社会主义核心价值观生活化面临的困境
摘 要 社会主义核心价值观生活化是社会主义核心价值观的本质要求，也是巩固马克思主义意识形态的重要途径。社会主义核心价值观生活化利于社会主义核心价值观与人民群众的生活相结合，使其内化于心，外化于行。社会主义核心价值观生活化过程中也存在困难，本文分析了社会主义核心价值观生活化的意义，讨论了社会主义核心价值观生活化的困境，提出了社会主义核心价值观生活化的路径。
关键词 社会主义 核心价值观 生活化 人民群众
作者简介：白琼英，华北水利水电大学马克思主义学院硕士研究生，研究方向：马克思主义理论方法和思想政治教育。
中图分类号：D616 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.05.056
“要注意把社会主义核心价值观日常化、具体化、生活化、形象化，使每一个人都能感知它、领悟它，内化为精神追求，外化为实际行动，做到明大德、守公德、严私德。”这是习近平同志在2014年5月在上海考察時明确提出的，这一重要论断为培育和践行社会主义核心价值观指明了方向。社会主义核心价值观作为一种意识形态，是从人们的日常实践来的，必须与人们的日常生活联系才能真正发挥其作用。要实现社会主义核心价值观生活化和日常化，对于提升培育和践行社会主义核心价值观的效果，维护我国意识形态安全，提升国家文化软实力和丰富社会主义核心价值观的内涵具有重大的现实意义。
一、社会主义核心价值观生活化的意义
社会主义核心价值观作为一种意识形态，必须将其日常化和生活化才能被人们掌握和理解。社会主义核心价值观生活化是主体化的一种重要方式，也是培育和践行社会主义核心价值观的内在要求，因此社会主义核心价值观生活化具有重要的现实意义。
（一）用社会主义核心价值观指导实际生活
马克思唯物主义是社会主义核心价值观的理论基础，马克思主义哲学思想认为人们的实践决定了人们的认识，实践是认识的来源，实践是认识的基础，人们的认识对于实践活动具有反作用。科学的认识对人们的实践具有指导作用，错误的认识对实践会造成阻碍，人们在日常生活中只有将理论认识与实践相结合，用理论指导人们的实际活动，才能更好的认识世界和改造世界。社会主义核心价值观作为一种认识，必须回到人们的日常生活中才能更好发挥作用。因此社会主义核心价值观生活化要以人们的日常生活实践为出发点，解决人们生活中遇到的困难和矛盾，关注人们的生活体验，发挥意识形态的指导作用，使社会主义核心价值观成为人们提高生活质量的方向标。从而使人们相信社会主义核心价值观，并自觉的运用它，在日常生活不断的丰富社会主义核心价值的内涵。
（二）巩固马克思主义意识形态的主导地位
随着经济全球化的不断加深，西方霸权主义不仅在经济、政治、军事和文化等方面占优势。西方的意识形态在全球范围的入侵，使中国受到了西方意识形态的影响，国人开始否定马克思主义意识形态，认为国外的一切都会好的，空气也是资本主义的空气好，滋生各种拜金主义和享乐主义。在日常生活中众多的青年学生过西方的节日，万圣节、圣诞节和情人节。但一部分青年却不重视传统节日，很多人知道12月24日和25日是平安夜和圣诞节，但很多青少年却不知道12月26日是我们伟大领导毛泽东同志的诞辰。充分体现了西方意识形态入侵对我国的影响非常大，必须重视意识形态的引领作用，其中最重要的就是要发挥社会主义核心价值观的指引作用。社会主义核心价值观作为科学的马克思主义意识形态，必须坚持马克思主义意识形态在日常生活领域的指导作用。把社会主义核心价值观贯彻到日常生活领域中，在日常生活领域抵御西方意识形态的侵略，从而巩固马克思主义意识形态的主导地位。
二、社会主义核心价值观生活化的困境
社会主义核心价值观生活化是其本质要求和人们生活发展的需要，但社会主义核心价值观生活化过程中面临着一些困难。
（一）缺乏相应的制度保障
社会主义核心价值观生活化是一个艰难的过程，在这个过程中必须具备一定的政治制度、经济制度和法律制度，将各种制度相结合起来，共同促进和保障生活化。我国正处在社会的转型期，各种制度还不够完善，主要体现在：第一，领导体制和工作机制不够完善，工作效率有待提高；第二，相关的制度还不够完善，导致生活化的效果不佳。随着改革开放的不断深入，文化碰撞与社会矛盾比较严重，社会意识形态与人们的实际生活存在一定的差距，践行社会主义核心价值观的各种制度也不够完善，这严重影响了社会主义核心价值观生活化的进程。导致社会主义核心价值观与人们的日常生活相分离，从而社会主义核心价值观对人们生活的指导作用也没有更好的发挥出来。
（二）宣传的手段单一
