对比中日两国足球理念的研究
王琼+李园东
摘 要：足球理念是我们生活，思维和行为等方式在足球这项体育活动中的表现。本文以中国足球理念与日本足球理念的现状为切入点，运用文献资料、专家访谈、比较分析对中日足球理念进行研究，得出结论，为丰富足球理论和相关研究提供参考同时也为为中国足球运动的长远发展提供借鉴。
关键词：足球理念；中日；比较研究
中国曾是亚洲一流强队，经过几十年的发展，拥有了自己的职业联赛。但其竞技水平没有得到提高，反而沦为亚洲二流球队。这一现象反映出我国足球存在着许多问题：后备人才的培养，职业联赛运行，训练体制等。每个问题都值得我们去深思，而要从根本上解决问题，中国足球一定要学习国外先进的足球理念。[1]。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
中日足球理念
1.2 研究方法
文献资料法、专家访谈法、比较分析法、逻辑分析法。
2 研究结果与分析
2.1 足球理念的内涵
足球理念是人们生活、思维和行为的方式在足球体育竞技活动中的表现，它因文化背景宗教信仰的不同而有所不同。足球的理念包括：“信念、价值、态度、思想、原则”五个方面[2]。
2.2 中国足球理念状况
2.2.1 足球信念、思想理念竞争性不足
足球运动是一种力量、综合素质乃至精神的竞争，不仅要求足球运动员要有强健的体魄、综合的素质和精湛的技艺，同时要有先进的足球技战术理念[3]。我国足球学过欧洲派南美洲派；强调过脚下技术、中场配合、培养球星、心理素质的提高等。受传统文化思想的影响，我国球员的价值观、思维方式，造成了习惯性的社会心理定势，这些因素正是限制我国足球信念和思想理念提高的主要因素。
2.2.2 足球管理理念不够先进
我国足球运动的管理机关是国家体育总局下属的足球运动管理中心，即便现在改了，但还是明亡实存。它又是国家足球运动行业管理协会，行使同一职能的管理模式。这种足球管理体制存在着较多的弊端，缺乏有效的外部监管，主要是指来自规范市场的市场约束和对博彩业的相关法律和监管体系；足球联赛市场环境缺乏充分竞争的市场机制和竞争主体；缺乏完善的职业裁判员市场。
2.2.3足球态度理念不端正
米卢曾说：“中国足球输球，不是因为技不如人，而是中国球员没能享受到踢球的快乐。”踢球没有快乐，没有激情怎么能踢好球？中国球队训练中有诸多的不快乐。因素很多：大量的机械、教条式的练习，大量的单调、枯燥的跑动；基层的教练员缺乏一定的指导训练的教学艺术和训练调控能力；队员被动的应付训练，不能积极面对困难而去创造成功并获得快乐。职业梯队的部分教练员训练手段较少，队员得不到更多更好的锻炼和成长，因此训练乐趣和兴趣无法获得。
2.3 日本足球理念状况
2.3.1 民族性格对足球理念的影响
上世纪末日本的足球在整個亚洲属于一般化，随着时间的流失，日本足球以惊人的速度发展，取得的成绩令亚洲足坛乃至世界赞叹。当今日本男女足国家队个个是技战术素养高、技巧娴熟、打法如行云流水的意志顽强的队伍，这些成就的取得与他们的民族文化和顽强拼搏的性格紧密相关。日本因为四面环海，他的地理环境赋予了整个国民强烈的危机感和好奇感，铸就了其主动摄取外来文化的性格。
2.3.2 良好的竞赛和培训体系
在日本国内，除了我们所熟知的职业足球联盟，还有不同年龄级别的学校组成的足球竞赛，全日本少年足球联赛、日本高中足球锦标赛，日本中学生足球联赛等。此外，日本足协还有比较系统和完备的青少年培养体系。日本全国各地教练员和裁判定期会到国家训练中心接受培训，同时也接受学习世界上最新的足球理念，并做出讨论形成书面文件及时的传达给学员。于此同时，各地教练员参加各种足球研讨会听取国内外专家讲座，研究世界足球发展的最新动态及日本足球所面临的问题，从而找出解决的办法。
2.3.3 重视对国外足球理念的吸收与创新
日本足协意识到足球的发展必须根据民族特点，足球技战术和理念上面一定要适合他们本国球员，形成一套特有的打法；日本足联的最高决策层非常看重学习足球强国的足球训练理念与实践，通过逐步摸索探究出一系列好的方法；一、提高本国联赛的知名度。高薪引进高水平外援包括球员和教练员，比如球星邓加、贝贝托和教练济科，主要想通过他们的影响和指导来提高日本球员的技战术水平和传播先进足球理念；二、日本足协高度重视本国足球教练员国外先进训练理念的学习；三、积极鼓励青少年足球对外交流活动。
2.4 中日足球理念之间的差别及产生的原因
2.4.1对比两国民族性格对足球发展的影响
中国人的性格以理性来规范感情，喜欢急功近利，在发展过程中发现效果不显著立刻更换原有制度，造成了我国的足球永远在改革，这对我国足球的发展造成了较大影响；而日本是个善于学习的民族，他们远赴世界足球强国考察学习，聘请国外知名教练，按部就班地使日本逐渐的学习和吸收最先进的足球理念，这些足球理念也确实对日本青少年乃至整个足球界影响颇深。
