孤棹gū zhào

孤舟：野岸回～，吟鞭指灞桥。(五十·1152)

• 结援
• 结揽
• 结撰
• 结昏
• 结晶
• 结晶体
• 结有德之朋，绝无义之交
• 结朋植党
• 结末
• 结末垂戒法
• 结末括应法
• 结末推原法
• 结末推广法
• 结朱陈
• 结朱陈眷
• 结束
• 结束一个阶段的学习
• 结束事情
• 结束事情的最后一段
• 结束停当
• 结束学业
• 结束工作
• 结束战争，实现和平
• 结束时的文章
• 结束最后部分的工作
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• superindividualist, superindividualistic
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• superindulgence
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• superindustriously
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• superindustriousnesses
• superindustry
• superinfer
• superinfered
• superinference
• 信息化背景下高中数学课堂教学的若干思考
• 新课程理念下高中物理学困生的转化探究
• 师范生实践教学现状与改革
• 在生活情境中学习数学
• 微课在小学数学教学中的应用
• 提高语文学习效率的捷径
• 浅谈小学数学“自主学习”
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• 基于高考对学科核心素养的考查谈高中化学教学
• 核心素养下的小学数学教学创新途径探究
• 信息技术与中职教学的融合
• 高三生物复习课教学的有效策略分析与探讨
• 浅谈学生学习运用乘法分配律存在的问题与解决办法
• 利用物理实验培养高中生实践能力的策略
• 浅谈初中数学学习兴趣的激发策略
• 中小学数学教学衔接的思考
• 用好电子作业，学好小学数学
• 浅谈高中数学课堂教学目标设置与解析
• 和谐团结的教师团队：学校发展的内生力
• 只有爱才有教育
• 探析小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建
• 人本理念在幼儿园管理中的运用研究
• 浅谈新形势下高中班主任工作的管理艺术
• 浅谈如何实现师生关系的交流与互动
• 家园共育，促进幼儿独立性发展