豆腐店的买卖

软货

饭锅上的茄子

软货

烂柿子上船

软货

• 循途守辙
• 循道
• 循阶
• 循陔
• 循陛
• 徬
• 徬佯
• 徬徨
• 徭
• 徭使
• 徭力
• 徭差
• 徭役
• 徭税
• 徭赋
• 微
• 微不足道
• 微不足道的东西
• 微不足道的东西在关键时派上用场而变得十分珍贵
• 微不足道的事物
• 微不足道的事物，经过长期积累，就会变得显著
• 微不足道的人或物
• 微不足道的功劳
• 微不足道的坏人
• 微不足道的声响
• overburnt
• overbusily
• overbusiness
• overbusinesses
• overbuy
• overcame
• overcanny
• overcapabilities
• overcapability
• overcapable
• overcapacity
• overcapitalized
• overcareless
• overcarelessly
• overcarelessness
• overcarelessnesses
• overcares
• over-care's
• overcast
• overcasts
• overcasual
• overcasually
• overcasualness
• overcasualnesses
• overcatch
• “线段、直线和射线”教学设计
• 游戏、探究：叩开童趣课堂之门
• 问题引领，为探究导航
• 做科学型的教师
• 对小学数学该教什么的思考
• 亲历建构之旅体悟模型之美
• “圆的认识”教学设计
• 让孩子惊异于自己的“发现”
• “有方向了吗”
• 渗透数学思想发展思维能力
• 以丰富实例为背景学习数学
• 认认真真打基础，实实在在寻提高
• 整体构思，唤醒思考
• 初中数学课堂教学中如何渗透数学模型思想
• 论小学数学小组教学中的问题与对策
• 浅谈构建农村小学数学高效课堂策略
• 浅析多样化的小学数学解题方法教学研究
• 巧用交电子白板，突破小学数学教学难点
• “符号化”思想在小学数学教学中的渗透
• 让孩子在生活中学数学
• 提高小学数学教育效率的策略要点研究
• 教育游戏与小学数学融合途径探索发现
• 立足数学“综合实践”活动提升学生核心素养
• 生活教学在小学数学教学中的应用办法
• 在农村小学数学教学中培养学生思维能力和创新能力