2.4.2 中日足球训练体制的比较
日本训练中心制度是按照国家足协统一要求开展训练和比赛活动，对青少年运动员进行训练培养，在学校业余足球俱乐部开展训练活动的基础上挖掘运动素质有潜力的球员到上一级训练中心接受指导；同时，注重上下级信息的传达与反馈，进行足球情报的收集与交流。
我国因地域大，造成目前足球发展体系呈现出多元化的训练形式，在一定程度上有利于青少年足球训练活动的开展，但训练系统在全国没有统一的规定和管理制度，造成了目前足球训练系统出现上下级关系和输送渠道不够规范，从而不能有利于足球运动员的年龄层次与不同级别联赛的合理衔接；国内各级培养组织的涣散，没有被统一管理，不利于集中力量发展和发挥举国体制的优势。
3 对策与建议
3.1 学习先进足球理念和技战术思想
向欧洲、南美洲有着先进足球理念的国家学习，并灵活运用到我们国内青少年球员的训练当中；结合中国足球的特点，制定一套有利于中国足球发展的足球体系。
3.2 深化改革足球管理体制
足协是管理全国足球运动的机构，要履行自己的义务，发挥自己的职能；足管中心的负责人由体育总局任命，中国足协的各级领导由协会会员代表大会选举产生，各自履行自己的职能。
3.3 对足球立法
我国足球领域一直没有属于自己的法律，为了避免我国今后重蹈覆辙，应加强这方面的监督并建立属于足球运动的一系列法律条例。
4 小结
中日足球的差距在拉大，其中最主要的原因就是中国足球理念落后，没有形成理念体系，而日本足球善于学习世界足球强国的先进理念，所以中国足球要想发展，必须学习先进的现代足球理念。
参考文献
[1]何鹏.以荷兰足球理念看中国足球的落后原因[J].内蒙古体育科技，2009，22（1）：19-22
[2]韩春艳.不同足球文化理念的比较研究[J].职校论坛，2009，4 （7）：12-15
[3]邓小刚.职业足球团队凝聚力多维综合评价体系构建[J].西安体育学院学报，2008，（4）：11-15
[4]赵峰.从儒家文化看中国足球与民族性格的互动[J].厦门教育学院学报，2010，5（12）：13-18
[5]李亚华，史强.中国足球运动发展落后的原因分析及对策研究[J].商丘职业技术学院学报
摘 要：足球理念是我们生活，思维和行为等方式在足球这项体育活动中的表现。本文以中国足球理念与日本足球理念的现状为切入点，运用文献资料、专家访谈、比较分析对中日足球理念进行研究，得出结论，为丰富足球理论和相关研究提供参考同时也为为中国足球运动的长远发展提供借鉴。
关键词：足球理念；中日；比较研究
中国曾是亚洲一流强队，经过几十年的发展，拥有了自己的职业联赛。但其竞技水平没有得到提高，反而沦为亚洲二流球队。这一现象反映出我国足球存在着许多问题：后备人才的培养，职业联赛运行，训练体制等。每个问题都值得我们去深思，而要从根本上解决问题，中国足球一定要学习国外先进的足球理念。[1]。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
中日足球理念
1.2 研究方法
文献资料法、专家访谈法、比较分析法、逻辑分析法。
2 研究结果与分析
2.1 足球理念的内涵
足球理念是人们生活、思维和行为的方式在足球体育竞技活动中的表现，它因文化背景宗教信仰的不同而有所不同。足球的理念包括：“信念、价值、态度、思想、原则”五个方面[2]。
2.2 中国足球理念状况
2.2.1 足球信念、思想理念竞争性不足
足球运动是一种力量、综合素质乃至精神的竞争，不仅要求足球运动员要有强健的体魄、综合的素质和精湛的技艺，同时要有先进的足球技战术理念[3]。我国足球学过欧洲派南美洲派；强调过脚下技术、中场配合、培养球星、心理素质的提高等。受传统文化思想的影响，我国球员的价值观、思维方式，造成了习惯性的社会心理定势，这些因素正是限制我国足球信念和思想理念提高的主要因素。
2.2.2 足球管理理念不够先进
我国足球运动的管理机关是国家体育总局下属的足球运动管理中心，即便现在改了，但还是明亡实存。它又是国家足球运动行业管理协会，行使同一职能的管理模式。这种足球管理体制存在着较多的弊端，缺乏有效的外部监管，主要是指来自规范市场的市场约束和对博彩业的相关法律和监管体系；足球联赛市场环境缺乏充分竞争的市场机制和竞争主体；缺乏完善的职业裁判员市场。
2.2.3足球态度理念不端正
