关于利用社区教育资源推进老年教育发展的思考

    董浩峰

    摘 要：随着中国经济水平的不断提升和发展，在社会发展进步的同时，也要重视老年教育的发展。合理利用社区的教育资源推进老年教育，不仅有利于老年人文化知识的提高，还可以提高老年人及其子女的生活满意度。社区的教育资源主要是指师资力量、社会的关注程度、政府参与的程度以及社区内部的服务管理意识。但是当下老年教育的发展情况并不容乐观，相对落后的教育资源导致老年教育应有的价值没有体现出来。所以，本文就中国当下老年教育存在的问题进行分析，并提出如何合理利用社区资源推进老年教育提出建议。

    关键词：社区教育资源; 老年教育; 改善策略

    中图分类号：G72 ? ? ? ? ? ? ?文献标识码：A ? ?文章编号：1006-3315（2019）07-196-001

    在我国建设水平的不断提高下，我国老百姓的生活条件得到了很大程度的改善。随着我国文化建设的不断增强，老年人的生活水平也有了质的飞跃。所谓的老年教育是根据老年群体的特点展开的教育活动，其目的在于通过对老年人进行新时代教育，以文化传递、娱乐的形式，促进我国的文化建设，在提高老年人自身修养的同时，提高我国的整体国民素质。

    一、中国推进老年教育中社区资源存在的问题

    1.老年教育分布不均

    现在参加老年教育的老年人数量并不多，只有家庭经济收入比较高的或者之前接受过良好教育的才会参加老年教育，而家庭经济收入一般的家庭并没有条件参与。出现这种情况的主要原因是当地政府或者有关部门并没有认识到在社区推进老年教育的重要性，没有在地方社会发展规划中包含老年教育。再加上现在中国老龄化的速度越来越快，急速增长的老年人口与老年教育资源不匹配，导致中国大部分的老年人没有享受到改革开放的成果[1]。

    2.社区的低参与率

    全国的老年人真正参与老年教育的其实是很少的，经调查发现，参加过或者正在参加的老年人数量占全国老年人的百分之十。正是因为老年人住的地方与老年大学距离太远了，没办法在保证安全的前提下每天按时往返学校和家，再加上很多老年人还要在家做家务、帮子女带孩子，并没有足够的时间接受老年教育。

    3.缺少足夠的资源开展老年教育

    当下服务和教育资源的匮乏是导致老年教育举步维艰的另一大原因。由于现在大部分的社区管理人员没有接受过优质的教育，所以对老年人的服务意识比较差。很多老年人子女不在身边，还有的老年人配偶去世，在日常生活中缺少关爱，所以社区管理人员的服务意识直接关系到老年人会不会在学习中得到满足。教育资源主要是指没有足够的教育经费，这就会导致社区没有足够的资金聘请教师、寻找场地以及组织活动等。所以要想利用社区教育资源推进老年教育发展，就需要有足够的服务和教育资源[2]。

    4.老年教育的教材资源需要丰富

    现在老年教育的主要目的是把老年人的生活丰富起来，所以现在社区开展的老年教育大多数是以娱乐活动为主，以医疗养生类的为辅。在娱乐活动上也是以老年人喜爱的广场舞为主，医疗以保健知识为主，所以很多老年人特别是男性老年人对这些内容都不感兴趣，所以不愿意参加。

    二、合理利用社区资源推进老年教育的对策

    1.建立完善的为社区老年教育服务的管理体系

    只有建立一个全国统一的管理机构，才能使社区老年教育持续长期发展。政府要重视老年教育的发展，把社区老年教育纳入地区考核，把以前的口头指令落实到规章制度上来。

    2.加大各个方面资源的投入

    现在老年教育资金短缺的问题存在普遍性。因此，政府要把加大对社区老年教育的资金投入，在财政上专门列出用于老年教育的资金。另外老年教育的资源问题还需要社会的一起努力，比如有教学经验的或者在某专业领域有所建树的可以在闲暇时间去社区为老年人免费上课，有经济能力的可以为老年教育捐款、捐书等，这样一方面可以缓解师资方面的压力，又可以减轻资金的困难，调动一切可以利用的社会资源发展社区老年教育[3]。

    3.丰富老年教育课程资源

    社区老年教育的核心就是课程，如果课程丰富多彩，也会吸引更多的老年人参加。本身老年教育存在的目的是为了提高老年人的生活质量，增加老年人的幸福感，那么老年教育可以围绕提高生活质量、增加幸福感来开设课程，并且不同性别、喜好、民族等分别开设课程。比如女性老年人可以学习插画、布艺以及老年舞蹈等，男性老年人可以学习历史、军事以及钓鱼等，这样按照老年人的兴趣分班，把学习的内容充分与日常生活相结合，在学习中领悟生活，在生活中提高学习的能力。

    4.合理利用多媒体资源

    现在一提到多媒体、互联网想到的都是年轻人，但社会一直在进步发展，老年人也应该基本掌握在生活中经常遇到的多媒体问题。现在父母与子女之间的代沟就是来自于日新月异的社会变化，在社区教育中加入多媒体的教学，不仅可以增加老年人的知识含量，还可以减少老年人与子女之间的代沟。比如可以把简单的智能手机的操作、聊天应用的操作教给老年人，让他们在生活中也可以随时跟在外地的孩子聊聊天，这样老年人就会更喜欢社区老年教育了。

    合理利用社区教育资源推进老年教育发展在飞速发展的今天是很有必要的。这不光需要政府对相关制度的完善，还需要社会所有人对这项工程的支持与认可，只有这样，才能在不久的将来使老年教育普及成为可能。

    参考文献：

    [1]赵文君，卢筱媚.老年教育公平的缺失与回归——基于宁波社区大学老年教育发展的个案分析[J]职教论坛，2015，（6）：64-68

    [2]方佳.开放大学服务农村社区老年教育的对策研究——以常州开放大学为例[J]广州广播电视大学学报，2018，18（5）：8-11

    [3]刘晴.开放大学推广终身教育发展的路径探索--以无锡开放大学为例[J]高等继续教育学报，2016，29（4）：46-50