• 在阅读想象中成长
• 走向桃花盛开的地方
• 以“记”为先，解构游记类文本的教学价值