“小脏猫”的西瓜
唐晓丽
“看，刘超抱着一个大西瓜来了！”教导处主任的声音把我们的目光都吸引到走廊上。只见刘超羞涩地笑着，双手抱着一个大西瓜朝教导处走来。“唐老师，天热了，吃块西瓜凉快凉快吧！”这孩子把西瓜放到我的办公桌上，转头跑掉了。
我摸摸瓜，显然是刚从冰箱里拿出来的，未曾吃瓜心先甜！“这孩子真是心细！”其他老师都夸赞。是的，眼前这清凉的回报让我瞬间觉得多少辛苦的付出都是值得的，师生相处的点点滴滴顷刻涌上心头……
这届学生是挺让人操心的，特别是刘超，总是那么“与众不同”。他是全校有名的“小脏猫”，每天脸都花花的，不怎么洗，也很少换衣服，几乎没人愿意跟他同桌。
接手这个班级之后，我第一个先去了解刘超。他跟着进城务工的父母来上学，父亲给人送煤气罐，母亲在市场卖菜，他还有三个弟妹。一家六口挤在租来的二十几平方米的小房子里，刘超每天放学后要煮饭、照顾弟妹……确实难为了这个十几岁的孩子！知道情况后，我觉得对于刘超，只有不着痕迹的帮助才是最有效的。
学校举行队列比赛，我却指定刘超领队，他很惊讶，但默不作声地开始准备。事实证明，刘超在训练中不怕苦、不怕累，责任心非常强，带领我班勇夺第一名。
发现他的优点后，我有意识地培养他组织各种班级活动。慢慢地，同学们喜欢跟刘超玩儿了，什么事都会叫上他，这种接纳和认可对他来说很重要。刘超的衣服干净了，学习用心了，性格也开朗很多。简单的鼓励保护了孩子的自尊心，促使他不断积极向上。
时间久了，刘超和他的家长把我当成了朋友、亲人。客观来说，这孩子的写作能力并不出色，可是，他对我非常信任，几乎每个星期都会写一篇作文，趁我不忙的时候，主动找我批改。从教二十几年来，还没遇到过这样的学生。我该感谢刘超，因为他也在促进我不断优化自己的教育理念。在不懈努力下，刘超的写作水平越來越高。看来，学习不是一件困难的事情，只要内因起作用了，外因辅助即可。
一次，刘超的妈妈打来电话，说孩子晚上偷偷玩手机，请我管管他。怪不得刘超上课总是无精打采！我把他找来谈了这件事，他坦诚地对我说：“老师，我太累了，做完作业和家务后想放松放松。我知道玩手机不好，就是控制不住自己。这样吧，我把手机放您这儿，您替我保管着。”我备感欣慰。什么都不用说了，他能明辨是非，只不过意志还需要磨炼。我安排自控力强的同学和刘超坐同桌。通过互相感染和交流，他们成为了相互欣赏的好朋友，互相监督，互相学习，问题有效地解决了。
我坚信，只要方法得当，每一个孩子都会充满正能量。魏书生曾说，走入学生的心灵世界中去，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。高尔基也说过，谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。
一个清凉的西瓜，一张羞涩的笑脸，一份真诚的感情，会一直珍藏在我心灵深处。
“看，刘超抱着一个大西瓜来了！”教导处主任的声音把我们的目光都吸引到走廊上。只见刘超羞涩地笑着，双手抱着一个大西瓜朝教导处走来。“唐老师，天热了，吃块西瓜凉快凉快吧！”这孩子把西瓜放到我的办公桌上，转头跑掉了。
我摸摸瓜，显然是刚从冰箱里拿出来的，未曾吃瓜心先甜！“这孩子真是心细！”其他老师都夸赞。是的，眼前这清凉的回报让我瞬间觉得多少辛苦的付出都是值得的，师生相处的点点滴滴顷刻涌上心头……
这届学生是挺让人操心的，特别是刘超，总是那么“与众不同”。他是全校有名的“小脏猫”，每天脸都花花的，不怎么洗，也很少换衣服，几乎没人愿意跟他同桌。
接手这个班级之后，我第一个先去了解刘超。他跟着进城务工的父母来上学，父亲给人送煤气罐，母亲在市场卖菜，他还有三个弟妹。一家六口挤在租来的二十几平方米的小房子里，刘超每天放学后要煮饭、照顾弟妹……确实难为了这个十几岁的孩子！知道情况后，我觉得对于刘超，只有不着痕迹的帮助才是最有效的。
学校举行队列比赛，我却指定刘超领队，他很惊讶，但默不作声地开始准备。事实证明，刘超在训练中不怕苦、不怕累，责任心非常强，带领我班勇夺第一名。
发现他的优点后，我有意识地培养他组织各种班级活动。慢慢地，同学们喜欢跟刘超玩儿了，什么事都会叫上他，这种接纳和认可对他来说很重要。刘超的衣服干净了，学习用心了，性格也开朗很多。简单的鼓励保护了孩子的自尊心，促使他不断积极向上。
时间久了，刘超和他的家长把我当成了朋友、亲人。客观来说，这孩子的写作能力并不出色，可是，他对我非常信任，几乎每个星期都会写一篇作文，趁我不忙的时候，主动找我批改。从教二十几年来，还没遇到过这样的学生。我该感谢刘超，因为他也在促进我不断优化自己的教育理念。在不懈努力下，刘超的写作水平越來越高。看来，学习不是一件困难的事情，只要内因起作用了，外因辅助即可。
一次，刘超的妈妈打来电话，说孩子晚上偷偷玩手机，请我管管他。怪不得刘超上课总是无精打采！我把他找来谈了这件事，他坦诚地对我说：“老师，我太累了，做完作业和家务后想放松放松。我知道玩手机不好，就是控制不住自己。这样吧，我把手机放您这儿，您替我保管着。”我备感欣慰。什么都不用说了，他能明辨是非，只不过意志还需要磨炼。我安排自控力强的同学和刘超坐同桌。通过互相感染和交流，他们成为了相互欣赏的好朋友，互相监督，互相学习，问题有效地解决了。
我坚信，只要方法得当，每一个孩子都会充满正能量。魏书生曾说，走入学生的心灵世界中去，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。高尔基也说过，谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。
一个清凉的西瓜，一张羞涩的笑脸，一份真诚的感情，会一直珍藏在我心灵深处。
