对着镜子骂人

自己跟自己过不去

• 家和
• 家和万事兴
• 家和万事兴。
• 家和万事成
• 家和人乐
• 家和人和
• 家和人旺
• 家和日子旺
• 家唯四壁
• 家喻户习
• 家喻户告
• 家喻户晓
• 家器
• 家四壁
• 家园
• 家园坟井
• 家园，故乡
• 家国
• 家国新秀
• 家在一主，兵在一将
• 家堂
• 家堂香火
• 家塾
• 家境
• 家境优裕
• 品尝
• 哭泣
• 唱歌
• 商业
• 商店
• 善良
• 喊叫
• 喜欢
• 喝
• 喧闹
• 回
• 回来
• 回答
• 因为
• 团结
• 困难
• 固定
• 国家
• 图案
• 图画
• 圆
• 圆圈
• 土地
• 在/不在
• 在之间
• 有效教学需促学习真正发生
• 关注本质：“小研究学习”的应然追求
• 让儿童走在“研究”的路上
• 经历探究过程 深化数学思考
• 谈小学数学挑战性练习的设计与教学
• 数学思考，需要怎样的学习素材？
• 浅谈“数学思考”的实践路径
• 数学教学，请与思考同行
• 数学课堂需要什么样的总结
• “复式条形统计图”两种教学的对比与反思
• “分数的意义”一课教学片断与思考
• 数学教师教学语言的实践应用
• 例谈教学“图形的平移”
• 谈新课程下数学教学的“磨课”
• “综合与实践”课中如何引导学生积累数学活动经验
• 着眼“以学为中心”，改进《作业本》的使用方式
• “平行四边形面积计算”的教学实践与思考
• 立德树人视阈下数学教学的行与思
• 基于几何与图形学习重难点突破的导引策略研究
• 课本习题的调整策略
• 逆经验干流而上 觅数位表之演变价值
• 顺学而教，少教多学
• 游戏中感悟 感悟中学习
• 教什么和怎么教同样重要
• 课堂用语穿透力之我见