“两学一做”背景下民办高校创新党课教育实践研究

    [提 要]民办高校作为我国社会主义教育事业的重要组成部分，承担着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的任务，必须坚持社会主义办学方向和立德树人的根本任务，这就要求民办高校要不断加强党的建设。加强民办高校党建工作关键在于加强党员教育。以“两学一做”学习教育活动为契机，结合民办高校的特点，在分析民办高校党课教育存在问题的基础上，对各民办高校党课教育创新实践活动进行研究，提出民办高校党课教育实践创新的办法。

     [关键词]两学一做;民办高校;党课教育

     [作者简介]丁良喜（1985—），男，南昌理工学院讲师，硕士，研究方向为教育管理、思政教育。（江西南昌 330044）

    党的十八大以来，党中央对加强党员的思想教育工作提出了更高更具体的要求。2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，要求全体党员认真学习党章党规， 学习习近平总书记系列讲话精神，提升党性修养及党员素质。2016年12月，中共中央办公厅印发了《关于加强民办学校党的建设工作的意见（试行）》，也明确要求以增强党性、提高素质为重点，加强党员的教育和管理。党课教育是党员学习教育的重要途径，加强对党课教育的创新研究，提高党课教育的实际效果，对于推动民办高校“两学一做”的深入开展，加强民办高校党建工作具有重要作用。

    一、创新民办高校党课教育的意义

    加强民办高校党建工作，关键在于加强对全体党员的学习教育，以学促做，使全体党员在思想、政治、行动上同党中央保持高度一致，充分发挥民办高校党员的先锋模范作用和党组织的政治核心作用，推动民办教育事业的健康可持续发展。当前民办高校党课教育存在内容单一、缺乏新意、吸引力不强等问题，严重影响了党课教育的效果。加强对党课教育的创新研究，从党课教育内容、教育途径、教育形式等方面進行创新探索，不断丰富党课教育的内容，增强党课的针对性、实效性、趣味性和吸引力十分必要。

    （一）创新民办高校党课教育是加强党的思想建设、充分发挥民办高校党组织作用的需要。党的思想建设是各项建设的前提和基础。我们应该充分利用高校党课教育这一途径，深刻剖析党员思想教育中存在的问题，以问题为导向，以辩证的思维，开辟党员教育新机制、创新新方法、建立新途径，不断提高高校党课教育的活力和培训效果，提高全体党员的党性修养和总体素质，引导广大基层党员干部树立正确的世界观和人生观，这对于党组织在民办高校中发挥作用，确保民办高校的健康、可持续发展具有重要指导意义。

    （二）创新党课教育是民办高校培养合格党员的必要举措。要发挥民办高校党组织的作用必须依靠民办高校的每个党员。党课教育贯穿党员发展、教育的全过程。创新民办高校党课教育方式，结合民办教育的发展实际，提高党课教育的效果，有利于培养更多合格党员，并立足岗位作出贡献。

    （三）创新高校党课教育是增强党课吸引力和感染力的有效方法。让党课教育内容更加丰富、贴近生活，党课教育的途径更加便捷、直观、生动，党课教育的形式更加多样化，趣味性更强，就能激发广大党员学习热情，提高学习效果，从而增强党课的吸引力和感染力。

    二、当前民办高校党课教育存在的问题

    目前，民办高校的党课教育体系越来越科学、越来越规范，大多数民办高校党组织对党课教育较为重视，成效也较为显著。但是，民办高校党课教育还存在内容枯燥、缺乏吸引力，教学途径和手段落后，教学形式单一等问题。

    （一）党课教育的内容上。民办高校党课学习以党的基本理论知识、传达上级党组织的会议精神，学习各种党的理论文章和各级领导的讲话等内容为主，大部分停留在文字表面上的学习，缺乏深入的讨论、分析和研究。对党的最新理论成果、党员关心的社会热点等学习不够。将党课教学与实际工作相结合做得不够。党课教育内容的重复率较高。

    （二）党课教育的途径上。民办高校党课教育普遍采用“课堂式”教学，党员的积极性和参与性不高;对微信、微博、QQ、APP等新媒体虽尝试使用，但是还停留在以转发学习文件等为主。部分党组织使用了新媒体，但是对新媒体的利用很不充分，往往是一时热，更新速度慢，更新的内容缺乏新意或者更新的内容与其它媒体的内容大同小异，缺乏新颖感。

