站在离别的门槛上

    董麟

    三年如一梦，梦醒往事犹入眼。

    ——题? 记

    “醉笑陪君三万场，不诉离殇。”初中的最后一节语文课，没有小弗朗士对过去的怅然和对未来的迷茫，也没有郑振铎对国恨家仇的深刻和坚守，只有语文老师淡淡的一句“不诉离殇”。

    但那时，全班都读出了“不诉”背后的不舍和离别的伤感。

    我们对过去的三年，有着太多太多特殊的感情，难以言状。

    记得当年初见，面孔尚且稚嫩，在炎炎夏风中相逢。军训的汗水让我们迅速成长，对老师的胆怯羞涩也渐渐化为崇敬和依赖。

    我们曾鲜衣怒马，在运动会，在大合唱时笑得恣意张扬。尽管有时，我们对繁重的训练满腹抱怨，对严格的老师暗中翻白眼，但毕竟少年心性，转头就忘。辛苦练习的记忆早已模糊，只清楚记得听着名次抱着奖状时同學的笑颜。多像一场淅淅沥沥的带潮春雨，甘霖滋润之后，谁记得黑云来急？

    我们曾嬉笑怒骂，课堂下打闹玩耍，也许会有摩擦，像小孩子吵架，别扭那么一下，然后找借口再别扭地和好。每次说完绝交，一转头又亲热地凑在一起，或许这就是同学情谊。

    我们也曾排斥老师源源不断的作业，厌倦“三天一大考，一天一小考”的日子。老师上课的严厉，对我们作业要求的精确，曾经让我们痛恨。但未及毕业，便开始思念。或许真的像语文老师戏言的那样：“师生情是从中考结束开始的。”

    思念老师谆谆教诲，课余笑谈的风趣，细心的照顾;思念同学嬉戏的快乐;思念三年的汗水与泪水，拼搏与欢乐……

    于是，在最后一课时雾蒙了眼眶。

    短短45分钟，恍然三年缩影，似是时光的走马灯遗忘在了课桌上，由我们细细观看。

    站在离别的门槛上，回望来时路，满满都是思念。