庭祚深几何

    朱奕洁

    摘要:庭院深深,祉祚浅浅。在这世上总有那么一些我們无法忘却的记忆,如初秋的风,如那少女轻盈的鼻息。在这里就带着大家走进那深深庭院,看那浅浅祉祚。

    关键词:庭院;祉祚

    初秋的风是清爽的,如少女轻盈的鼻息,自那灵动之处弥泛开来,一层一叠地,直教那忧悒的人儿漾起“樊素口”周的薄肌,略微轻扬。可若单凭这气味,“浠湄榭”这几个字还是够不上的,略有学识的人大抵都知这句“蒹葭萋萋,白露未浠,所谓伊人,在水之湄”,不错,佳句必得配胜景才是。您可知此时此处覆露一层什么?对,是雾。有人说,那是因着仙人下凡,故意要迷乱你的视线,你且看那湖心的几丝涟漪,时有时无,不正是仙人们踮脚落脚间流起的么?缥缈之间,似有一着匹练之人遥在那端,不好分辨是男或女,只是淡薄地微笑,洒下纷纷福祉。然依我看,倒不如说像那香烟的好,也许是劣质的罢——烟气实在不够浓厚,青葱翠柏尚隐而略显,甚至于苍苍山丘,亦能窥得一二。更要紧的是烟气聚得快,散得也快。不信你看,今儿早这雾,即使再浓上七分,随一天天气的更变无常,昕日皓月、疏星暗辰的起起落落,也要给稀释没的——左不过至黄昏。

    (一)庭院深深

    “新人到。”是管家在拖着长调。

    我转头,一对盛妆打扮的璧人款款走下旋转式楼梯,十指相扣,温柔缱绻,不胜荣光,我喃喃念道:“北风其凉,雨雪其雱。惠而好我,携手同行。”曾几何时,我也渴慕有这一天,可今日这人就在这儿,身边那位却不是我,竟成了——我的表妹!

    那日恰是毕业的第二天,不知哪位同学是个阔少,找了个还像样的馆子请了我们这好几个班所有人去,去了才知他是我们学校学生会的“领袖”,家境颇富,平时最爱出风头,此次吃饭免不了一大帮子人簇着,有男有女,说笑个不停。可他不是的,他是儒雅沉稳的,边闲翻书边与邻近几个男生交谈,因我来晚了,有幸和他坐一桌,偶尔插谈几句,他还为我们奏了一首钢琴曲,听不出来是什么曲子,只是调儿极为好听。他那种穿着风衣款款的感觉总使我丢魂,后来才知道他父亲是这一带有名的富商,他本人亦在学生会担任要职,他的家世门第,我恐怕高攀不起,也只好作罢。

    管家又来了一声,我这才想起今儿是表妹订婚之日,即刻敛裳屏气端详着玫璎,发髻右侧缀些细碎的珠花,隐隐有一星半点茜色流苏委然垂下,双颊一点红润,气色十分上佳。趁着众人前去贺喜的空儿,我悄悄挪移凳子,拾起一份报纸作遮挡,一行大字赫然跃现:“武汉xx中学学生罢课”我的心都要挤出来了,这并不是因为我厌学,而是我亦有一颗炽热的、愤世的、奋勇的、无畏的爱国心!

    “菲菲,快来给你妹妹道喜。”是一双青筋暴露的纤手抓住我的衣襟,我凝视着妈苍白如纸的倦容和明显鼓起的腹部,感到心在渗血:一滴、两滴??“妈,你身子总见不好,歇着吧,别总站着??”我婉言劝道。“还总站着呢,我都坐了一大会子了。屋里怪清冷的,我不去?? 不用管我??”妈的音色是如此喑哑,像数片桑叶陨落——莎莎、莎莎。

    经这么些人上下嘘寒问暖,我也是有些乏了,左右离开饭还有一会儿,我转身迈入深深的长廊??

