跨界融合，还是为了阅读
【摘 要】阅读是人类文明传承发展的重要形式。人类的阅读一直随着文明的进步、科技的发展而不断普及、变化、进步，理解、认知、传播成为人类阅读的目的和过程。出版的目的是为了更好地传播，不管技术如何发展，不管使用什么样的载体，出版机构作为内容提供者的身份永远不会变。因此，编辑工作的实质就是选择，出版的实质就是提供。我们提倡知识服务，就是要为社会、为读者提供选择的服务——选择作者、选择内容、选择精品。
【关 键 词】互联网时代；跨界融合；阅读体验
【作者单位】吴培华，清华大学出版社。
“大力推动全民阅读，加强科学普及”这句话出现在2017年3月5日李克强总理的政府工作报告中，与2015年《政府工作报告》中提出的“倡导全民阅读，建设书香社会”不同，此次表达由 “倡导”升级为“大力推动”，我们能清楚地感觉到国家推进全民阅读的态度、力度、强度的重大变化。国家新闻出版广电总局发布的《全民阅读“十三五”时期发展规划》提出了“全民阅读长效机制建设工程”这一任务，要求建立“全民阅读指导委员会”、建设“书香社会指标体系”，更是从发展规划和发展战略的层面描绘出全民阅读的发展蓝图，并且制定了实现这一蓝图的具体路径。因此，在互联网时代，如何通过跨界融合推进全民阅读，就成为我们研究的一个重要课题。
一、人类的文明时代是在阅读中发展的
阅读是人类文明传承发展的重要形式。从历史发展的角度来看，自从人类进入有文字记载的文明时代，阅读就是人类认识世界的行为。阅读的定义强调人类通过视觉获取各种信息符号，再经过大脑知觉加工理解其中意义，进而实现对信息的认知与传播。应该说，这就是人类阅读的本质。人类的阅读一直随着文明的进步、科技的发展而不断普及、变化、进步，理解、认知、传播成为人类阅读的目的和过程。
1. 阅读是一个社会文明的标志
文化是社会、国家的精神命脉，自从人类进入现代文明社会，阅读就成为国民修养的标志，成为国家文明程度的衡量标尺。倡导阅读就是要营造无处不在的阅读氛围和环境，建立健全全民阅读长效机制，培养国民的阅读习惯。建设一个书香充盈的社会，已经成为我国发展战略的重要组成部分。2009年4月23日，时任国务院总理温家宝在国家图书馆说过这样一句话：“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人，不读书的民族，是没有希望的。”
然而，在经济高速发展的中国，文化的发展相对滞后，这正是今天我们要大力倡导全民阅读的目的所在。看看全民阅读的调查数据，我们也许可以从中找到答案。据统计，2013年我们的近邻韩国人均阅读图书11本，日本人均阅读图书40本，以色列人均阅读图书64本，其中占人口80%的犹太人人均阅读图书68本。而我国国民2013年人均閱读图书仅为4.77本（2014年为4.56本，2015年为4.58本），其中还包括孩子书包里的课本，这大家都心知肚明。可以这样说，当一个民族做到人人爱阅读、家家户户有良好的阅读习惯时，国民素质也就自然提高了。在这个意义上，把阅读看作衡量一个国家、社会文明程度的标尺是可以成立的。
2.阅读是一个人成长的助推器
阅读是文明的标志，对一个国家、社会来说如此，对作为社会最小细胞的人来说，亦如此。今年的三八国际劳动妇女节疯传一条微信，爱读书的女人，不管走到哪里，都是一道美丽的风景。苏轼说，腹有诗书气自华。阅读，可以让我们的生命精致而优雅，可以让我们懂得做人的责任与担当。
阅读是一件十分私人化、个性化的事情，每个人都有自己的阅读偏好，每个人的成长都需要不同的水分和养料，阅读本身，就是生命的真正礼赞。
