传统文化复兴背景下的室内设计教育

    李庆威

    摘要：党的十九大报告中指出全面复兴中国传统文化。传统文化作为民族精神的具体体现，具有不可低估的社会价值，是中国文化的瑰宝。在此背景下，室内设计教育应与中国传统文化相结合，以实现室内设计教育的特色，培育具有文化传承的室内设计人才，实现具有民族特色的室内设计。本文从中国传统文化、中国传统文化融入室内设计的必要性、中国传统文化融入室内设计对策三方面探讨传统文化复兴背景下的室内设计教育。

    关键词：室内设计;室内设计教育;中国传统文化

    近年来，在全球化趋势的冲击下，中国室内设计越发缺乏民族特色，设计师开始重新审视和重视中国传统文化，具有中国特色的设计理念正逐步走上中国室内设计的舞台。与此同时，在中国室内教育界展开了一场关于如何在室内设计教学中应用中国传统文化的课题的探讨。

    一、中国传统文化概述

    所谓文化是人们日常生活的积累，是人类精神活动及其成果，悠久的历史造就了丰富的传统文化。中华传统文化，是中华文明成果根本的创造力，是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。中华传统文化是以老子道德文化为本体、以儒家、庄子，墨子的思想、道家文化为主体等多元文化融通和谐包容的实体系。中华传统文化亦叫华夏文化、华夏文明，是中国5000年优秀文化的统领。

    二、中国传统文化融入室内设计教育的必要性

    中国传统文化博大精深，底蕴深厚，特色鲜明。在西方文化大量涌入中国的背景下，中国传统文化融入室内教育更是势在必行。中国传统文化是中国特色室内设计的前提与保障。没有中国传统文化，中国室内设计将是无源之水、无柴之火，必将失去本土特色，随波逐流。在经济高速发展的今天，人们对室内设计提出了创新性与内涵性的双层要求。因此，室内设计教育离不开中国传统文化融入。

    三、中国传统文化融入室内设计教育对策

    （一）树立新型的教学理念

    教学理念是教学实施的指导思想。有何种教学理念将付诸何种教学实践。因此，要将中国传统文化融入室内设计教育，就必须充分认识中国传统文化在室内设计教育中的作用，树立与之对应的新型教育理念，探索与教学理念相适应的教学模式。教师应将新型的教学理论深入自己内心，努力践行新型教学理论，这才是保障中国传统文化融入室内设计教育的前提。

    （二）加強学科互动

    任何一门学科都不是独立存在的，各学科之间必然存在一定的联系。在中国传统文化融入室内设计教育的背景下，学科互动显得更为重要。通过学科互动使中国传统文化的在无形中融入室内设计教育中。通过学科互动使中国文化理论与室内设计理论相关联，培养学生关联能力。例如，中国国画的构图讲究一黑白，二聚散，三疏密，四虚实，五粗细，六曲直，七刚柔，中国国画的构图与室内设计的美学原则有异曲同工之处，将二者融合，不仅培炎学生的关联能力，同时培养学生的审美能力。通过学科互动使中国传统文化深入学生内心，增加学生文化底蕴，更加深层次的了解中国传统文化，并在中国传统文化的基础上不断创新，把传统的室内设计理念转变为现代的室内设计理念，理论结合实际，运用到室内设计实践中，进而设计出具有中国文化特色的室内设计作品。

    （三）加强学科建设

    所谓学科，它的含义有两个：一是作为知识体系的科目和分支。它与专业的区别在于它是偏就知识体系而言，而专业偏指社会职业的领域。因此，一个专业可能要求多种学科的综合，而一个学科可在不同专业领域中应用;学科的第二个含义是高校教学、科研等的功能单位，是对教师教学、科研业务隶属范围的相对界定。本文阐述的学科即为第一种含义。以往学科建设强调对学生专业能力的培养，以室内设计功能性为出发点。在中国传统文化融入室内设计教育的背景下，学科建设必将与传统学科建设有所区别，在室内设计专业教学中增加能够弘扬传统文化的课程，突出中国传统文化特色，这样室内设计学生才能更好的领会中国传统文化的内涵和精神。

    （四）建立具有传统文化特色的教学目标

    随着科技的迅猛发展，社会对人才的要求不断提高，人们对人才的需求不再停留在专业型人才的需求，综合型、复合型、创新型人才成为人们对人才的新要求。教师的教学不能仅停留在讲完课，讲好课上。基于教学目标实现的教学才是真正有效的教学。在中国传统文化融入室内设计教育的室内教学中，必须建立具有中国传统文化特色的室内设计教学目标，明确室内设计教学方向，明确室内设计教学对应的岗位能力需求，才能培养出高素质的具有文化底蕴的室内设计专业人才。

    建立具有传统文化特色的教学目标是实现中国传统文化特色室内教学的指明灯与保障，同时也对教师的教学提出了更高的要求。一、室内设计教师应努力提高自身文化修养，探索中国传统文化中所包含的理论。二、将中国传统文化精华、理论与室内设计教学理论相融合，发挥出中国传统文化在室内设计教学中的作用，体现出中国传统文化的价值。

    四、结语

    正所谓民族的才是世界的。要想使我国的室内设计在世界之林占得一席之地，我们就必须紧紧抓住中国传统文化这个中国之源，充分利用这个伟大的财富之宝，只要这样才能实现室内设计教育培养具有创新能力和文化内涵的人才的目标是，才能满足社会对室内设计专业人才的需求。

    参考文献：

    [1]黄艳丽.中国当代室内设计中对传统文化传承方式的研究[D].中南林学院，2005.

    [2]土莉.中国传统文化在现代室内设计中的融合运用[J].艺术百家，2009（05）.

    [3]刘小覃.引领大学生传承中华优秀传统文化的路径选择[J].高校辅导员，2017，（12）.