鲁提辖的任性

    岳炜

    〔关键词〕水浒传;教育启示;人物分析

    《水浒传》讲的是好汉们的故事。可细细观察这些好汉,他们很多时候的所作所为,却像极了儿童。比如鲁智深,比如李逵,等等。

    今天我们要说的,是鲁智深。确切地说,是还没出家前的鲁智深,也就是鲁达,即鲁提辖。

    这鲁提辖是《水浒传》全书第一个让人眼前一亮的大人物。刚一出场,就先声夺人,把前边的九纹龙史进等人的光彩瞬间给盖了下去。

    也正是这个出场,让我们看到,这位提辖大人竟有着如同孩子一般的任性。透过这段精彩的出场戏,借着这位大人物的所作所为所言,让我们来诊断一下孩子任性这个问题,并以此找到解决这一问题的些许路径。

    一

    故事从史进寻师父王进开始。

    这一天,史进来到渭州城,正在茶馆里向茶博士打听,此处经略府有没有个叫王进的教头。

    茶博士说,经略府里姓王的教头有好几个,自己也不知道他们叫啥名。

    就在这时,鲁提轄走进茶馆。茶博士见他来了,连忙对史进说,你问这位提辖,他准知道。

    于是,史进便走过来跟这位提辖大人打招呼。

    鲁提辖见史进长得很英武,像条好汉,便来与他施礼——咱们这位提辖大人其实还是蛮讲礼貌的。

    然后俩人就坐下开始聊了。我们来看这段谈话:

    史进道:“小人大胆,敢问官人高姓大名?”那人道:“洒家是经略府提辖,姓鲁,讳个达字。敢问阿哥,你姓甚么?”史进道:“小人是华州华阴县人氏,姓史,名进。请问官人,小人有个师父,是东京八十万禁军教头,姓王名进,不知在此经略府中有也无?”鲁提辖道:“阿哥,你莫不是史家村甚么九纹龙史大郎?”史进拜道:“小人便是。”鲁提辖连忙还礼,说道:“闻名不如见面,见面胜似闻名。你要寻王教头,莫不是在东京恶了高太尉的王进?”史进道:“正是那人。”鲁达道:“俺也闻他名字,那个阿哥不在这里。洒家听得说,他在延安府老种经略相公处勾当。俺这渭州,却是小种经略相公镇守,那人不在这里。你既是史大郎时,多闻你的好名字,你且和我上街去吃杯酒。”鲁提辖挽了史进的手,便出茶坊来。

    注意到没有,在这段对话里,鲁提辖一再称呼史进为“阿哥”,称呼史进的师父王进为“那个阿哥”。

    这说明什么?说明这鲁提辖并不是一个蛮横不懂礼貌的愣头青,他也会尊重人,也会表达自己的亲和力——“你既是史大郎时,多闻你的好名字,你且和我上街去吃杯酒。”然后不管人家愿不愿意,拉起他的手,就向酒楼走去。

    读到这里,我们会觉得,这鲁提辖是个热情、真诚、可爱的人。

    但继续读下去,我们可能要失望了——他的热情、真诚、可爱,仅仅是对他看得上的、喜欢的人。

    所以说,他就是个孩子——只会对自己感兴趣的人和事有善意。

    二

    俩人走出茶馆,来到街上,看见一群人在围观什么,于是走上前去一看,原来是江湖上使枪棒卖药的。

    史进发现,那卖药的人竟是自己的启蒙老师——打虎将李忠,于是忙喊:“师父,多时不见。”

    李忠转头一看,回道:“贤弟,如何到这里?”

    看见没?史进称他“师父”,他称史进“贤弟”,谦卑之态,一目了然。

    这时且看鲁达的反应:“既是史大郎的师父,同和俺去吃三杯。”

    李忠说:“待小子卖了膏药,讨了回钱,一同和提辖去。”

    这话一下就把鲁达给惹恼了:“谁耐烦等你?去便同去。”而且开始大骂那些围观的群众:“这厮们夹着屁眼撒开,不去的,洒家便打。”

    李忠见鲁达如此凶猛,只得赔笑着收拾了摊子,随二人进了酒楼。

    李忠不过就说了句,等我卖了膏药一起去,鲁达为啥会发火?他为何这么不耐烦?

    在他看来,卖膏药这事儿,都是些江湖骗子干的,而且,能有几个钱?值当得占用喝酒的时间吗?

