浅谈家庭教育缺失给农村留守儿童带来的影响与解决途径

    王寓锋

    摘 要：留守儿童是社会快速发展下产生的一种特殊现象，无数农村家长为了能让孩子过上更好的生活，选择把子女留在农村老家给爷爷奶奶抚养，自己外出大城市务工，这些子女就成了大家常说的留守儿童。农村留守儿童因为长期得不到父母的陪伴和教育引导，往往会对他们的身心健康发展形成一种严重的不良影响。针对这种家庭教育缺失的农村留守儿童，家长、学校和社会三方面都要重视起来，采取相应的措施为这些孩子创造一个和谐美好的生活学习环境，让他们健康快乐地茁壮成长。希望通过探讨家庭教育缺失给农村留守儿童带来的影响和相应的解决途径，达到关爱留守儿童，让他们健康成长的目的。

    关键词：留守儿童;家庭教育;影响;解决途径

    一、农村留守儿童

    伴随着社会的发展，“农村留守儿童”这个字眼越来越高频率地出现在我们的生活中。农村留守儿童就是那些父母为了更好地生活外出打工被寄养在爷爷奶奶、外公外婆这些老人身边上学生活的农村孩子。这些孩子因为常年没有父母在身边陪伴和教导，而爷爷奶奶、外公外婆又都不识字，往往难以很好地在孩子生活和学习方面给予帮助，造成家庭教育的严重缺失，也正是因此，农村留守儿童难以享受到同龄人的那种正常的亲情关爱，最终在他们的生活、心理、学习等各个方面产生不良影响。

    二、家庭教育缺失对农村留守儿童产生的影响

    1.对农村留守儿童的学习能力产生影响

    农村留守儿童大部分都是爷爷奶奶那一輩的隔代教养，他们大多都是不识字的文盲，在孩子们的学习方面基本不会有半分帮助，这样往往会影响到他们学习能力的养成。农村留守儿童在上学过程中，除去老师课堂上的教育，更多的教育应该是来自家庭的，孩子们上完课回到家，一旦遇到问题，就没有人能够给予解答，这样的情况一旦发生就会让孩子们有挫败感，久而久之，逐渐形成厌学情绪。另一方面，农村留守儿童也还只是个年龄不到14周岁的孩子，他们本性贪玩，学习阶段十分需要家长的督促，爷爷奶奶年纪都大了，而且他们往往都溺爱孩子，很难做到对孩子的学习进行有效的督促，孩子们的学习成绩就会逐渐下降，学习能力也会逐渐丧失。

    2.对农村留守儿童的行为习惯产生影响

    没有父母的陪伴，陪伴农村留守儿童的只是与时代脱节的不识字的爷爷奶奶，在这样的状态下，农村留守儿童往往在行为习惯上得不到及时正确的引导，最终让农村留守儿童养成不良的行为习惯。留守儿童的年龄段在14岁以下，这个阶段是培养良好行为习惯的最佳阶段，如果这个时期他们养成了文明礼貌、勤劳等良好的行为习惯将使他们终身受益。但是农村留守儿童的父母常年在外打工，难以及时督促纠正孩子的不良行为习惯，这就造成农村留守儿童常常出现不爱卫生、说脏话，甚至抽烟喝酒盗窃等严重的不良习惯。随着一些小的不良习惯得不到正确管教引导，不良行为习惯就会逐渐发酵，让一些留守儿童走上违法犯罪的道路。

    3.对农村留守儿童的心理健康产生影响

    农村留守儿童大多数都处在一个心理健康成长的关键时期。这个时期的孩子往往在心理上有很强的依赖性和自尊心，当他们发觉在自己的成长过程中见不到自己的父母，缺少了父母的关心和爱护，那么他们就会产生严重的焦虑不安、胆小怕事等心理问题。有些农村留守儿童行为胆怯，看见别的同学有父母陪伴，觉得自己不如别人，就会产生自卑心理，渐渐地就会不敢正视他人、不敢大声说话，朋友也会越来越少，变得越来越孤僻。这些不良心理问题会使农村留守儿童的心理出现畸形，难以健康快乐地茁壮成长。

    三、解决途径

    1.家庭方面

    农村留守儿童的家庭成员为了孩子的健康成长，应该做出相应的改变。父母为了孩子能有更好的生活外出打工，无可厚非，但是也不能忽略了对孩子的关心和爱护。父母为了给孩子更多的关爱和陪伴，可以选择在当地打工，这样既能有更多的机会和孩子接触，又能对当地的经济发展起到促进作用，两全其美。如果实在只能外出打工，父母也要多和子女开视频打电话，多交流，多了解孩子们的日常生活，哪怕在千万里之外，也能让孩子感受到关爱。父母也能在远方对孩子的行为习惯进行督促，通过电话的通讯、视频功能对孩子进行正确的引导，避免孩子走上歧途。当农村留守儿童放寒暑假的时候，父母可以把孩子接到自己工作的城市一起生活一段时间，弥补缺失的那部分陪伴，抚慰孩子的心灵，让他们的心理变得阳光健康起来。

    2.学校方面

    农村留守儿童的日常生活，待的时间最久的就是学校生活了，学校的一些措施往往会直接影响这些留守儿童的成长。本来在家庭里，这些农村留守儿童就缺失了许多父母的关爱，在学校里，老师要多重视这些留守儿童，让他们在学校享受更多的关爱。老师可以私下了解班级里的留守儿童，课堂上多给这些留守儿童上台发言的机会，课下多和他们聊天了解他们的爱好、习惯、心理活动等，让他们感受到关爱，不孤单，尽可能降低缺失家庭教育对他们产生的影响。

    3.社会方面

    关爱农村留守儿童不应该只注重家庭和学校的改变，社会方面也要做出举措。我们社会上的举措不应该仅仅是一些爱心人士做的一些关爱农村留守儿童的公益活动，更应该提倡出台一些相关的政策。比如大力扶持农村务工人员回乡工作，对他们进行一系列技术上和经济上的支持，这样才能让那些为了生活外出务工的父母回到孩子身边，让这些农村留守儿童不再留守，真切地感受到父母的关爱。这样一来，中国的留守儿童就会越来越少，孩子们的成长也会越来越健康快乐！

    四、结语

    家庭教育的缺失对于农村留守儿童的成长往往会造成不可磨灭的不良影响，为了孩子们的成长，我们要重视起来，从家庭、学校和社会三方面共同发力。只有通过我们各个方面不断地努力，才能还孩子们一个美好的童年，让他们茁壮成长！

    参考文献：

    [1]孙凤艳.农村留守儿童思想品德教育研究[D].河北经贸大学，2018.

    [2]曹莉，雷雨.家庭教育方式对留守儿童心理健康的影响[J].科学大众（科学教育），2019（6）：94-95.

    [3]黄伟.农村学校关爱留守儿童策略研究[J].学周刊，2019（21）：169.

    编辑 王 敏