社会主义核心价值观生活化离不开宣传手段，宣传手段是社会主义核心价值观生活化的桥梁。社会主义核心价值观生活化过程中宣传手段和方式运用的好可以起到事半功倍的效果。在进行社会主义核心价值观生活化的过程中，却存在宣传手段和方式单一化。在对核心价值观进行宣传的过程中仅仅只用新闻媒体进行报道，政府权威和道德说教等方式进行思想教育和道德灌输，这些宣传方式一方面是过于单一化从而不能达到很好的效果，另一方面这些宣传方式没有与人们的日常生活相结合，在宣传过程中得不到人们的认同，反而会产生一种抵触的情绪。
（三）多元文化冲击着社会主义核心价值观的地位
随着经济全球化的不断发展，各国的联系不断增强，多元文化不断发展对我国也产生了影响，影响着人们的生活方式、思维方式和活动方式，最主要是影响着人们的价值观。社会主义核心价值观的地位也受到了不利的影响：
第一，马克思主义意识形态的主导地位受到多元文化的影响，人们开始怀疑马克思主义意识形态的指导地位，排斥马克思主义意识形态的指导作用，社会主义核心价值观作为马克思主义意识形态的重要组成部分，也受到了严重的影响。
第二，多元文化对社会主义核心价值观生活化产生阻礙，社会主义核心价值观是对中华文化的高度概括凝结，是从人们日常生活中而来的，但社会主义核心价值观生活化过程中与人的生活实际相结合较少，宣传过程流于形式，得不到人们普遍的认同。严重阻碍了人们接受和认同社会主义核心价值观的作用，从而影响了社会主义核心价值观生活化的过程。
三、社会主义核心价值观生活化的路径
（一）向高校借鉴经验
社会主义核心价值观生活化，其目的是要让广大人民群众学习、理解、掌握它，并用它来指导自己的工作。但社会主义核心价值观生活化过程中缺乏一定的经验，宣传过程出现手段单一，宣传达不到预期的效果等，这些都是缺乏一定经验的表现。社会主义核心价值观生活化的过程中可以向高校教育教学借鉴经验，高校作为培养社会主义合格建设者和接班人的地方，在理论宣传方面有着丰富的经验，例如：
第一，学习高校在教学的过程将理论与实践教学相结合，社会主义核心价值观在生活化的过程中要与人们的实际生活相结合起来，用日常生活术语来宣。
第二，高校在教学过程中运用多样性的教育方法，理论宣传法，多媒体教学法，实践教学等，社会主义核心价值观生活化的过程中向高校一样运用多样性的教育，从而提高社会主义核心价值观的吸引力和活力。
第三，重视人们自主学习的能力，在日常生活过程中只有人们自觉的学习社会主义核心价值观，才能更好的掌握其丰富的内涵，才能内化于心，并用其指导自己的生活。
（二）要满足人民群众的利益
马克思曾经说过“思想一旦离开利益，就一定会使自己出丑”，社会主义核心价值观作为一种科学的理论，要获得人们的认识、认同，必须满足人们最基本的现实利益和精神需求。社会主义核心价值观要关注民生，关注人民最关心的利益问题，要从民生出发，以提高人民的利益为出发点。要解决好人民关心的教育问题、养老问题和社保问题食品安全问题等，才能使人民群众认同社会主义制度，增强对核心价值观的认同感和归属感。随着社会多元文化的发展，人们的思想观念，价值观发生了很多的变化，社会主义核心价值观的地位也受到了冲击，运用马克思主义意识形态去化解消极的影响，展现出真理的魅力。让人民群众在比较和借鉴中提高对社会主义核心价值观的认识，从而促进广大群众自觉成为社会主义核心价值观的倡导者、践行者、传播者，为实现伟大复兴的中国梦而努力。
（三）加强对生活化的宣传力度
实现社会主义核心价值观生活化的关键是加强宣传。因此利用有效载体进行生活化的传播。
一是要加强管理体制，社会主义核心价值观生活化是一个过程，不是一蹴而就的，因此应当完善管理机制，加强与人民群众沟通与交流，重视社会主义核心价值观生活化的管理制度，要特别重视从人们的思维方式入手，符合人民发展的需要。
二是充分利用网络，随着时代的不断发展，利用网络宣传社会主义核心价值观。网络管理者要讲究更新速度快与人们接洽两大准则，以每周为周期进行对社会主义核心价值进行更新，使宣传的内容与人们的认知情况相一致。使网络平台真正成为核心价值观的生长土壤。
三是要利用文化活动载体，活动的定位建立在核心价，因此，我们要在活动的进行中对核心价值观进行升华与明确，使人们在参与活动过程中感受核心价值观的魅力，促进核心价值观生活化的进一步发展。
总之，要实现社会主义核心价值观生活化，促使人民群众在日常生活中自觉的践行社会主义核心价值观，把社会主义核心价值观的内容与人民群众的生活相结合，运用人民群众喜闻乐见的方式和术语表达社会主义核心价值观的内容，把理论与人们生活相结合。同时也要不断健全相关激励机制，使社会主义核心价值观生活化不断向前发展，提高我国的综合国力和文化自信。
参考文献：
[1]习近平.把社会主义核心价值观日常化具体化形象化生活化.人民日报.2014-05-26.