    （三）党课教育的形式上。民办高校党课教育在理论和实践上缺乏融合;党课学习缺乏与党员的日常工作、校园文化的有效结合。要把学习的具体情况和具体工作融入到党的理论学习中来，避免照搬照念及党课教育和党员的实际生活、工作、学习脱节的现象。

    三、“两学一做”活动中党课教育创新

    “两学一做”学习教育的目的是推动党员教育制度的不断完善，把党课教育从“关键少数”变为广大党员，从“集中教学”变为日常教学，不断提高党员的党性修养和素质。从民办高校具体实际出发，创新高校党课教育，对于提高党员教育质量，推动“两学一做”在民办高校的深入开展具有重要意义。

    （一）丰富党课教育的内容

    一是对党课学习内容进行系统性的安排。民办高校党组织要认真制定党员学习计划，合理安排党课学习内容，避免重复性教学，增强系统性。重点加强马克思主义基本理论教育;党的路线、方针、政策和形势、任务教育;党的基本知识教育;党的历史和优良传统作风教育;党员现实思想教育。通过系统合理的党课教育安排，充分掌握党的基本理论知识及党的最新理论成果，并形成传统教学与现场教学、网络教学、体验式教学交叉进行，互为补充的党课教育体系。

    二是要注重党课教育内容贴近党员的工作和生活。要把党的最新理论成果、党员关心的热点问题纳入党课教育内容。并将党课教育内容与党员的日常工作、生活、学习内容相融合，充分考虑党员的实际需要，有针对性地设计教学内容，使党员教育与实际需要产生相互促进作用。

    三是要善于利用优秀的党课教育资源。注重利用正反面典型进行教学，发挥先锋模范的榜样、示范、引领作用;发挥反面典型的警示教育作用。要充分利用网络上现有的音频、视频、动画、影像等教育资源，快速提高党课教育质量，降低党课教育工作的压力，实现优秀成果为我所用的良好效果。充分利用身边的红色文化资源进行教学，发挥红色文化独特的育人效果。

    （二）丰富党课教育的途径

     随着科技的进步和人们思想境界的提高，党员对党课教育的要求也越来越高。如何让党课教育适应新形势的需要，提高党课教育的趣味性，激发党员的学习主动性是一个新课题。把传统教学手段与现代教育手段有机结合是有效的解决途径。

    一是把新媒体技术用足用活。要在传统教学途径的基础上，充分利用微信公众号、微信群、QQ群、APP等网络新媒体，让优秀党课资源成为党员上网浏览的主阵地。通过网络不受地点、时间、人数限制的优势，进行文章阅读、视频动漫欣赏、话题讨论等。要注重平台搭建，增强交互性，实现“线下交流”向“线上互动”转变，鼓励党员分享经验、交流思想。

    二是将传统教学与直观教育相结合。要充分利用身边的革命旧址、战争遗址、革命文物、纪念馆、博物馆、烈士陵园等现场教育场所，使党员教育从“室内”走向“室外”，处身其中接受教育。直观教育可使党员对教育内容记得更牢、理解更深刻，起到事半功倍的效果。

    三是要加强不同单位之间的学习交流。要通过参加区域性的培训班、研讨会、考察学习等机会，加强党建工作学习交流，感受党员教育新氛围。要善于借鉴，把别人已经取得良好效果的教育内容、教育途径、教育方式搬过来为自己所用，快速提高本单位的党课教育实效。

    （三）丰富党课教育的形式

    一是改善传统的党课教育形式。要在传统的“课堂式”教学、“领导干部讲党课”的基础上进行创新。如：在传统的“课堂式”教学中增加互动研讨环节;在“领导干部讲党课”的教学中开展“党员说党课”等，把“一人讲变为大家讲”。

    二是增强党课教育的趣味性。把党课教育融入到丰富多彩的校园文化活动中，组织创作带有红色元素的小品、话剧、演讲比赛等，组织党员学唱红色歌曲、讲红色故事，让党员在寓教于乐中得到教育。把身边人、身边事、身边的教育元素生动形象地和党员教育相结合，可以极大的提高党员学习的热情，增强党员学习趣味。

    三是树立“课程思政”意识。党员教育作为思想政治教育，要构建全方位的教育体系和环境，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节。正如习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上所强调的，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。

    [参考文献]

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    [2]丁良喜.“两学一做”背景下民办高校党课教育创新研究[J].中学生导报.教学研究，2017，（51）.

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    [4]崔永江，尹治世.新形势下高校党课“立体化”教学模式研究[J].佳木斯大学社会科学学报，2015， （8）.

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    [责任编辑：上官涛]