野菊花

    杨永康

    花,历来都为文人墨客所钟爱。王羲之爱兰,陶渊明爱菊,周敦颐爱莲……而对于小小的我来说,在众多的花中,只有乡间的野菊花最令我着迷。因为它漂亮却不张扬,默默地将自己婀娜的美丽绽放……

    野菊花在秋季盛开,虽然气温越来越低,但它却越开越旺。那一瓣一瓣金色的、椭圆形的小花瓣,整齐地围着花蕊排成一圈,似太阳般闪耀着金色的光。中心的花蕊是棕色的,上面有软软的、毛毛的东西,摸起来十分舒服。有一次,我走在乡间的小道上,看见了那一簇簇金色的“火球”,就走上前去,摘了一朵,仔细地嗅着它的芬芳,一股淡淡的、略带苦味的清香沁入心脾……一朵朵野菊花,在深秋的微风中,就像一团团金黄的绒球,绽放着迷人的光彩,如同秋日的暖阳,在萧瑟的秋风中带给路人一丝温暖。

    在我的眼中,野菊花是那么美丽。它不择土壤,生长在路边、山脚的荒地中、房前屋后的旮旯里。它平凡渺小,却从不自卑。一旦遇上自己生长的时节,它马上就欢悦起来,一丛丛,一簇簇,开得那么旺盛,那么热烈!瞧,山脚下一大片一大片的野菊花,开得那么绚烂,远远望去,就像一片金色的海洋,一点儿也不亚于春日里那万人赞颂的油菜花。

    哦!可爱的野菊花,毫不起眼的野菊花,你的美丽,你的顽强,就是我在四季万花丛中独爱你的理由!

    (指导老师 周振华)

相关文章!
  • 高等教育人工智能应用研究综述

    奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约

  • 高三英语词汇有效复习策略

    魏新梅摘 要:著名语言学家威尔金斯(D.A.Wilkins)曾提出:“没有语法,人们可以传递一点点信息,而没有词汇,人们则无法传递任何信息。”可见

  • 透视文章的生命,提升学生核心

    朱亚增 本文以部編本语文教材为例,介绍单元整体教学在语文教学中的应用,透过单元整体教学提升学生的核心素养、锻炼思维能力。一、单元