打造小学语文高效课堂的方法

    刘永军

    摘 要：如何打造小学语文高效课堂，是新时代小学语文老师都在关注和研究的问题。新课标下高效课堂是教学的基本要求，小学语文为作小学阶段的重要学科，在教学中尊重学生，体现学生的主体，激发学生兴趣，是打造小学语文高效课堂的根本。

    关键词：小学语文；高效课堂；教学方法

    高效课堂是指在课堂教学中，老师结合先进的教学理念，采用灵活多样的教学方法，还有小学语文这门学科的特点，给学生传授知识，并引导其积极参与，主动学习，激发学生兴趣，使学生在课堂教学中充分发挥主观能动性，与老师积极互动，形成在学习过程中的交流，在交流中学习的有效教学模式。小学语文是小学阶段的重要课程，要想实现高效课堂，让学生认识语文，认识到语文学习的重要性，从而在课堂学习中积累知识，掌握学习的方法，提起学习兴趣，是打造小学语文高效课堂的主要途径。作为小学语文老师，如何在教学中发现问题，积极改进，并融入新课程先进的教学理念，根据新时代学生的学习需要，实现高效课堂呢？在教学实践中，我觉得应该从以下几个方面进行尝试：

    一、做好课前的准备工作，是打造高效课堂的基础

    俗话说：“凡事预则立，不预则废。”要想上一堂高效的课，课前的充分准备工作是少不了的。课前准备包括熟悉教材，精心设计课堂教学内容、制作课件、选好方法等。当然还有老师的心理准备以及了解学生的学习情况、接受能力。比如，在给学生教学《钓鱼的启示》这一课之前，老师首先自己要熟悉课文，进行备课，设计教案、精选内容、制作课件或准备图片、给学生设计问题，如“课文写了哪两个部分？”“从哪里可以看到‘我的心理活动经过了‘得意—争辩—乞求—依依不舍？最后甚至到非常沮丧呢？”其次，老师要了解学生的学习情况，掌握学生的心理，以便在教学中采用恰当、有效，且生动、有趣的方法，把学生顺利带进课堂教学内容，让学生积极参与，感受“我”的心情，进入课文的情感等。只要老师在课前做好充分的准备，为学生准备丰富的学习资料，设计精练、有趣的课件，并充分了解学生，既能在教学中活跃气氛，丰富教学内容，还能开阔学生的视野，扩大学生的语文知识面，为打造高效课堂奠定基础。

    二、激发学生学习的兴趣，是打造高效课的关键

    兴趣是学习的源动力，作为老师要想激发学生的兴趣，就要运用浑身的本领，用先进的教学方法营造一个轻松、愉快、有趣、有效的课堂，从而抓住学生的注意力，让学生在听讲的过程中不走神，专注听讲。比如，我们可以采用设疑法、激将发、抢答法、故事法等，还可以借助一些先进的教学设备，根据内容播放一段輕松的音乐，观看一段与课堂教学内容有关的视频，欣赏几幅与课堂教学内容有关的图片等。当然，还可以根据小学生的天性，采用不同的教学手段，开展丰富多彩的活动，例如分组讨论、朗读比赛、讲小故事、角色扮演等。比如，在给学生教《富饶的西沙群岛》这一课前，老师可以先为学生准备一些西沙群岛照片，打破学生对西沙群岛的陌生感，让学生容易走进课文内容，产生共鸣。如，西沙群岛的风景风图，美丽的海底世界，还有丰富的、各种各样的海洋生物等图，这些有视觉冲击力的图片都能激活学生的感官，打开学生的思路，培养他们的审美能力。在学生讨论、交流的过程中，老师可以顺其自然地引出课堂教学主题，不但激发了学生的兴趣，而且调动了学生的求知欲，使课堂教学达到事半功倍的理想效果，完成高效课堂的教学目的。

    三、建立学生自信心，是打造高效课堂的条件

    在小学语文教学中，要想真正实现高效课堂的教学目标，还得从学生入手，努力建立学生学好语文的信心。只有建立起学生的自信心，才会调动他们学习的主观能动性，让学生主动学习，自觉学习。比如，在《落花生》这一篇课文的教学中，老师可以先让学生对课文进行阅读，复述，再对学生的理解、感悟、体验进行评价，“你理解得很到位”“你的切入角度很独特”“你对课文中的价值表现讲得很准确”等等，在老师的评价的过程中，再让同学们发表自己的意见等。有了这样的过程，久而久之学生的自信心就被建立起来了，他们就会有学习的热情，积极参与学习过程，获取新知，为实现高效课堂创造有利的条件。

    综上所述，在新的教育教学模式下，老师只要在教学中注意激发学生兴趣，遵循学生的发展规律和学习需求，本着一切为了学生的发展这个教学宗旨，就不难实现小学语文高效课堂的教学目标。

    参考文献：

    [1]尹红.如何在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣[J].科技创新导报，2015，12（11）：125，127.

    [2]胡礼兵.精彩课堂不曾预约：谈小学语文课堂教学中的非预设生成[J].北方文学，2010（6）：215-216.

    编辑 高 琼