老虎吃蚊子——塞不住牙缝

虎大，蚊小。喻东西太少，没有意思。

• 打胀的皮球——一肚子气
• 打背公
• 打背功儿
• 打背后鼓
• 打背工
• 打背弓
• 打胎
• 打胜后撤回
• 打胡乱说
• 打能耐
• 打能能儿
• 打脚
• 打脱冒
• 打脸颊
• 打腹稿
• 打腿
• 打自己嘴巴
• 打自得儿
• 打舌花
• 打节拍
• 打花胡哨
• 打花脸
• 打花脸照镜子
• 打花舌
• 打花舌儿
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• 立体几何中动点轨迹度量问题的探究
• 线性规划问题的实际应用
• 在高中数学教学中忽视数学文化的表现与对策
• 天地古今一“π”
• 北师大版与人教A版高中数学教科书比较研究
• 谈课堂教学中数学核心素养的提升
• “简单的线性规划问题”的八步教学设计
• 培育核心素养，寻根教材教学
• 核心素养下“说数学”运用于个别辅导的案例研究
• 基于微课的高中数学教学设计与思考
• 教研活动与教研功力的提升
• 商榷这道商榷题的修改题组
• 费恩斯列尔
• 关于三角形边长一个猜想的证明及推广
• 一类条件可化为“∏x=1”的不等式研究述评
• 例谈“数学文化”在2017年高考试题中的体现
• 一个久考不衰的抛物线的性质
• 试卷讲评，教师讲什么？
• 随机事件概率的求解策略
• 一个数学问题的直接证明与推广
• 探求不可求函数零点存在区间的策略
• 换元法在解数学竞赛题中的应用
• 从变式视角 辨析“三组量”
• f（x）—ax—b问题探析
• 三个版本初中物理教材的比较与分析