李占先+危求仁+于明明[摘 要]郑州大学理工科拔尖创新人才培养立足于学校国家理科基地，班主任根据学生在大学每个阶段的不同特点采取不同的措施，有针对性地解决每个阶段出现的问题，加强学生学习的主动性和自觉性，依据学科特点引导学生的发展路径。[关键词]创新人才；人才培养；班主

汪福俊 陆苏华摘 要：斗争精神是革命的武器。新时代呼唤精神的创新，新时代斗争精神是历史性的创新，承担了新的使命。新时代斗争精神，是民族复兴、国家富强、人民共同富裕的精神激励，必须以人民利益为根本，坚持中国特色社会主义，坚持中国共产党的领导。

【Abstract】The relationship between L1（Mother language）and L2（second language）has long been a subject of research.The popular belief that L1 thinking i

张秀青摘要：在英语学习初级阶段需要记忆大量词汇。词汇量的多少对听、说、读、写的技能和学生的学习兴趣有着重要的影响。小学生所处的年龄阶段，记忆力较强，也喜欢模仿他人，有高涨的好奇心和求知欲。因此在英语词汇教学中，教师需要结合学生的知识水平和年龄心理特点，采用多样化的教学

崔建梅+杨文艳+药宏慧+于芳+薄媛媛+苏晓云+庞立杰<br />
摘 要：通过研究跑台运动对慢性应激大鼠空间学习记忆能力及海马齿状回脑源性神经营养因子（BDNF）含量的改变，探讨有氧运动改善慢

许锡强等西方人类学家雷德斐(Robert Redfield)把文化分为大传统和小传统。大传统为上层社会知识分子的精英文化，它的背景是国家权力在意识形态方面的控制能力，所以常常凭借权力以呈现自己，并通过学校教育和正式出版机构来传播；而小传统，

邵茹2018年有机会去了海门市，亲自学习了朱永新老师提出的新教育，通过这个身临其境的学习，感悟很深，也明白了学习的方向，我把我的感悟与大家一起分享。一、海门初感受十月桂花，香漂海门，很荣幸作为种子教师可以来到江苏这片热土，去感受海门的教育。

何维刚摘 要：“国家兴亡在于教育，教育兴亡在于创新”。在已有知识、经验基础上，提出新的方案和思路的思维即是创新思维。21世纪，富有竞争力的人才，必然具备创新思维，因循守旧，思维固化，难以适应新时期的发展。数学的发展更需要创新思维。从发散思维

奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约三十年的历史，但是目前教育工作者仍然不清楚如何更大规模地发挥其在教学上的优势，也不清楚现实中它可能以何种方

蒋乐萍教育部门倡导“素质教育”，语文作为人文性较强的基础性学科，肩负着这一重任。在这种情况下，传统的作文教学模式显然不能满足现代教学的需求，对教师提出了一定的要求与挑战。教师要不断改革与创新传统教学模式与教育理念，从培养学生良好的写作习惯、