英语词汇over-runs'怎么读，是什么意思，单词翻译、读音、固定搭配用法和短语词组及例句-英汉双解词典

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单词	over-runs'
释义	☞ overrun☞ overrun
随便看	frittering fritters fritter sth away (on sth) fritter sth ↔ away frivolities frivolity frivolous frivolously frivolousness frivolousnesses frizzy frn fro frock frocked frocking frockless frocks frog frogged froggery froggish froglike frogling frogman 木匠吊线——睁只眼，闭只眼木匠吊线——闭左眼，睁右眼木匠多了盖歪房木匠屋里三脚凳木匠师傅吊线——照直弹（谈）木匠师傅跑四方——走到哪，干到哪木匠带枷木匠忘了墨斗子——没线了木匠忘了墨斗子——没线（限）了木匠怕漆匠，漆匠怕光亮木匠戴大枷——自作自受木匠戴枷——自作自受木匠戴枷，自作自受木匠手里夺斧子——砸人饭碗木匠打铁——改行木匠拉大锯——你来我往木匠拉大锯——有来有去木匠拉线——睁一只眼闭一只眼木匠推刨子——直来直去木匠斧子—— 一面砍木匠斧子——一面砍木匠斧子一面砍木匠的刨子——刨（抱）打不平木匠的刨子——直来直去木匠的斧子——一面砍借助几何直观优化数学学习抓住数学本质，多元解读把握 “绘”出数学学习的另一面精彩浅析核心素养视角下的小学数学课堂巧用各种经验，完善概念教学多措并举，提增学习活力让数学操作学习回归高效不要小看提问的智慧让核心素养在本真课堂中悄然“生长” 以学定教，推动学生的深度学习喧嚣归隐：让数学核心素养带着温度落地从模式到意义：数学知识的教学价值小学数学微课设计研究适度开发教材让学习更具活力基于核心素养的小学数学计算教学探究把题置于数学课程的体系中数学文化观下小学数学教学的现状与对策学生深度参与数学学习的“四全”策略核心素养视域下数学应用题的改编策略在图形教学中渗透数学思想在表征中丰富数学概念的认识复式小组合作学习方式在小班数学练习课中的尝试与思考 HPM视野下数学教学的智性实践根植缄默知识，指向学生数学学习的深度体验多元表征，赋予学生数学思维自然生长的力量

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