米卢曾说：“中国足球输球，不是因为技不如人，而是中国球员没能享受到踢球的快乐。”踢球没有快乐，没有激情怎么能踢好球？中国球队训练中有诸多的不快乐。因素很多：大量的机械、教条式的练习，大量的单调、枯燥的跑动；基层的教练员缺乏一定的指导训练的教学艺术和训练调控能力；队员被动的应付训练，不能积极面对困难而去创造成功并获得快乐。职业梯队的部分教练员训练手段较少，队员得不到更多更好的锻炼和成长，因此训练乐趣和兴趣无法获得。
2.3 日本足球理念状况
2.3.1 民族性格对足球理念的影响
上世纪末日本的足球在整個亚洲属于一般化，随着时间的流失，日本足球以惊人的速度发展，取得的成绩令亚洲足坛乃至世界赞叹。当今日本男女足国家队个个是技战术素养高、技巧娴熟、打法如行云流水的意志顽强的队伍，这些成就的取得与他们的民族文化和顽强拼搏的性格紧密相关。日本因为四面环海，他的地理环境赋予了整个国民强烈的危机感和好奇感，铸就了其主动摄取外来文化的性格。
2.3.2 良好的竞赛和培训体系
在日本国内，除了我们所熟知的职业足球联盟，还有不同年龄级别的学校组成的足球竞赛，全日本少年足球联赛、日本高中足球锦标赛，日本中学生足球联赛等。此外，日本足协还有比较系统和完备的青少年培养体系。日本全国各地教练员和裁判定期会到国家训练中心接受培训，同时也接受学习世界上最新的足球理念，并做出讨论形成书面文件及时的传达给学员。于此同时，各地教练员参加各种足球研讨会听取国内外专家讲座，研究世界足球发展的最新动态及日本足球所面临的问题，从而找出解决的办法。
2.3.3 重视对国外足球理念的吸收与创新
日本足协意识到足球的发展必须根据民族特点，足球技战术和理念上面一定要适合他们本国球员，形成一套特有的打法；日本足联的最高决策层非常看重学习足球强国的足球训练理念与实践，通过逐步摸索探究出一系列好的方法；一、提高本国联赛的知名度。高薪引进高水平外援包括球员和教练员，比如球星邓加、贝贝托和教练济科，主要想通过他们的影响和指导来提高日本球员的技战术水平和传播先进足球理念；二、日本足协高度重视本国足球教练员国外先进训练理念的学习；三、积极鼓励青少年足球对外交流活动。
2.4 中日足球理念之间的差别及产生的原因
2.4.1对比两国民族性格对足球发展的影响
中国人的性格以理性来规范感情，喜欢急功近利，在发展过程中发现效果不显著立刻更换原有制度，造成了我国的足球永远在改革，这对我国足球的发展造成了较大影响；而日本是个善于学习的民族，他们远赴世界足球强国考察学习，聘请国外知名教练，按部就班地使日本逐渐的学习和吸收最先进的足球理念，这些足球理念也确实对日本青少年乃至整个足球界影响颇深。
2.4.2 中日足球训练体制的比较
日本训练中心制度是按照国家足协统一要求开展训练和比赛活动，对青少年运动员进行训练培养，在学校业余足球俱乐部开展训练活动的基础上挖掘运动素质有潜力的球员到上一级训练中心接受指导；同时，注重上下级信息的传达与反馈，进行足球情报的收集与交流。
我国因地域大，造成目前足球发展体系呈现出多元化的训练形式，在一定程度上有利于青少年足球训练活动的开展，但训练系统在全国没有统一的规定和管理制度，造成了目前足球训练系统出现上下级关系和输送渠道不够规范，从而不能有利于足球运动员的年龄层次与不同级别联赛的合理衔接；国内各级培养组织的涣散，没有被统一管理，不利于集中力量发展和发挥举国体制的优势。
3 对策与建议
3.1 学习先进足球理念和技战术思想
向欧洲、南美洲有着先进足球理念的国家学习，并灵活运用到我们国内青少年球员的训练当中；结合中国足球的特点，制定一套有利于中国足球发展的足球体系。
3.2 深化改革足球管理体制
足协是管理全国足球运动的机构，要履行自己的义务，发挥自己的职能；足管中心的负责人由体育总局任命，中国足协的各级领导由协会会员代表大会选举产生，各自履行自己的职能。
3.3 对足球立法
我国足球领域一直没有属于自己的法律，为了避免我国今后重蹈覆辙，应加强这方面的监督并建立属于足球运动的一系列法律条例。
4 小结
中日足球的差距在拉大，其中最主要的原因就是中国足球理念落后，没有形成理念体系，而日本足球善于学习世界足球强国的先进理念，所以中国足球要想发展，必须学习先进的现代足球理念。
参考文献
[1]何鹏.以荷兰足球理念看中国足球的落后原因[J].内蒙古体育科技，2009，22（1）：19-22
[2]韩春艳.不同足球文化理念的比较研究[J].职校论坛，2009，4 （7）：12-15
[3]邓小刚.职业足球团队凝聚力多维综合评价体系构建[J].西安体育学院学报，2008，（4）：11-15
[4]赵峰.从儒家文化看中国足球与民族性格的互动[J].厦门教育学院学报，2010，5（12）：13-18
[5]李亚华，史强.中国足球运动发展落后的原因分析及对策研究[J].商丘职业技术学院学报
