关于高校创业孵化园创业团队管理绩效问题的对策与建议

    李立 张修军 刘巧玲 张志强

    摘 要：随着互联网+时代的到来，大学生自主创业的发展趋势迅猛，尤其是基于移动电商平台的新兴创业项目创业人数不断增加，发展前景一片良好。本文简要分析了目前高校成立的创业孵化园在运营和管理过程中存在的一些普遍问题，并提出了影响管理绩效的几个重要因素，基于这些因素设计了一套管理绩效评价标准，最后对建设全国一流高校创业孵化园提供对策建议。

    关键词：创业孵化园; 管理绩效; 评价体系

    中图分类号：G642.44 ? ? ? ? ? ? 文献标识码：A ? ?文章编号：1006-3315（2019）07-168-001

    1.引言

    目前大学生创业孵化园正处于初级发展探索阶段，园区管理水平参差不齐，管理模式不健全，存在诸多问题，所以，建立一套科学规范的创业孵化园区管理绩效评价体系，对于全面提高创业孵化园区管理水平、服务能力、运行效率以及充分发挥园区服务资源，引领科技创新作用具有重要现实意义与深远价值[2]。

    2.创业孵化园管理存在的问题现状

    2017年成都大学与成都市龙泉驿区政府共同成立了成龙谷创业孵化园，为校外企业及校内师生创新创业团队创造良好的环境和条件。成龙谷创业孵化园根据学科特点划分成了四个区，而以电子信息技术为主的成龙谷B区是结合信息科学与工程学院较强的师资和高新技术专业建立的，区内面积总共约2000平方，具有600余个工位，以及路演厅，会议室，项目洽谈室等创业公共空间。

    目前，成龙谷B区共有34个创业团队，其中4家企业团队，30个学生创业团队。共有19个创业项目和4个初创企业入园，年营业额达500万以上。

    3.创业孵化园管理绩效评价体系研究

    鉴于园区发展须通过集成各种科技资源，围绕高效运行管理，在管理过程中受多种因素的影响，评价园区的管理绩效，就必须确定管理绩效的主要影响因素有哪些，笔者认为，可以分为资源集成、创业培训、人才培养、服务成效、联盟合作、政府支持六大类管理绩效因素，将这六个因素划分为六个一级指标以及相应二级指标的评价指标体系，并根据各指标重要性，设置相应分值，供参考。

    （1）资源集成

    资源是创业孵化园的基础力量，是创新创业的驱动源泉。包括三个二级指标资源数量（5分）、资源质量（5分）、资源增率（5分）。资源数量包括入驻的所有单位总量，创业人员数量;资源质量包括实验室等机构的科技成果数量;资源增率包括各类科技成果占比，创业团队新增项目占比。

    （2）创业培训

    大学生缺少创业能力和经验，只有开展培训讲座普及理论知识，引进企业导师指导解决实践不足的问题。包括一个二级指标培训数量（5分）。培训数量包括每年给创业成员提供的创业培训次数，企业导师提供技术与产品研发咨询次数。

    （3）人才培养

    创业孵化园是科研项目的培育基地，创业项目的孵化基地，更是创新创业人才的培养基地。包括二个二级指标人才输送（10分）、项目孵化率（15分）。人才输送包括大学毕业生的创业人数，创业项目数量;项目孵化率包括创业项目转化成功率，园区科研成果转化成功率。

    （4）服务成效

    运营与服务是衡量创业孵化园和大学生孵化园的重要评价指标。包括三个二级指标设备管理服务（10分）、服务创新效果（10分）、服务的经济效益（10分）。设备管理服务包括设备服务人次数，设备修复率，用户满意度;服务创新效果包括专利授权数，发表论文數量，获得省级以上创业类竞赛数量;服务的经济效益包括利用园区企业销售年产值利润额，科技成果转化实现的融资金额。

    （5）联盟合作

    园区产学研合作的企业平台，包括校级以上的企业数量及技术支持。包括二个二级指标与国家级共享创业平台联盟数量（5分）、联盟合作其他省市共享创业平台的数量（5分）。

    （6）政府支持

    当地政府制定的优惠政策和创投资金的投入是孵化创业项目的关键力量。包括一个二级指标政府财政支持园区建设总额（15分）。

    4.完善创业孵化园管理机制的对策与建议

    （1）完善创业导师团队建设

    首先，必须培养一批有企业实践经历，理论水平高，指导能力强的创业导师队伍。其次，外聘社会企业家对孵化园项目进行评审指导。

    （2）完善项目库资源建设

    学生创业没有成功的创业项目资源库，应把所有成功创业项目发展过程信息化，建立创业项目库，为有创业意向的大学生提供宝贵资源。

    （3）加强特色项目建设

    大学生创业项目内容单一，缺乏创新性，创业项目应该结合当地经济发展特色。这样有利于获得当地政府的帮扶，产品更具市场价值，从而实现学校、政府、企业三位一体化的发展。[5]

    5.结语

    目前大多数高校都建立了创业孵化园区，后期要实现可持续发展，必须要构建科学的运营机制和管理制度，建立产学研一体化的管理模式，在提供基础服务的基础上再提供专业的个性化服务，创建具有特色项目的创业孵化园，为孵化园区的服务提供全方位支持。[3]

    基金项目：教育部2018年产学合作协同育人项目（201801200044，201801193140，201802092031，201802271037），成都大学校级教育教学改革项目（cdjgb2017043;cdjgb2017135;cdjgb2017136;cdjgb2017044）

    参考文献：

    [1]梁泽光，李伟芳，曹秋月.大学生创业（孵化）园的运行模式探究[J]开封教育学院学报.2015，（9）：201-202，223

    [2]李佳，王宏起，李玥，王昉.基于组合赋权与规则的区域科技资源共享平台综合绩效评价研究——以黑龙江省科技创新创业共享服务平台为例[J]情报杂志.2018，（8）：173-180

    [3]郑好，王丽霞.高校大学生创业园现状调研与发展策略研究综述[J]新校园旬刊，2017（10）：142-143