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subnuclei
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board¹
三尺桐
三尺水
三尺法
三尺焦桐
三尺玉
三尺秋霜
三尺童儿
三尺童子
三尺童蒙
三尺竹笋——个子不小肚里空
三尺长的梯子
三尺长的梯子——搭不上檐
三尺长的梯子——搭不上言(檐)
三尺长的梯子——搭(答)不上檐(言)
三尺长的被单
三尺长的锯——又拉又推
三尺长的锯子
三尺雪
三尺青蛇
三尺青锋
三尺高的汉子——比别人矮一截
三尾螺银簪的故事
三层大,两层小
三层大,二层小
三层大,二层小。
对小学低年级道德与法治课程的情感态度与价值观目标达成的思考
引入趣味田径教学模式 提升高中体育课堂质量
增加聋生语文课堂有效学习时间的几点探索
“以儿童为本”视角下的一次微课程实践
初中数学核心概念教学的课例反思
浅议教师教学语言的特征与修炼路径
构建国培引领下的县域教师全员培训支持服务体系
中小学大课间体育活动设计与实施的可持续发展研究
精准施策 推动教育事业飞速发展
正念训练在教育中的应用及实践建议
芬兰LUMA中心实践教学纪实
小学科学“技术与工程”领域课程的实施路径
学习为本的STEM课程开发:价值、设计与策略
从学习空间应用浅谈中小学生信息素养教育
“互联网+本土资源”促进学生传统文化素养发展
基于学习力培养的学校改进
浅析小学生美术核心素养的培养
加强课程开发与建设打造品牌名校
传统文化与校园教育融合的现状与对策研究
用新时代教育思想办好现代化学校
基于云计算的中学智慧校园建设研究与探索
核心素养视域下学校赏识教育课程体系的构建
新时代学校变革的实践探索
闲暇文化:自由生态的碎片重构
追随幼儿脚步走进幼儿心灵
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更新时间:2025/4/13 17:12:12