“阅读让我们的心灵贴近母语，贴近中国文化，贴近大地山川，贴近岁月苍生。风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心，懂得做人的责任和担当。阅读是一个人真正的修炼，是一个民族久远的竞争力，阅读让我们有了一颗柔软而温暖的心，有了精神的飞扬和灵魂的穿越，让我们有了更高贵的生命尊严，让我们这个民族走向崇高，让我们内儒外道、内方外圆。阅读会改变我们和世界相遇的态度，让我们乐观、开阔、理性、天真，阅读给我们有沸血的肝胆和看云的闲情。”（选自董一菲《寻找语文的诗意与远方》，清华大学出版社出版）
这一段优美的文字，把阅读的功能和效用表达得淋漓尽致。成长史告诉我们一个共同的道理：读书使人明智，读书让每个人的成长获益匪浅。
3.阅读是传统出版发展的原动力
有阅读就有出版，出版就必须要有阅读，出版与阅读唇齿相依。一部编辑出版的发展史，就是一部阅读活动的发展史。出版的对象始终是内容， 内容为王始终是出版不变的主题。无论技术如何进步，载体如何变化，出版行业始终以内容为核心竞争力，出版产业是内容产业这一属性任何时候都不会改变。基于此，内容既是出版的核心竞争力，又是阅读者所期待、追求的目标。
出版好书，不仅是出版者的使命，也是读者所期盼的。因为优秀的读物可以带给社会、带给读者正确的世界观、人生观、价值观。优秀读物的出版需要编辑的选择、把关，把作者个人化的作品转化为社会化的公开出版物。编辑劳动成果还体现在他能否找到读者，将优秀的出版物与目标读者紧紧地联系起来，从而实现出版的功用。从这个意义上完全可以说，阅读是出版的原动力。
也正是这个原因，今天的出版社对营销推广格外重视。在信息泛滥的时代，编辑不仅要选择好的作者，出版更多精品力作，而且要为这些精品力作寻找适合的读者。“响鼓不用重锤”“酒香不怕巷子深”“是金子总会发光的”在今天已经不是真理。因此，编辑必须充当出版物与读者之间的纽带和桥梁，不仅是出版物的第一读者，而且必须成为阅读活动的第一推广者。
显然，出版的发展和繁荣，必须有阅读对象的支撑与捧场，但由于我国目前人民生活水平的局限，精神文化产品还没有成为生活消费的必需品，人均年消费图书4.77本，与一个具有五千年文明史的国家极不相符。随着我国人民生活水平的提高，精神文化领域的消费水平也必然会提高。可以设想，假如我国人均购书量（不管是纸质出版物还是新媒介出版物）翻一番（也就是10本），那就是增加65亿册，这是一个什么概念？正是基于这一点，我们说阅读是传统出版发展的原动力。
二、跨界融合是为了更有效地阅读
阅读分不同载体的阅读，如数字阅读、传统阅读；分不同形式的阅读，如专业阅读、全民阅读；分不同目的的阅读，如感性阅读、理性阅读，分不同性质的阅读，如自主阅读、强制阅读。在今天，由于新技术的发展、新媒介的涌现，出版实现了跨界融合，阅读不再是单一的模式，也不再是被动的吸收，而是可以随时反馈、随时互动，阅读变得更便捷、更多样、更有效也更有趣。
1.技术融合给阅读带来新体验
（1）阅读方式的多样性。数字时代，阅读的方式不再是单一的，它可以通过多种载体，实现从单一媒介阅读到全媒介阅读，从纸媒阅读到手机阅读；它可以通过声音传达的方式，实现从无声阅读到有声阅读；它可以调动各种感觉器官，实现从静态阅读到动态阅读，通过音频和视频激发读者兴趣。同一内容的不同媒体形态、不同阅读方式可以满足不同读者的需求与兴趣。
（2）阅读内容的丰富性。数字时代可以对阅读资源进行深度整合，海量的阅读资源集聚在互联网平台，古今中外、文史哲、理工医，无所不包；关联内容立体呈现，参考文献实现超链接，内容的丰富性无与伦比。
