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夏天的袜子
释义
夏天的袜子
可有可无
随便看
头顶上长眼睛
头顶上飘散了三魂,脚底下荡尽了七魄
头顶凹陷
头顶头
头顶心
头顶无发
头顶橄榄核,脚踩西瓜皮
头顶橄榄核,脚踩西瓜皮——又尖(奸)又滑(猾)
头顶火盆,脚踩圪针——又焦又烦,又愁又怕
头顶点灯
头顶生疮,脚底流脓——坏透了
头顶生目,脚下生手
头顶生目,脚下长手——眼高手低
头顶的中央
头顶的前部
头顶的发髻
头顶的头发脱落
头顶着天,脚踩着地
头顶着星星,身背着月亮
头顶磨子不觉重,头顶尿泡不觉轻
头顶磨子做戏——出力不讨好
头顶轿子
头顶轿子——抬举人
头顶部的骨头
头顶长疮,脚底流脓——坏透了
counsellee
counselless
counselling
counsellor
counsellors
counselor
counsels
counsel²
counsel¹
count
count1
countabilities
countability's
countable
countableness
countableness'
countablenesses
countableness's
countably
count against
count against sb
count/calculate
count/count up
count-coup
count-down
基于学情 顺学而导
设计数学核心问题 引导高效数学思维
以形助数促思维 合理示图提能力
新课标下的数学课堂教学的强力抓手
数学交流:重建数学课堂教学新秩序
浅论微课在小学数学教学中的应用价值
敞亮经验,建构数学“理解性教学”
基于“核心素养”视角,展开“数学实验”教学
适切性教学:在教与学之间找寻平衡
基于数学核心素养,探寻问题解决策略
基于“三大辅助”,引导数学推理
巧用源头活水
以“解决问题”为中心的小学数学教学策略与实践
克服“思维短路” 促进思考表达
巧用教学方法,让学生“动”起来
追问,挠到儿童数学思维的“最痒处”
关注评价意识,促进数学学习的深度对话
浅议小学数学反思性学习能力的培养
慧玩数学,让数学学习真正发生
基于“核心素养”视角:打造儿童数学活动课程
基于学生思维发展的小学数学解题策略教学思考
渗透数学思想方法 培养数学核心素养
浅谈数学思想方法的渗透与应用教学
亲历知识探究过程 感悟数学思想方法
文化渗透:数学课堂教学的价值皈依
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更新时间:2025/3/17 8:11:48