标题 | 《只争朝夕,不负韶华》教学设计 |
范文 | 李雪菲 教学内容: 以学生亲身经历本次疫情,及在此过程中引发的思考为主要学习内容。 教学目的: 1.树立正确的价值导向,引导学生尊重、崇敬一线抗疫人员,对他们的付出给予认同及感谢。 2.引导学生正确认识这场“战疫”,激发学生的爱国热情,树立学生强烈的民族自豪感和自信心,做自己该做的事情,为中华之崛起而读书。 3.通过本次疫情,让学生领悟到自己是祖国的未来,为了祖国的美好明天,不断刻苦学习、不断强大自己,争取早日成为有用的人才。 教学准备: 制作思政课PPT,并收集准备疫情相关照片、音乐和视频。 学习准备: 学生在疫情期间关注、收集到的各种信息,以及自己的感悟和思考。 教学过程: 一、情境导入 1.观看视频《亲爱的同学,好久不见》。 2.说一说:现在你重新回到校园的心情是怎样的? 二、主题教学 (一)回望过去 今天这节课,请大家先以倒叙的眼光来看过去的三个月。 1.谈话:因为疫情,我们错过了寒假里的樱花、油菜花,但我们一直在期盼着待山河无恙,邀请全国乃至全世界的人们来云南旅游!甚至,就是五一节小长假期间因为外来疫情的防控压力,我们也不能离开昆明。但就在我们身边,依然有很多美丽的景色。如:盛开的蓝花楹。 你知道昆明有哪些地方盛开蓝花楹吗?校园里呢? 2.说一说:刚刚过去的五一节,你到过哪些地方? 3.小结:爱家乡,爱昆明,是我们每一个少年儿童应该做到的。 4.看我校学生用自创作品《我爱你昆明》表达对家乡的热爱之情。 5.观看视频《刻度上的中国战役》。 6.说一说:看了这个视频,或者在过去三个月里你经历疫情过程中的体会。 注意引导:在这次疫情中,你记住了哪些人?为什么? 7.小结:在这个加长版的假期里,我们亲身经历“瘟疫无情,人间有情”,全国人民众志成城成功阻止了疫情的进一步蔓延,扬中国精神共克时艰在迎难而上中砥砺前行;我们共同见证中华民族在灾难面前又一次彰显了中国速度、中国力量和中国精神。 8.进一步引导体会这是因为: (1)强有力的政府; (2)综合国力的大幅提升; (3)人民高度配合。 9.观看视频《刻度上的战役——中国与世界》。 10.说一说:在这个视频中给你留下印象最深刻的地方。 11.小结:人类是一个命运共同体,病毒不分国界,不分贵贱,不分种族,同样,战役不分你我。正因为有了这样彼此给予的爱,大家彼此帮助,才让这个世界变得更加美丽,疫情也不再可怕! (二)立足今天 1.新年前夕,国家主席习近平发表2020年新年贺词——只争朝夕,不负韶华。说一说自己是怎样理解这句话的? 2.在经历了这一场生命的教育后,结合实际,对现在的学习和生活有什么样的思考和改变? 3.小结:我们要努力保持科学规律的作息、养成良好的卫生习惯、坚持自主参加体育锻炼、做力所能及的家务劳动、保持积极健康的心态,不仅可以帮助我们提高自身免疫力,抵抗病毒,还能让孩子们养成终身受益的好习惯。 相信金康园小学的孩子们一定会在办学理念“科技创特色、习惯增内涵”的指导下,将其纳入自己的“成功好习惯”并坚持终身。 (三)展望未来 1.观看视频5月2日发生在乌鲁木齐麓溪花园小区民房起火事件中,举灯奔跑为消防车引路的视频《举灯的孩子》。 注意强调:不鼓励青少年参加救灾,但可以为之做力所能及的事。 2.小结:作为國家的未来和民族的希望,相信每一个孩子的明天都会更懂事、更成熟、更有责任和担当! 三、升华主题 想一想,你准备用自己的什么实际行动来回应世人对00后的各种担心和质疑,并告诉世人“愿以吾辈之青春,护卫盛世之中华”。请用笔写下来,并相互交流。 在40位法语音乐剧演员为了声援中国、历时14天联手演唱的音乐作品《与你同在》中结束课程。 微信扫码观看课例实录: |
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