| 标题 | 《只争朝夕，不负韶华》教学设计 |
| 范文 | 李雪菲 教学内容： 以学生亲身经历本次疫情，及在此过程中引发的思考为主要学习内容。 教学目的： 1.树立正确的价值导向，引导学生尊重、崇敬一线抗疫人员，对他们的付出给予认同及感谢。 2.引导学生正确认识这场“战疫”，激发学生的爱国热情，树立学生强烈的民族自豪感和自信心，做自己该做的事情，为中华之崛起而读书。 3.通过本次疫情，让学生领悟到自己是祖国的未来，为了祖国的美好明天，不断刻苦学习、不断强大自己，争取早日成为有用的人才。 教学准备： 制作思政课PPT，并收集准备疫情相关照片、音乐和视频。 学习准备： 学生在疫情期间关注、收集到的各种信息，以及自己的感悟和思考。 教学过程： 一、情境导入 1.观看视频《亲爱的同学，好久不见》。 2.说一说：现在你重新回到校园的心情是怎样的？ 二、主题教学 （一）回望过去 今天这节课，请大家先以倒叙的眼光来看过去的三个月。 1.谈话：因为疫情，我们错过了寒假里的樱花、油菜花，但我们一直在期盼着待山河无恙，邀请全国乃至全世界的人们来云南旅游！甚至，就是五一节小长假期间因为外来疫情的防控压力，我们也不能离开昆明。但就在我们身边，依然有很多美丽的景色。如：盛开的蓝花楹。 你知道昆明有哪些地方盛开蓝花楹吗？校园里呢？ 2.说一说：刚刚过去的五一节，你到过哪些地方？ 3.小结：爱家乡，爱昆明，是我们每一个少年儿童应该做到的。 4.看我校学生用自创作品《我爱你昆明》表达对家乡的热爱之情。 5.观看视频《刻度上的中国战役》。 6.说一说：看了这个视频，或者在过去三个月里你经历疫情过程中的体会。 注意引导：在这次疫情中，你记住了哪些人？为什么？ 7.小结：在这个加长版的假期里，我们亲身经历“瘟疫无情，人间有情”，全国人民众志成城成功阻止了疫情的进一步蔓延，扬中国精神共克时艰在迎难而上中砥砺前行;我们共同见证中华民族在灾难面前又一次彰显了中国速度、中国力量和中国精神。 8.进一步引导体会这是因为： （1）强有力的政府; （2）综合国力的大幅提升; （3）人民高度配合。 9.观看视频《刻度上的战役——中国与世界》。 10.说一说：在这个视频中给你留下印象最深刻的地方。 11.小结：人类是一个命运共同体，病毒不分国界，不分贵贱，不分种族，同样，战役不分你我。正因为有了这样彼此给予的爱，大家彼此帮助，才让这个世界变得更加美丽，疫情也不再可怕！ （二）立足今天 1.新年前夕，国家主席习近平发表2020年新年贺词——只争朝夕，不负韶华。说一说自己是怎样理解这句话的？ 2.在经历了这一场生命的教育后，结合实际，对现在的学习和生活有什么样的思考和改变？ 3.小结：我们要努力保持科学规律的作息、养成良好的卫生习惯、坚持自主参加体育锻炼、做力所能及的家务劳动、保持积极健康的心态，不仅可以帮助我们提高自身免疫力，抵抗病毒，还能让孩子们养成终身受益的好习惯。 相信金康园小学的孩子们一定会在办学理念“科技创特色、习惯增内涵”的指导下，将其纳入自己的“成功好习惯”并坚持终身。 （三）展望未来 1.观看视频5月2日发生在乌鲁木齐麓溪花园小区民房起火事件中，举灯奔跑为消防车引路的视频《举灯的孩子》。 注意强调：不鼓励青少年参加救灾，但可以为之做力所能及的事。 2.小结：作为國家的未来和民族的希望，相信每一个孩子的明天都会更懂事、更成熟、更有责任和担当！ 三、升华主题 想一想，你准备用自己的什么实际行动来回应世人对00后的各种担心和质疑，并告诉世人“愿以吾辈之青春，护卫盛世之中华”。请用笔写下来，并相互交流。 在40位法语音乐剧演员为了声援中国、历时14天联手演唱的音乐作品《与你同在》中结束课程。 微信扫码观看课例实录： |
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