    我信手拿起床上的一本《莫泊桑文选》,欲朝后院宽敞地儿走去,忽想后门门锁这阵儿生锈了,便只从右偏门走出,不巧那秋千在左厢,刚走一截,便闻得不绝如缕之声悠然传开。我浑不在意地窥一眼帘角的余空儿,书桌上安稳地躺着马可·奥勒留的《沉思录》,一枚枯黄的桃叶在朗风的抚摸下微微挑起边缘的尺痕,俨然是未到败落的年纪先败落了。可这声音——透过薄如蝉翼的帷帐,那是躯壳间的搅动,是物质的融汇交织,姑姑,你昔日讲课时总爱说“赤裸裸的真理”,而此刻我也终于明白什么是“赤裸裸的——真理了”。

    (二)祉祚浅浅

    我站在这儿踱来踱去,横竖不是,左右不是,只管心焦地等着姐姐,自打妈因难产过世,这世上就只剩她一个至亲的人了,而她半年前又出嫁给唐公馆的老爷,留我继续寄居在大伯家,大伯唯一女儿昨儿也没了,估计他这会儿不会来管我罢,不过,檀妹——真令人垂泪不已。

    “表哥,你在难过什么?檀妹自裁这桩事也值得你哭一哭?我只觉得好笑。就算她活着又有什么意义呢?美姨娘从前只拿她当出气筒 ,我看现在是哭气筒吧?完全是大伯他们一心求子,绺由自取,哈哈??真是天下最好笑的笑话??”

    “玫玢,你小声点儿,实话归实话,但隔墙有耳,人多嘴杂,你不可不避!”我似乎看见姐的影儿了,赶忙支开玫玢——我知她们素来不睦的。你要外出离开,叫彭师傅来接你就是。

    “我可曾怕过什么?”她嗤嗤笑着扬长而去。

    她来了,一抹轻飘飘的影子渐行渐近,素面平铺的脸,似一方白绢上勾勒出的轮廓,残余的颜料被风一吹砌成凹凸有致的眼口鼻耳。

    我走上台阶,掀开门帘,芷美姨娘依旧双手伏地,只是这回把头深埋下去,鼻尖几乎抢地,哭声和着念叨声:“嬗儿你??呜??你一路??走好,妈对不住??住你,你??别怨??”

    我别过头去,不忍看身量未足的死尸,耳边仿佛又回荡起她凝而不散的怨气:

    “哥哥,今天妈又被打了,然后她又抽了我——用掸子,疼??”

    “哥哥,世上有神仙吗?那为什么妈天天给菩萨磕头还是免不了挨打?”

    “哥哥,人有来生吗?死人是不是很幸福?”

    她青紫的伤痕,宛如蜿蜒的毒蛇,吞噬着她形容尚小的躯壳。一阵香袅袅吹至我眼前,我看到了二伯母绵绵余韵不已的涕泣,也仿佛听到泪珠如虫子般蠕蠕地爬着。

    “出来透口气吧,祚,别被闷死了。”姐姐在我身边轻语,几乎在同一时间,她消失于我的视线,唯有几根珠串漫无目的地轻轻晃着。

    彼时,天际浮起几层不同的色泽,由深及浅,也许是浸染妃色底子的杯子只剩半杯水了,颜料在杯底慢慢倾散,来不及完全溶解就被一阵穿堂风给吹干了。倏尔几只鸿雁掠过,我紧随它们的方向看去,似乎一转眼它们就会被牢牢镶嵌在锦锈的屏风上,飞不去它们想去的地方。碧洗长空,悠悠白云,是我们穷其一生都无法到达的地方。

    参考文献

    [1]汲长路. 大众文化语境下小小说创作研究[D].山东师范大学,2011.

相关文章!
  • “循证学习单”在高中化学教学中

    黎似楠 庄启亚 刘翠[摘? ?要]“循证教学”是以问题为逻辑出发点,收集多方信息资源,汇总证据并进行知识实证,实施循证推演以达成证据传播

  • 质谱法测定水中溶解氙的含量及

    李军杰+刘汉彬 张佳+韩娟+金贵善+张建锋<br />
    <br />
    <br />
    <br />
    摘要 利用设计的一套水样中提取并分离Xe的装置,与稀有气体质谱

  • 独辟蹊径

    邹升斌1教师的教学风格概述教育的核心目标是培养学生的创新精神和实践能力,新课程强调个性化的教育,呼唤教师有鲜明的个性特色.教师的