庄稼盼雨，蚂蚁望晴——各有各的难处

指具体情况不同，所遇到的困难也就不同。

• 旷女
• 旷如
• 旷学
• 旷宇
• 旷居
• 旷岁
• 旷岁持久
• 旷工
• 旷年
• 旷废
• 旷废散失
• 旷废职务
• 旷廓
• 旷心怡神
• 旷快
• 旷怀
• 旷怡
• 旷性怡情
• 旷恩
• 旷抱
• 旷放
• 旷敞
• 旷日引久
• 旷日引月
• 旷日弥久
• noticeable
• noticeably
• noticeaccount
• notice acˌcount
• noticeboard
• noticeboards
• noticed
• notice/not notice
• notice of deficiency
• noticeofdeficiency
• noticeperiod
• notice period
• noticer
• noticers
• notices
• notice²
• notice¹
• noticing
• notification
• notifications
• notified
• notifier
• notifiers
• notifies
• notify
• 让信息技术融入复习课堂提高学生深度课堂学习素养
• 尊重·激活·享受
• 对接数学游戏 走向思维彼岸
• 疏导好自己
• 文明雨露润新苗
• 家校联系有益学生健康成长
• 怎样树立班主任的威信
• 我的低年级家长会教育主题
• “难缠”的家长真的难缠吗？
• 我的治班经验
• 班级活动：学生幸福成长的“驿站”
• 抓住一个“壮”字来读懂课文
• 凸显那一腔浓浓的乡情
• 《走月亮》教学设计
• 施教之功 贵在导学
• “田忌赛马”教学设计
• “比万大的数”教学设计
• “除数是两位数除法”教学设计
• “数学广角——推理”教学设计
• “加法的初步认识”教学设计
• “左、右”教学设计
• 《只争朝夕，不负韶华》教学设计
• 浅谈小学数学作业设计策略与思考
• “妙趣横生”破解课堂低效难题
• 浅谈小学生语文学习习惯的培养