感悟母爱?学会感恩

    王珂

    摘 要：“学会感恩”首次在上海市教委第3版《中小学生守则》被提及，细则的补充足以证明“感恩”的重要性，也给当代教育提供了新方向。“感恩”教育源于对孩子正确的引导和认知，让其懂得感恩。只有先懂得感恩，才会懂得关爱他人、回报社会。如何开展感恩教育，是当代教师探索的新方向。有别于传统“教”与“授”的师生关系，感恩教育更侧重引导和认知。因此，主题活动的开展为感恩教育提供了新的教育思路和途径，本文侧重以“感恩”主题活动的开展，引导孩子学会感恩，从而树立正确的人生价值观。这一活动的开展也为“感恩教育”提供了新思路新方向。

    关键词：母爱 感恩 教育

    一、活动背景

    上海市教委推出的第3版《中小学生守则》中第一次把“学会感恩”写入其中。根据目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强这一特点，生活条件普遍比较优越，不懂珍惜，不懂感恩，认为父母的付出都是理所当然的;而且处于困境容易怨天尤人。强调要让他们学会对自己所拥有享受的一切怀有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会知恩、感恩，从家庭开始，学会尊重他人。

    二、活动目标

    1.让学生了解母亲，体验母亲的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩母亲。

    2. 让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲，从现在开始，以实际行动来回报母亲。

    三、设计思路

    在整个主题班会过程中我们会以多种艺术形式让同学们体会亲情的重要性，也配合让学生互动参与的讨论环节，让他们自己谈谈对感恩的体验和感悟。

    四、活动准备

    1. 面试场景布置。

    2.家长采访视频录制。

    3.天平和砝码。

    4.测试题准备。

    5.《小男孩与苹果树》表演彩排。

    6.《宣战书》准备

    五、活动过程

    环节一：就职面试

    目的：通过亲身面试，唤醒学生的记忆，妈妈从自己孩提时期是如何照顾自己，日常生活中的点滴付出，感受母爱。

    具体活动：职位面试

    1.教室布置面试场景，10位学生参与群面，班主任做面试官，学生作为面试候选人。（面试时，候选人可随时提问咨询，或觉得岗位不适合自己，可随时放弃退出。）面试对白例如：

    （1）“你以前经历过这样的面试吗？

    （2）请允许我介绍一下这个岗位

    （3）这不仅是一个岗位，这几乎是最重要的岗位。

    （4）这几乎是最最终归要的岗位，我们现在的岗位名称用的是运营总监。但其实需要做得比这多得多。

    （5）首选是流动性，这个岗位需要你大部分时间站着，弯腰，时刻保持充沛的精力。每周至少135个小时，上不封顶，差不多是每天24小时，七天无休。

    （6）拥有极佳的谈判能力和社交能力，拥有医学、金融和烹饪学位。

    （7）不能度假，新年等节日，工作量会增加，而且必须欣然接受。

    （8）有时得整晚陪着关系人，没有时间睡觉。如果你有自己的生活，会要求你放弃现在的生活。

    （9）这个岗位一分钱都没有……

    （10）事实上，已有千万人在做这份工作……”

    2.面試环节结束后，投影PPT总结出工作职责要点，和同学们共同回顾。——“最辛苦”的职业！

    （1）“4小时待命

    （2）大部分时间站着

    （3）要懂得沟通、财务、

    （4）医学甚至更多...

    （5）有时还要熬夜

    （6）没有假期、

    （7）要做好放弃自己生活的准备...

    （8）零薪水...”

