后响二合元音

见 “后响复元音”。

• 受田
• 受病
• 受皇帝恩宠的荣耀
• 受益
• 受益不多
• 受益人
• 受益匪浅
• 受益无穷
• 受益者
• 受益非浅
• 受益，沾光
• 受盘
• 受看
• 受看悦目
• 受着一方的好处，暗地里却为另一方尽力
• 受知固不易，知士诚尤难
• 受磨涅
• 受磨难的环境
• 受礼
• 受祐
• 受祭
• 受祸
• 受祸构祸
• 受禄
• 受禅
• daybreaks
• daycare
• daycare center
• daycare centre
• day-dream
• daydream
• daydreamed
• daydreamer
• daydreamers
• daydreaming
• daydreamlike
• daydreams
• daydreamt
• daydreamy
• daydream²
• daydream¹
• day-glo
• day-in-and-day-out
• day in, day out
• dayless
• daylight
• daylighted
• daylights
• daylit
• day off
• 试谈理工科大学生的传统文化教学
• 创客教育与小学校本课程设计
• 基于教学质量诊断体系构建的辅导员班级建设与管理工作初探
• “创业基础”课程教学改革研究
• 基于多媒体技术的课程教学方法改革与实践
• 从课程与学生发展的矛盾浅谈课程建设与教学改革
• 高职教师教育类专业课程设置中的问题与对策
• “播音创作基础”课程思政的探索
• 如何提升高校思政课教育教学质量
• 高校思想政治理论课教学中的科学精神培育
• “线上线下”融合，打造高校思政“金课”
• 习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂的原则及相应措施
• 民族称谓词“朝鲜族”的概念意义探析
• 李光地治理直隶水患始末
• 如何在阅读教学中如何培养学生的阅读能力
• 浅谈语文教育中初中语文课堂环境的创设
• 创设交际语境，提升说理能力
• 《美国人》中的“影子文化”
• 中小学汉字教学中古文字知识的建构与运用
• 论当代语言交际中运用汉语委婉语的特征
• 浅谈泰国中学汉语教学中“写”的技能训练
• 以评导学，以考促学
• 高职院校写作通识课教学改革的必要性
• 诗教传统与高校文学通识课的课程思政
• 应用型高校大学生读书观调查及引导