开展特色德育 助力学生发展
白玉权
我校是一所具有近60年历史的小学，由于历史原因形成了特殊的办学体制，学校的德育工作独具特色。
兰州分院作为中国科学院在全国的12个直属分院之一，对兰州市乃至甘肃省的经济发展、科技进步都有重要的作用。中国科学院兰州分院小学充分利用科学院系统在甘肃特有的人文资源、科技资源、信息资源，加强德育工作，成效显著。
第一，学校利用开学典礼、新队员入队仪式、开笔礼等各项活动机会，将两院院士、科技英才请进学校，请他们为学生佩戴红领巾、讲解自己的成长经历等，为学生树立德育榜样，从而使学生在各项活动中展现出良好的精神风貌。
例如，2015年4月24日，我校邀请中科院寒区旱区环境与工程研究所（简称寒旱所）研究员赵晖博士为孩子们做了一场是为《黄土·黄沙·黄河》的科普讲座。当学生看到黄土高原的图片、听赵晖博士讲过“黄土高原从哪里来”后，纷纷就环保问题提问。赵晖博士因势利导，发出保护“母亲河”黄河的倡议，学生纷纷响应，当天就提出“从我做起，不乱扔垃圾”“节约用水”等口号。一周后，“我给黄河母亲写封信”主题中队会在各班召开，学生纷纷创作保护、赞颂黄河的诗歌作品，其中我班学生王淞栏所写诗歌《黄河最美》获兰州市“首届黄河母亲节暨黄河母亲雕塑落成30周年征文比赛”一等奖，并作为“首届黄河母亲节”现场诵读作品之一（全市中小学仅有两篇）参加了当天的庆典活动。
第二，学校充分利用中科院兰州分院的寒旱所、近物所（中科院兰州近代物理研究所）等具有多个国家重点实验室的优势，组织学生集体参观，通过图片演示、视频播放、科研人员讲解等方式，让学生了解我国科技工作者克服重重困难、攻克科技难关的感人事迹，激发学生的爱国情怀，树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而献身的远大理想。
例如，2016年5月10日，刚参加完中国第32次南极科考的中科院研究员李传金博士来到我校道德讲堂，以《我心中的南极》为题，给学生讲述了他及他的团队在南极科考时的种种见闻。当他讲到自己所在科考小组遭遇暴风雪暂时与大本营失去联系时，学生紧紧盯着大屏幕，期待他们转危为安；当看到“雪龙号”破冰船为多国科考队破冰服务时，学生脸上洋溢着自豪；当看到科考队员利用休息时间为同伴过生日的温馨画面时，学生为之鼓掌祝福；当看到他穿着厚重的防冻服抱着突破重重困难为实验室钻取的冰芯时，不少学生为之感动落泪……
这些德育活动如春风化雨，滋养着孩子们的心灵，使孩子们的行为悄悄地发生着改变。如今，他们在学校能做到不乱扔纸屑、主动捡起地上的垃圾，校园环境变得更加整洁；学生在家里也能主动为父母分担家务，不断送给父母惊喜……
学生的变化、学校的发展同时也引起了媒体的关注。2015年10月，新华网专门对我校开笔礼活动进行专题报道。2016年9月，甘肃电视台少儿频道对我校的少先队入队仪式、运动会进行专题报道，10月又对我校学生慰问榆中敬老院的“崇孝立身 传承美德”活动进行了报道……
利用学校传统办学模式开展特色德育活动，为我校学生的发展注入了新的动力，对德育工作改革进行了有益的探索。我们将在德育创新的路上继续努力前行！
（责 编 晓 月）
我校是一所具有近60年历史的小学，由于历史原因形成了特殊的办学体制，学校的德育工作独具特色。
兰州分院作为中国科学院在全国的12个直属分院之一，对兰州市乃至甘肃省的经济发展、科技进步都有重要的作用。中国科学院兰州分院小学充分利用科学院系统在甘肃特有的人文资源、科技资源、信息资源，加强德育工作，成效显著。
第一，学校利用开学典礼、新队员入队仪式、开笔礼等各项活动机会，将两院院士、科技英才请进学校，请他们为学生佩戴红领巾、讲解自己的成长经历等，为学生树立德育榜样，从而使学生在各项活动中展现出良好的精神风貌。
例如，2015年4月24日，我校邀请中科院寒区旱区环境与工程研究所（简称寒旱所）研究员赵晖博士为孩子们做了一场是为《黄土·黄沙·黄河》的科普讲座。当学生看到黄土高原的图片、听赵晖博士讲过“黄土高原从哪里来”后，纷纷就环保问题提问。赵晖博士因势利导，发出保护“母亲河”黄河的倡议，学生纷纷响应，当天就提出“从我做起，不乱扔垃圾”“节约用水”等口号。一周后，“我给黄河母亲写封信”主题中队会在各班召开，学生纷纷创作保护、赞颂黄河的诗歌作品，其中我班学生王淞栏所写诗歌《黄河最美》获兰州市“首届黄河母亲节暨黄河母亲雕塑落成30周年征文比赛”一等奖，并作为“首届黄河母亲节”现场诵读作品之一（全市中小学仅有两篇）参加了当天的庆典活动。
第二，学校充分利用中科院兰州分院的寒旱所、近物所（中科院兰州近代物理研究所）等具有多个国家重点实验室的优势，组织学生集体参观，通过图片演示、视频播放、科研人员讲解等方式，让学生了解我国科技工作者克服重重困难、攻克科技难关的感人事迹，激发学生的爱国情怀，树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而献身的远大理想。
例如，2016年5月10日，刚参加完中国第32次南极科考的中科院研究员李传金博士来到我校道德讲堂，以《我心中的南极》为题，给学生讲述了他及他的团队在南极科考时的种种见闻。当他讲到自己所在科考小组遭遇暴风雪暂时与大本营失去联系时，学生紧紧盯着大屏幕，期待他们转危为安；当看到“雪龙号”破冰船为多国科考队破冰服务时，学生脸上洋溢着自豪；当看到科考队员利用休息时间为同伴过生日的温馨画面时，学生为之鼓掌祝福；当看到他穿着厚重的防冻服抱着突破重重困难为实验室钻取的冰芯时，不少学生为之感动落泪……
这些德育活动如春风化雨，滋养着孩子们的心灵，使孩子们的行为悄悄地发生着改变。如今，他们在学校能做到不乱扔纸屑、主动捡起地上的垃圾，校园环境变得更加整洁；学生在家里也能主动为父母分担家务，不断送给父母惊喜……
学生的变化、学校的发展同时也引起了媒体的关注。2015年10月，新华网专门对我校开笔礼活动进行专题报道。2016年9月，甘肃电视台少儿频道对我校的少先队入队仪式、运动会进行专题报道，10月又对我校学生慰问榆中敬老院的“崇孝立身 传承美德”活动进行了报道……
利用学校传统办学模式开展特色德育活动，为我校学生的发展注入了新的动力，对德育工作改革进行了有益的探索。我们将在德育创新的路上继续努力前行！
（责 编 晓 月）