    （9）“最辛苦”的职业！

    环节二：体验——心理实验

    目的：感悟母爱

    具体活动：PPT展示

    1.心理实验

    请同学们拿出纸和笔，认真地思考一下，在纸上写下你认为在你生命中最珍爱的五项事物，这五项中必须有两个是“我”“妈妈”。比如说这五项事物是：我、妈妈、电脑、金钱、知识。

    忍痛割爱从中划掉两项。请注意，一旦划去，就意味着它们从你的生活中消失了。在划去以前，你要不断地回忆它们在平日给你带来的欢乐。

    痛苦选择????三项中只能保留两项。

    艰难选择现在，你和你的妈妈坐在船上，遇到了泰坦尼克号一样的灭顶之灾，你们两个人只能有一个活下来。

    你怎么办？请你思考，请你在两分钟内做出决断

    2.实验结束后，同学间相互交流：“在刚才的选择中，你最后留下了谁，为什么？”

    3.播放随机采访的两位学生妈妈的视频，分享妈妈对该问题的回答。让孩子们站在妈妈角度，感受下妈妈的情感。该两位学生分享对妈妈回应的感受。

    4.班主任总结：母爱，是人类一个亘古不变的主题。我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。

    环节三：爱的天平

    目的：亲身感受母爱的分量

    具体活动：

    1.同学们分两个小组讨论在最近一周内，妈妈为我们做的5 件事，和我们为妈妈做的5 件事，并列出最具代表性的 （妈妈最让我们感动或我们最让妈妈感动）10 件事。

    2.天平实验

    天平两端分别代表“我为父母做的事”和“父母为我做的事”，将10件事的重量分别放到天平两端，分量重的事情可用两个砝码

    3.“我为父母做的事V.S.父母为我做的事”结果

    4.讨论分析：“天平倾斜的原因是什么？”

    “什么力量支持着父母不厌其烦地为我们付出？”

    “该如何加重砝码天平才平衡呢？”

