家庭教育如何与学校教育有效接轨

2024.11.07

徐世琴

摘要：孩子的成长离不开家庭教育，同样也与学校教育密切相关。家庭教育和学校教育是孩子成长过程中的重要基石，两者是相辅相成的关系，而且缺一不可。所以，为了让孩子全面健康的发展，广大家长不仅要重视孩子在家里接受的教育，而且还要密切注意孩子在学校的表现以及学习情况，让家庭教育与学校教育有机地结合在一起，共同为孩子的成长进行服务，让每一个孩子都能做全人。殊不知，良好的学校教育与家庭教育息息相关，而且良好的家庭教育的建立，不仅有助于家校合作，而且对于孩子的教育方面也发挥着极其重要的作用。因此，孩子的健康成长和全面发展是每一个家庭和学校的教育理念，为了达到这一目标，学校和家长要共同努力，携手同行，完成教书、育人、培养完人的重任。

关键词：家庭教育；学校教育；有效接轨；可行措施

教育是一项巨大的工程，其囊括家庭教育和学校教育等，二者密切相关，而且相互影响和牵制，所以，家庭教育和学校教育，无论是哪一个都是我们在成长过程中所不可或缺的，当然，在这一过程中，家庭教育是开展其他教育的基础和关键，因为家庭是一个孩子生活和成长的最重要场所，而良好的学校教育也与良好的家庭教育有着极其密切的联系。所以，只有家长和学校二者共同努力，有效接轨，才能让孩子接受的教育愈发全面而完善。如何才能让家庭教育与学校教育有效地接轨，这应该是我们广大教育教学工作者所深入研究并思考的问题。

一、家长要高度重视并积极配合学校教育工作

社会的不断发展和进步，国家对高素质人才的需求也愈发强烈，所以，为了满足这一需求，我们必须重视孩子的家庭教育和学校教育，尤其是要提高家长对家庭教育工作的重视，并且还要积极配合学校的工作，当然，在这一过程中，心动是远远不够的，最重要的是“行动”，并从根本上激发广大家长配合学校教育工作的积极性。一方面，学校要想方设法将学校的教育目标、教育理念、办学思想等渗透给家长，让家长深入了解学校教育，并从心底里感受到学校以及广大教学工作者教书育人的诚意，让他们在潜移默化中受到感染，并且明确只有将家庭教育与学校教育有机地结合起来，并且以相同的步调对孩子施以教育，还要支持学校的教育，这样的话，才能真正实现更高、更远、做全人的教育理念，让孩子成长、成才。另一方面，学校教学工作者要用自己的言行让家长明白，严厉和爱是统一的，只有宽严相济才能让孩子真正长大，并对此深信不疑，所以，家长要理解教学工作者的良苦用心，才会从心底里信任他们，并且会通力合作，为孩子的成长和成才做出不懈的努力，并积极配合学校教育工作。唯有如此，孩子所接受的教育才会愈发完整，这对于孩子未来的成长和发展是有极大帮助的。所以，广大家长不仅要重视学校教育，还要积极配合学校教育工作的实施，使其教育工作有序的开展。

二、家庭应加强与学校的互动以增强家校合作

欲增强家校合作的效果，则家庭教育就要成为学校教育的坚实后盾，并且还要与学校教育有共同的目标，而且还要有等同的教育观念，这样的话，家长与教育工作者的合作才能从多个方面有序而有效地开展，一起为学生的成长和发展做出努力，合作共赢。当然，在此基础上，二者都可以自由地进行决策，但是彼此要互相支持对方的工作，并懂得共享知识和经验等对学生教育有效的资源。一方面，作为家长，要全方位支持学校教育工作的有效开展；另一方面，学校也要竭尽全力，帮助家长解决学生在学校中的成长及其学习问题，并根据分析，为家长进行有效的指导，从而帮助家长高效地进行家庭教育。比如，（1）开家长会，在一般情况下，学校通常在期中、期末考试或者举办大型的活动之后，召开家长会，家长与教学工作者面对面地进行沟通和交流，这样一来，家长不仅能了解自己孩子的学习情况，还能知晓整个班级学生的学习现状以及孩子们日常的行为表现。当然，家长也可以单独找教学工作者进行沟通，从而更深层次了解自己的孩子，并找出孩子的不足之处，加以督导和教育。（2）家长学校，不仅能有效地提高家长的教育水平，还能在无形中提高学生的素质，也是加强家校联系的一种方式和途径。（3）电访信访，随着社会的不断发展和进步，通讯工具愈发完善，因此对于孩子在学校教育中的问题，学校可以及时与家长进行联系，并能有效地解决问题。在这一过程中，家校之间不仅能高效地进行合作，而且还能提高互动，这对于孩子的教育是极其有帮助的。

总而言之，学校教育工作的有效开展离不开家长的积极配合，而家庭教育的不足也可以通过学校教育进行弥补，因为家庭教育和学校教育，二者是相辅相成的，而且缺一不可。要想让孩子接受最好的教育，则家庭教育至关重要，因为良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础之上的，而良好的家庭教育不仅影响着孩子的成长和发展，而且对于孩子道德的建立方面也发挥着极其关键的作用。因此，只有学校和家长达成一致，一切为了孩子，為了孩子的一切，共同努力，相互配合，才能高效地完成育人这项艰巨的任务。

注：本文系甘肃省十三五教育规划课题《小学家校合作的有效途经探究》的研究成果，立项号GS[2018]GHB0215。