开心每天，幸福每年

意为欢乐伴随每一天，幸福追随每一年。

• 秤不离砣
• 秤不离砣，公不离婆
• 秤不离砣，鼓不离锣
• 秤停
• 秤友
• 秤平斗满
• 秤心
• 秤或戥上的提绳
• 秤或戥子上用手提的绳
• 秤提
• 秤斤注两
• 秤星
• 秤杆
• 秤杆上的准星
• 秤杆上的第一星儿
• 秤杆不离秤锤
• 秤杆与秤砣——密不可分
• 秤杆子当拐棍——步步留星
• 秤杆打人——有斤两
• 秤杆掉了星——不识斤两
• 秤杆星星量人心
• 秤毫
• 秤盘
• 秤砣
• 秤砣下河——非沉不可
• overinsist
• overinsisted
• overinsistence
• overinsistences
• overinsistent
• overinsistently
• overinsisting
• overinsists
• overinsolent
• overinsolently
• overinstruct
• overinstructed
• overinstructing
• overinstruction
• overinstructions
• overinstructive
• overinstructively
• overinstructiveness
• overinstructivenesses
• overinstructs
• overinsurance
• overinsured
• overinsures
• overinsuring
• overintellectual
• 宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来
• 从数学的本质探东西方数学教育的差异
• 南非高中数学教科书整体知识结构研究
• 分蛋糕的无妒忌协议
• 聚焦课改，关注数学教学案例的学习与开发
• 刍议信息技术与算法初步教学的整合
• “精致练习”促进学生理解数学概念
• 刍议数学教师之学科素养
• 基于现代学习理论的高中数学导学稿设计
• 数学课堂高效教学中的几个误区
• 对数学“微型课”的冷思考
• 如何挖掘高中数学分层教学中“层”的价值
• 一个与四边形勃罗卡点相关猜想的否定
• 对两个几何最值问题的一般性研究
• 方差中亟待澄清的两个错误观点
• 论数学文化观下素质教育的培养
• 数学教学的“生活化”取向带来的问题及其应对策略
• 落实课改精神　转变学习方式
• 费米问题的启迪
• 及时抓住时机　促成有效合作
• 初一列方程入门教学的思考与建议
• 传承数学文化培养学习信心
• 一道习题结论在反比例函数中的应用
• 设计几何动画在初中教学中的应用
• 反比例函数图象的一个结论及其应用