    环节四：测评

    目的：考察自己对妈妈的了解，以及自己在金钱方面的索取。

    1.自我测评（共20题，每题5分，共100分。评选出班级最高分）

    （1）你妈妈的生日是_________。

    （2）你妈妈的体重是_________。

    （3）你妈妈的身高是________。

    （4）你妈妈穿_______码鞋。

    （5）你妈妈喜欢颜色是________。

    （6）你妈妈喜欢水果是________。

    （7）你妈妈喜欢的花是________。

    （8）你妈妈喜欢的日常消遣活动是_____________。

    （9）你妈妈经常用来教育你的口头禅是__________。

    （10）你妈妈身体健康吗？如患病，所患何病，吃什么药，怎样吃？__________。

    （11）常顶撞你妈妈吗？_____________。

    （12）你妈妈吃剩的饭菜你能吃下去吗？_____________。

    （13）为你妈妈洗过头和脚吗？_____________。

    （14）你妈妈老了你嫌弃她吗？_____________。

    （15）如果你不和妈妈住在一起，那常回家看望妈妈、常给她打电话吗？_____。

    （16）如果你跟妈妈住在一起，那么，你常陪妈妈聊天、谈心吗？_________。

    （17）在家吃饭时，你是否会给妈妈盛饭？_____________。

    （18）你是否当面向妈妈说过“我爱你”？_____________。

    （19）妈妈不高兴你会哄她开心吗？_____________。

    （20）常让妈妈为你操心吗？_____________。

    2.金融小达人

    （1）你每月的零花钱？

    （2）你每月的生活费用？

    （3）你每学期的学杂费？

    （4）你每年的购物费（服饰、饰品、书籍、电子产品等）？

    （5）你每年的交友外出、旅游费用？

    （6）猜猜你读完大学时，一共要花费多少钱？

    （7）你上学学费占家庭支出比例有多大？

    环节五：role-play 《小男孩与苹果树》

    1.提前安排两个学生彩排《小男孩与苹果树》故事，现场表演。PPT展示相应图片和文字。

    故事内容：

    树林里有一棵苹果树。有一个小男孩每天都喜欢来跟苹果树玩。他上树摘苹果吃，在树荫里打盹。他爱这棵苹果树，苹果树也爱他。

    时光飞快地过去。小男孩变成了大男孩。他不再跟苹果树玩了。一天，男孩回到蘋果树身旁，他看起来很难过。

    “来跟我玩一会吧。”苹果树对他说。

    “我不是小孩子了，我不会爬树了，我需要玩具，我需要钱买玩具。”小男孩说。

    “对不起，我没有钱。不过你可以把我所有的苹果摘下来拿去卖钱。”苹果树回答他。

    小男孩打起精神来，它把所有的苹果摘光了，然后快乐地离去。

    摘了苹果后，小男孩再没有来看过苹果树，直到他长成一个男人。一天，他再次回到苹果树这里。

    “来跟我玩一会吧。”苹果树对他说。

    “我没有时间玩，我要工作来养活我的家庭。我们需要一所房子安身，你能帮助我吗？”男人说。

    “对不起，我没有房子。不过你可以砍掉我所有的树枝拿去盖房子。”苹果树回答说。

    男人打起精神来，他砍掉了所有的树枝，然后快乐地离去。

    看到男人快乐，苹果树也非常快乐，不过男人砍了树枝以后再也没有来看过苹果树。苹果树又孤零零了，它很伤心。

    一个炎热的夏日，男人回到苹果树这里。苹果树高兴地发抖。

    “来跟我玩一会吧。”苹果树对他说。

    “我一天比一天年纪大，我想去航海，让自己放松下来。你能给我一条船吗？”男人问。

    “用我的树干去做条船吧。你就可以航行到很远的地方，你会快乐的。”

    于是男人砍了树干做了条船，他真的去航海了，并且很长时间没有回来。

    很多年以后，男人终于回来了。

    “对不起，孩子，”苹果树愧疚地说，“我没有什么可以给你的了，没有苹果给你吃。”

    “没关系，我牙齿都掉光了，不能咬苹果了。”男人说。

    “也没有树干给你爬。”苹果树说。

    “没关系。我太老了，爬不动树了。”男人说。

    “我真的没有什么可以给你，只有我快要枯死的树根。”苹果树流着眼泪说。

    “我并不需要什么，只要有个地方能坐下来休息一下，经过这么多年，我太累了。”男人回答。

    “那好！老树根是最适合歇息的地方了，过来跟我坐一会儿吧。”苹果树高兴地说，含着眼泪对男人微笑着。

    2.班主任总结

    苹果树就像我们的妈妈。当我们年幼的时候，我们喜欢跟妈妈一起玩。等我们长大了，我们就离开妈妈。只有当我们有需要或者遇到麻烦的时候才回到她身边。无论怎样，妈妈都一直在那里，尽一切所能提供我们所需要的一切，只为我们快乐。你也许觉得故事里的小男孩对苹果树很残忍。然而，我们中的每个人正是那样对待我们的妈妈的。

    3.提问

    你升入中学后与妈妈交流多吗？与妈妈交流仅限于钱吗？

    环节六：击鼓传花

    活动内容：击鼓传花，花落谁家，讨论《宣战书》内容，有必要吗？如何环节？甚至如何停止呢？（背景音乐：《感恩的心》）

    宣战书

    张xx：

    我感谢你生育了我，但我不是你的奴隶，我是一个自由的人，从今开始，如果你还要我这个女儿，必须做到以下10条：

    1.不许动我的书包抽屉;

    2.不许看我的聊天记录、日记;

    3.不许强迫我必须穿你买的超级难看的衣服;

    4.不许拦截我的电话;

    5.不许当着亲戚朋友的面说我比别的孩子差;

    6.允许我每天晚上有一小时的自由支配时间;

    7.允许我每周日休息时晚点起床;

    8.允许我的朋友到家里来做客;

    9.允许我听孙燕姿、周杰伦的歌;

    10.允许我反驳你的意见。

    你做不到其中任何一项，我宁可露宿街头，去做小偷，也要毫不犹豫地离开这个家，让你永远也找不到我！我说到做到！

    自由天使

    环节七：母亲的诠释（PPT）

    什么是妈妈（MOTHER）

    “M” is for the million things she gives me，

    “O” means only that she‘s growing old，

    “T” is for the tears she sheds to save me，

    “H” is for her heart of purest gold，

    “E” is for her eyes， with the love-light shining，

    “R ”means right， and right shell always be，

    Put them all together， they spell “MOTHER”.

    时时谨记：

    妈妈只会爱孩子，绝不会害孩子。

    只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走进了，对父母做了感恩的事。

    能听到父母的唠叨，也是一种幸福。

    努力用钱

    合理用钱

    文明

    有礼

    ……