（3）阅读内容的个性化。有了网络阅读平台，可以实现精准有效的阅读传递。读者完全可以根据自己的兴趣爱好、时间场景自由选择，可以是网络冲浪型随意浏览，也可以是互动阅读型，还可以是寻找资料型，利用网络资源满足自己的求知需求。
（4）与阅读者的互动性。网络阅读相较于传统纸质阅读，具有文本开放互动、流动快速的优点。网络给制作者和阅读者提供了直接的交互平台，完全没有时空限制，阅读者之间可以随时留言、发表意见、参与讨论，交流彼此间的阅读体验。
2.数字化阅读的局限
然而，数字阅读也存在明显局限，过度的社交和快节奏的生活使消费阅读、功利阅读广为流行。
（1）浅阅读流行。一是以网络媒介为主要介质，配合移动终端的阅读，往往以“短小轻薄”的文字、众多图片、煽动性的标题出现在阅读者视野里；二是当“读图”与“读屏”成为阅读的主要方式，阅读的本质正在发生变化，过度地将游戏化、娱乐化作为阅读的目的，快速、快感、快扔成为浅阅读的重要特征。
（2）碎片化阅读虽然提高了阅读效率，但是缺乏对逻辑思维过程的认知，让人担忧。因为碎片化阅读只是一种点对点的吸收，缺乏整体性、逻辑性，长此以往，会影响读者的逻辑思维能力，影响思维的整体性，从而弱化读者的分析判断能力，进而影响其分析判断的准确性。对读者尤其是年轻读者、学生来说，如何掌握有批判意识的信息搜寻技能，将成为数字时代阅读的一个重要研究課题。
在数字时代，快餐化的阅读内容和碎片化的阅读时间肢解了阅读原有的严肃性，浅阅读成为常态。阅读的有效性很大程度上取决于在阅读过程中思维的参与度，而恰恰在这一点上，数字阅读暴露了它最大的弊端。标题党盛行，文字表达不求锤炼斟酌，只求简单易懂或追逐网络新词吸引眼球。如2016年某个运动员随口说的 “洪荒之力”风靡一时，在网络被疯狂追捧，在一切场合被不恰当无节制地使用，几乎达到泛滥的程度。类似这种昙花一现的网络流行词汇不胜枚举，严重影响了汉语的规范性。
还有一个问题值得引起注意，尤其是对青少年阅读者。数字阅读终端的普及在世界范围内产生了一种新的疾病——视频显示终端综合征，主要症状包括视力减退、视物模糊、眼痛、眼干涩、头痛以及肩背酸痛、四肢关节麻木、精力不集中等，这已经成为数字时代一个可怕的公害。美国超过80%的网民不同程度患有这些症状，中国的情况可能更糟。这个情况应引起全社会的重视。
3.图书馆是城市文明程度的标志
阅读需要倡导，需要指导，需要阵地，需要氛围，图书馆就是阅读的公共阵地，也是营造社会阅读氛围的公共阵地。近代以来，图书馆已经成为人类文明和知识传播的中心，是现代社会衡量一个城市文明程度的标志，尤其是城市公共图书馆和大学图书馆，为现代文明的建设和推进做出了巨大的贡献。
然而，我国图书馆建设与其他发达国家的差距颇为明显的。在我国，平均每44万人才拥有1座公共图书馆，而在美国、英国和加拿大，平均每1万人左右就拥有公共图书馆。1993—2012年，美国公共图书馆人均外借量20年间增长了23%，同期，美国公共图书馆的到馆人次上升了22.5%。因此，在公共图书馆建设方面我国还任重而道远。要提高全民文化素质，要建成真正的书香社会，必须把公共图书馆的建设列入政府工作的议事日程，并且落到实处。
特别是互联网兴起后，图书馆的功能将从图书聚合逐步转向阅读聚合，为读者提供与图书有关但又不局限于图书的服务。图书馆必须与现代科技结合，为深度阅读提供更广泛的资源和更强大的技术支持，借助文献数据库、电子书、缩微胶片、影像数据库等，为更多的读者提供远程服务。
