【刑事犯罪】

即“犯罪”(360页)。

• 打喷嚏
• 打喷嚏声
• 打喷嚏是鼻子痒，做梦是心里想
• 打嗝
• 打嗝儿
• 打嗤
• 打嘚嘚
• 打嘟噜
• 打嘴
• 打嘴仗
• 打嘴巴
• 打嘴巴仗
• 打嘴架
• 打嘴棍儿
• 打嘴现世
• 打噤
• 打嚏
• 打嚏喷有人念叨
• 打嚏耳朵热，一定有人说。
• 打四黑除四害
• 打回头
• 打回旋
• 打回票
• 打围
• 打围碰到金钱豹（娃娃见了娘）——喜笑颜开
• unegoistic
• unegotistic
• unejaculated
• unejected
• unelaborate
• unelaborated
• unelaborately
• unelaborateness
• unelaboratenesses
• unelapsed
• unelastic
• unelastically
• unelasticities
• unelasticity
• unelated
• unelbowed
• unelderly
• unelective
• unelectric
• unelectrical
• unelectrically
• unelectrified
• unelectrifying
• unelectronic
• unelegant
• 妙用错误 生成精彩
• 对“鸡兔同笼”一课的分析与思考
• 彰显个性，发散思维
• 数学教学要关注学生的“真理解”
• 简单中的不简单
• 小学数学课例研究的路径
• 从“海绵式”思维到“淘金式”思维的提问对比
• 基于“学情研判”的计算教学探究
• 例谈计算教学中数学基本活动经验的积累
• 关注学习过程 促进思维发展
• 提高学生计算正确率的策略研究
• 借助意义教学促进有效建模
• 激活 积累 提升 应用
• 课外实践体验 课内综合探讨
• 数图结合，架起理解的桥梁
• 温故知新，打造精彩的复习课
• 基于“活教育”理论的数学实验教学策略研究
• 检测反馈：基于学生数学“核心素养”培育的视角
• 循序渐进 深化认识
• 扣“点”教学，简单却不失厚重
• 联系实际 感知时间
• 有效建构，完美迁移算理和算法
• 巧引妙启 建构知识
• 注重思维引导 构建解题策略
• 数学教学应该关注学生经验改造的过程