千年的老猪——总要挨一刀

喻迟早要送命，或逃不过这种结局。

• 唱头牌
• 唱好
• 唱好是
• 唱对台戏
• 唱导
• 唱工
• 唱带
• 唱开锣戏
• 唱引
• 唱影
• 唱得云住
• 唱得好吃戏饭，唱得不好吃气饭
• 唱心
• 唱戏
• 唱戏吹胡子——假生气
• 唱戏打边鼓
• 唱戏没主角
• 唱戏的三天不唱口生，打铁的三天不打手生
• 唱戏的三天不唱嘴生，打铁的三天不打手生
• 唱戏的不忘词儿
• 唱戏的不瞒打锣的
• 唱戏的卸了妆——原形毕露
• 唱戏的吹胡子
• 唱戏的吹胡子——假生气
• 唱戏的喝彩——自吹自擂
• hyperperfections
• hyperperistalses
• hyperperistalsis
• hyperpersonal
• hyper-personal
• hyperpersonally
• hyperphalangia
• hyperphalangism
• hyperphalangy
• hyperphoria
• hyperphoric
• hyperphosphataemia
• hyperphosphataemic
• hyperpigmentation
• hyperpigmentations
• hyperpigmented
• hyperpituitary
• hyperpolarization
• hyperproducer
• hyperproducers
• hyperproduction
• hyperproductions
• hyperprolactinaemia
• hyperprolactinaemic
• hyperpromiscuous
• 实例分析类比教学法在九年级化学课堂教学中的运用
• “教学反思”是提高教学能力的催化剂
• 例谈教科书插图的使用
• 在问题中思考 在思考中学习
• 生活视角看净水？鄢
• 探析走向和谐的生态化学
• 将“中国传统文化教育”融入高二非化学班化学教学的尝试
• 化学教学中运用梯度问题策略的实践研究
• 任务分析策略在中职化学教学中的研究与运用
• 基于初三学生认知规律的化学式教学
• 基于“自学、引导、反思”模式的教学构建
• 基于指导—自主学习的有效教学研究
• 基于学科观念的化学概念教学策略
• 基于“物质分类与转化”观念的教学
• 本刊特别声明
• 基于中心问题的中学化学教学设计理念
• 对Ca（OH）2溶解度“异常”的探究学习
• 促学生思维发展 将探究进行到底
• 开展探究性实验课 提升课堂教学效率
• Na2O2与H2O反应实验的改进
• 胶体性质的“生活化”实验设计
• 注重对比实验教学 培养科学探究能力
• 运用安卓智能手机化学软件辅助教学
• “未来教室”
• 探讨思维导图在高考化学复习中的应用