由于各方面条件的限制，我国图书馆建设还存在瓶颈，譬如资金、场地、宣传、阅读指导等。目前尽管国家层面正在大力提倡图书馆阅读，但是倡议的成分大，措施少，缺乏保障性，诸多问题亟须解决，诸如资金的问题、阅读资源即内容的选择问题、阅读推广效果的评估机制问题、动员社会资源参与的问题、创新阅读推广的服务模式问题等。这些问题不解决，图书馆建设、图书馆阅读的推进将会困难重重。图书馆建设发展的新需求也对出版社提出了更高的要求，包括图书及其周边资源的数据化、更多的标签响应搜索与聚合，出版社、书店、图书馆应在全民阅读活动中通力合作，发挥更大的作用。
三、出版机构作为内容提供者的身份永远不变
出版的目的是为了更好的传播，而传播的对象正是内容。不管技术如何发展，不管使用什么样的载体，出版机构作为内容提供者的身份永远不会变。因此，编辑工作的实质就是选择，出版的实质就是提供。我们提倡知识服务，就是要为社会、为读者提供选择的服务——选择作者、选择内容、选择精品。
1.全民阅读需要更多的精品
阅读有多种方式，我们倡导全民阅读，尤其要提倡研究性阅读、学习性阅读。这种阅读应该兼具知识价值、文化价值、传承价值、审美价值、情感价值、交往价值、思考价值，这就是相对浅阅读而言的深度阅读。
倡导全民阅读就是倡导读好书，读精品图书。我国已经成为年出书四五十万种的出版大国，出版物浩如烟海，同时又良莠不齐，而个人的时间与精力都是有限的，所以更需要有选择性的阅读。《全民阅读促进条例》（征求意见稿）中规定对青少年读物实行分级管理，所以青少年的阅读活动更需要指导，为他们提供适合阅读的精品图书。
精品图书传承的是传统文化的精华，吸收的是世界文明的先进成果，推动着先进文化的传播和知识的传递，是传承人类先进文明、弘扬民族优秀文化、增强国人文化自信的重要载体。出版人要努力为社会、为时代、为广大读者生产更多精品图书，把出版“比人生命长寿的图书”作为自己终生的职业追求。
2.新技术新模式是为了更好地传播内容
在互联网时代，新技术的应用、新媒介的涌现，极大地改变了人们工作和生活习惯，也颠覆了已有的学习模式和阅读方式。阅读不再局限于纸质出版物，PC端的阅读也将让位手机、平板、电子阅读器，甚至未来的VR阅读器。阅读方式的多样化，知識点链接的便捷化，图书的周边资源，包括音视频、读者论坛、参考资料、游戏、练习等越来越丰富，使读者不仅是读者，还是一个亲身体验者。阅读与媒介的融合给读者带来超越图书的体验，给读者的阅读增添无限乐趣，这对全民阅读的倡导无疑具有极大的促进作用。《中国成语大会》《中国诗词大会》《朗读者》的走红，都是传统阅读和新媒介融合的标志性成果。由此可见，新技术、新模式的出现，是为了更好、更快地传播内容，满足人们日益增长的精神文化需求。
3.编辑就是选择，出版就是提供
选择与否，几乎成为网络出版与传统出版最显著的区别之一，而选择，就是传统出版的本职、本能、本行。从某种意义上说，编辑就是选择——选择好的主题，选择合适的作者，选择好的表现形式，选择合适的读者对象。选择在这个意义上，让传统出版具有了无与伦比的优势。
互联网时代更凸显了选择的必要性。无论是网络出版还是传统出版，其主语都是出版，出版的对象就是内容，离开了内容，一切出版都没有了意义。出版的本质就是提供，编辑把经过选择的内容提供给合适的读者对象。选择既是传统出版特有的优势，也是互联网时代传统出版的必然选择，而“+互联网”正是传统出版选择的必然手段。
在书的海洋里，需要有专业的人士来为读者选择、推荐那些经典图书和精品图书。在这个意义上，编辑义不容辞地担当起选择、推荐、提供图书的责任。当然，全民阅读活动还需要专门的阅读指导机构、专业的荐书人来帮助不同的读者选择适合自己的阅读内容，从而在全社会形成一种爱书、读书、品书、评书的风气，这样，书香社会的愿景才会逐步实现。