    确实,站在他的角度来看这件事,这么想,没毛病。

    但这是人家李忠吃饭的营生啊!人家又不像你鲁提辖那样,当着国家公务员,工资又高,福利又好,衣食无忧,吃喝不愁。

    所以我们说,一个人,特别是在少年时,学会换位思考太重要了。

    换位思考,就是要求一个人把自己的内心世界与对方联系起来,站在对方的立场上体验和思考问题,从而与对方在情感与思维上得到沟通,为增进理解奠定基础。

    作为家长,应该努力为孩子营造一个换位思考的家庭环境,让孩子从角色体验中受到启发与感染,从而学会体验别人的感受。

    必要的时候,也不妨通过角色互换的形式,让孩子受点儿教训,加深他对换位思考的认识,从而能在今后的生活中做到得理饶人,不过于苛责他人。

    三

    三人到酒楼里坐下。

    酒保按鲁提辖的吩咐,上了酒菜,又问他:“官人,吃甚下饭?”

    鲁达又火了:“问甚么?但有,只顾卖来,一发算钱还你。这厮只顾来聒噪。”

    你看这脾气!还没点火呢,就开始自燃了。

    《韩非子》说:“圣人见微以知萌,见端以知末,故见象箸而怖,知天下不足也。”

    一个人的素质高低,品性如何,从他对服务员的态度上就能略知一二。

    鲁提辖随便一句话,就暴露了自己的素质。

    不着急批评他,且往下看。

    三人聊得正欢,忽然隔壁有嘤嘤哭声传来——我们知道,这是即将登场的金翠莲父女。

    刚听到哭声,还没问缘由,鲁达又对酒保发火了:“你也须认的洒家,却恁地教甚么人在间壁吱吱的哭,搅俺弟兄们吃酒。”然后又来句,“洒家须不曾少了你酒钱!”

    酒保感到很冤,只能低声下气地解释给鲁达听,小人哪敢这样……

    我们来看,这种动不动就发脾气的性格其实是很让人恐怖的。这样的性格不仅容易伤害别人,更容易为自己惹来祸端。

    现实生活中,孩子爱发火,爱顶嘴,也是让很多家长头痛的事。那么,怎么帮孩子“灭火”呢?

    首先得找到坏脾气的根源——生活环境是非常关键的。鲁达是个下级军官,混迹于行伍之中,身边大都是和他一样的鲁莽军汉。瞪眼睛,发脾气,爆粗口,掀桌子,也就不是什么新鲜事儿。有了这样的环境,坏脾气在潜移默化中就容易冒出来。

    所以说,坏脾气都是引导出来的。谁引导的?周围环境里的人呗。

    再反观我们的生活,孩子的坏脾气是哪里来的?生活環境。

    孩子易怒,作家长的首先得照照镜子,反思一下自己的言行。

    四

    继续往下读。

    酒保把金翠莲父女领到鲁达三人跟前。

    经过询问,三人了解了事情的来龙去脉。

    原来,金翠莲父女是被杀猪的郑屠给骗了,现在身无分文,欠人钱财,又遭软禁,有家难回。

    鲁达听完,彻底火了:“呸!俺只道哪个郑大官人,却原来是杀猪的郑屠。这个腌臜泼才,投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户,却原来这等欺负人!”

    然后,他冲着李忠、史进说了这样一句话:“你两个且在这里,等洒家去打死了那厮便来。”

    这是杀人啊,说得就跟上个厕所一样轻松。

    要不是李忠、史进拼命拉着,鲁达还真就去了。

    当然,俩人最终还是没拦住。鲁达生了一晚上的气,第二天就把金氏父女打发走,然后跑到郑屠店里,三拳结果了这个恶霸,从此亡命江湖。

    这里我们要说一个情绪管理的问题。愤怒的情绪出现了,如何去化解它?特别是对孩子来说,这种不良情绪如果得不到及时的发泄,往往会导致更坏的结果。就像物体受压会变形,而情绪受压就可能会变质。

    对于孩子出现的不良情绪,首先应该去了解、接纳,然后根据情绪的起因,给予孩子相应的回应,比如对孩子说“我知道你现在有些不满”“这件事发生在我身上,我也会生气”等,给孩子一个宽松、安全的宣泄空间。

    在此基础上,可以教给他们一些情绪管理的小办法,如写日记、做运动、听音乐等,通过这些方式,让他们去体验情绪的消解过程,增强自查、自省的能力,对情绪进行更健康、科学的管理。

    鲁达是个粗人,除了打架喝酒,没啥兴趣爱好,也没有什么知心朋友(至少此时没有),所以满肚子怒火无处排解,无处宣泄,最终导致他动手杀人。

    五

    就因为任性,鲁达让人很头疼。

    还好后来他出家,遇到了好老师,性格这才有所改善。

    而当今的家长,面对这样任性无度的孩子,往往是,既不愿任凭他们肆意妄为,又舍不得采取强硬手段,怎么办?

    可以试着这么办:创造环境,经常搞搞换位思考;反思自己,以正面态度积极引导;巧妙接纳,陪他(她)锻炼情绪管理能力。

    鲁达这样的“混世魔王”都能修成正果,何况你家孩子。

    (作者单位:山东省潍坊创新教育政策研究院,潍坊,261061)

    编辑/杜文姬 终校/于 洪

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