剌剌不休

（反）默默无言 张口结舌

• 吃着黄连唱着歌
• 吃瞟眼
• 吃瞪眼儿食
• 吃石头拉硬屎
• 吃砍砍
• 吃砣子
• 吃硬
• 吃硬不吃软
• 吃硬拉稀
• 吃硬的
• 吃硬票
• 吃碰头
• 吃碰头食
• 吃碰碰钉
• 吃祖宗饭
• 吃票
• 吃禁果
• 吃福
• 吃私
• 吃秋不吃夏，吃夏不吃秋
• 吃秦椒长大的水晶猴子——不光刁滑，肚里还辣
• 吃秧子
• 吃稀饭泡米汤
• 吃空子
• 吃空心汤圆
• overintensifications
• overintensified
• overintensifies
• overintensify
• overintensifying
• overintensities
• overintensity
• overinterest
• overinterested
• overinterestedly
• overinterestedness
• over-interestednesses'
• overinterestednesses
• overinterestedness's
• overinterests
• overinterference
• overinterferences
• overinterpretations
• overinventoried
• overinvest
• over-invest
• overinvested
• over-invested
• overinvesting
• over-investment
• 例谈函数方程思想的教学策略
• 把课堂还给学生，实现高效教学
• 初探数学教学中 自主合作学习的实施策略
• 从细节出发，实现教学的有效性
• 浅谈学生问题意识的培养策略
• 关于创造性开展 数学综合实践活动课的思考
• 拾级而上，自主探究，让学生建构自己的数学
• 融合信息技术教学 发展学生推理能力
• 优化参考答案 发挥导向作用
• 分层走班模式下 数学基础层课堂教学基本策略探析
• 初中数学统计与概率起始章节内容的比较研究
• 重温函数综合经典，探究考题思路解法
• 关于“阿氏圆”模型的探究与思考
• 一道中考反比例函数试题的解法探究
• 几何条件代数化，思想方法助突破
• 浅谈初中数学师生互动教学策略
• 打造“有味”的数学课堂
• 渗透数学思想，演绎高效数学课堂
• 基于培养学生思维能力的变式教学课堂
• 初中数学教学中数学抽象素养及其落地途径探究
• 初中数学教学中的推理能力培养
• 初中数学章节起始课教学要把握“三性”
• 初中数学课堂踊跃展示策略研究
• “定格”错误?摇 “变焦”思维
• 一题多解 拓展思维