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• 百样生意百样做
• 百样米养百样人
• 百样通，不如一样精
• 百根柳条能扎笤帚，五个指头能攥拳头
• 百楹
• 百榼
• 百正集
• 百步射叶
• 百步无轻担
• 百步无轻担。
• 百步王
• 百步穿杨
• 百步穿杨，百发百中
• 百死
• 百死一生
• 百殃刀兵水火
• 百残
• 百汰
• 百没是处
• 百沸滚汤
• 百治百效
• 百洞千疮
• 百流
• 百济
• 百涂
• taste²
• taste¹
• tastier
• tastiest
• tastily
• tastiness
• tastinesses
• tastingly
• tasty
• tat
• tattered
• tatters
• tattier
• tattiest
• tattily
• tattiness
• tattinesses
• tattle
• tattled
• tattles
• tattling
• tattlingly
• tattoo
• tattooed
• tattooers
• 他们何以如此精彩
• 以情感之线串语言之珠
• 浅谈送别诗主题教学
• 畅享“语文主题学习”之乐
• 在小学英语教学中引入合作学习
• 开发课程享受课程
• 抓好训练适时检测
• 实施英语个体化教学的主要路径
• 开发教材资源优化教学设计
• 用爱心和耐心陪伴孩子成长
• 做学生改正缺点的助手
• 如何化嫉妒为进步的动力
• 为流动儿童打造成长家园
• 人文智慧的校园自由成长的沃土
• 依托课程让梦想起航
• 数学作业分层之我见
• 如何培养小学生的数感
• 以教材习题为根，让数学思维自然生长
• 丰富作业形式，提高学习兴趣
• 以“数学广角”教学渗透数学思想方法
• 浅谈小学生计算能力的培养
• 小学数学课堂导入的艺术
• “问题解决”在小学数学课中的运用
• 培养问题意识提高创新能力
• 通过四个环节培养小学生的数学创新意识