本科生专业认同度的现状与对策研究

    李玥丹+高矗群+杨荣益

    认同是一种情感、态度乃至认识的移入过程，认同度则是认同的程度和水平。专业认同度是指高校学生在学习专业学科的过程中，产生的认知上的了解程度、情感上的接受和认可程度，并伴随的积极的内在行为倾向和外在行为效果的强弱程度。它对大学生的学习效果乃至将来的职业发展都有很大的影响。

    一、XX中医学院本科生专业认同度的总体情况

    本研究制定了《XX中医学院本科生专业认同度调查问卷》，对该校基础医学院、针推学院、药学院、人文与管理学院的303名本科生进行了问卷调查，回收286份有效问卷，回收率94.4%。该问卷包含25个条目，分3个维度：专业认知、专业喜好、专业学习行为表现。其中采用李克特5点记分方式的测试题目为13项，分5个等级，依次赋予5（完全符合）到1（完全不符合）分。测试后将这13项各题的分数相加，总分越高表示专业认同度越高。总分满分为65分，测试结果平均分为45.38分，最高分65分，最低分13分。结果显示，该校本科生专业认同度的总体水平为中上等，总体水平还有提升空间。

    二、影响XX中医学院本科生专业认同度的主要因素

    （一）专业类型

    调查人数分布：基础医学院70人（40分以上占83%）、针推学院68人（40分以上占88%）、药学院65人（40分以上占80%）、人文与管理学院83人（40分以上占45%）。基础医学专业、针推专业和药学专业的本科生专业认同度分数集中在中上等水平区域，而人文与管理学院则主要集中于中下等水平。

    （二）是否自愿选择专业

    有47.90%的同学非自愿选择而选择了所学专业，其中有59.12%的同学是调剂生，其次是父母或他人的意志（24.82%）。非自愿选择专业的同学专业认同度（平均得分41.01），明显低于自愿选择专业同学（平均得分49.40）。

    （三）职业规划

    本调查在职业规划方面设置了8个条目，用李克特5点记分方式，分5个等级，依次赋予5（完全符合）到1（完全不符合）分，最高分40分，得分越高说明职业生涯规划的越好。平均分为27.27分，最大值为40分，最小值为8分。各个分数段分布情况：≦10分（0.35%），11～20分（9.8%），21～30分（64.34%），31～40分（25.52%）。其中专业认同度平均得分，≦10分（13分），11～20分（37.61分），21～30分（43.93分），31～40分（52.45分）。

    三、提高XX中医学院本科生专业认同度的对策及建议

    （一）加大对弱势专业的投入与重视程度

    人文与管理学院是相对边沿的学院，该学院本科生的专业认同度比其他专业的学生要低很多。学校应加大重视程度，增加教学资源，提供更多关于管理学的教师、书籍和信息，提高学生对人文与管理专业的了解程度，拓宽学生的视野，解除学生认为非医药类专业就业难的误区。

    （二）开展关于专业介绍的讲座、宣传活动

    开展更多关于专业的讲座及宣传活动。在新生入学的时候进行学前教育，并且注重对专业的介绍，让学生正确认识自己的专业。在入学以后的各个阶段，也可以定期开展有关专业学术发展的活动，让学生及时了解专业发展动态，及时更新思想与观念。

    （三）增加对专业志愿选择的信息提供

    学校应该建立更详细的信息咨询平台，使高考生更深入地了解本校专业，让学生能够准确地填报适合自己的专业；在对学生进行调剂时，应尽可能征求学生的意见；父母和老师应该尊重学生自己的意愿，在了解专业的发展情况下，对学生进行指导，但尽量不要强行干涉；作为学生本人，要尽可能理性地去选择专业，不要认为热门的专业就是好的，适合自己的、自己喜欢的、愿意投入其中的可能才是最好的选择。

    （四）丰富教学内容，培养学生兴趣

    太过教条主义的教学可能会使学生失去兴趣甚至产生反感，老师和学校可以丰富教学内容，与实际相结合，培养学生的兴趣，提高学生的学习积极性。可以组织或支持一些学习小组或研究活动，增加学生参加实践的机会，在实践中引导学生发现自身问题并逐步完善，为以后的发展打好基础。

    （五）开展职业生涯规划的培训与活动

    职业生涯规划可以使学生认清自己，找到适合自己的工作，可以为未来的发展做一个规划，使学生少走弯路、不走错路。因此，学校应引起重视，多开展一些关于职业规划的培训与活动，为学生提供更多的锻炼机会，让学生了解更多的职业经验和方法，让学生正确了解自己，并科学地规划自己的职业生涯。

    （作者单位：云南大学、云南中医学院）