[2]涂刚鹏、秦晓华.社会主义核心价值观日常生活化的内在逻辑.农村经济与科技.2017（16）.
[3]李端阳.高校社会主义核心价值观教育生活化的路径探析.科教导刊.2016（8）.
[4]苗丽丽、腾建华.对社会主义核心价值观日常生活化的思考.世纪桥.2016（11）.
[5]秦晓华.社会主义核心价值观生活化：问题域路径.现代经济教育.2017（7）.
[6]张红霞、谭春波.论社会主义核心价值观的生活化.学科党建与思想教育.2015（11）.
[7]张东伟.社会主义核心价值观的日常生活分析.河南师范大学学报（哲学社会科学版）.2014（7）.
[8]柳礼泉、邓堂莉.高校社会主义核心价值观生活化常态化研究综述.学校党建与思想教育.2015（2）.
关键词 社会主义 核心价值观 生活化 人民群众
作者简介：白琼英，华北水利水电大学马克思主义学院硕士研究生，研究方向：马克思主义理论方法和思想政治教育。
中图分类号：D616 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.05.056
“要注意把社会主义核心价值观日常化、具体化、生活化、形象化，使每一个人都能感知它、领悟它，内化为精神追求，外化为实际行动，做到明大德、守公德、严私德。”这是习近平同志在2014年5月在上海考察時明确提出的，这一重要论断为培育和践行社会主义核心价值观指明了方向。社会主义核心价值观作为一种意识形态，是从人们的日常实践来的，必须与人们的日常生活联系才能真正发挥其作用。要实现社会主义核心价值观生活化和日常化，对于提升培育和践行社会主义核心价值观的效果，维护我国意识形态安全，提升国家文化软实力和丰富社会主义核心价值观的内涵具有重大的现实意义。
一、社会主义核心价值观生活化的意义
社会主义核心价值观作为一种意识形态，必须将其日常化和生活化才能被人们掌握和理解。社会主义核心价值观生活化是主体化的一种重要方式，也是培育和践行社会主义核心价值观的内在要求，因此社会主义核心价值观生活化具有重要的现实意义。
（一）用社会主义核心价值观指导实际生活
马克思唯物主义是社会主义核心价值观的理论基础，马克思主义哲学思想认为人们的实践决定了人们的认识，实践是认识的来源，实践是认识的基础，人们的认识对于实践活动具有反作用。科学的认识对人们的实践具有指导作用，错误的认识对实践会造成阻碍，人们在日常生活中只有将理论认识与实践相结合，用理论指导人们的实际活动，才能更好的认识世界和改造世界。社会主义核心价值观作为一种认识，必须回到人们的日常生活中才能更好发挥作用。因此社会主义核心价值观生活化要以人们的日常生活实践为出发点，解决人们生活中遇到的困难和矛盾，关注人们的生活体验，发挥意识形态的指导作用，使社会主义核心价值观成为人们提高生活质量的方向标。从而使人们相信社会主义核心价值观，并自觉的运用它，在日常生活不断的丰富社会主义核心价值的内涵。
（二）巩固马克思主义意识形态的主导地位
随着经济全球化的不断加深，西方霸权主义不仅在经济、政治、军事和文化等方面占优势。西方的意识形态在全球范围的入侵，使中国受到了西方意识形态的影响，国人开始否定马克思主义意识形态，认为国外的一切都会好的，空气也是资本主义的空气好，滋生各种拜金主义和享乐主义。在日常生活中众多的青年学生过西方的节日，万圣节、圣诞节和情人节。但一部分青年却不重视传统节日，很多人知道12月24日和25日是平安夜和圣诞节，但很多青少年却不知道12月26日是我们伟大领导毛泽东同志的诞辰。充分体现了西方意识形态入侵对我国的影响非常大，必须重视意识形态的引领作用，其中最重要的就是要发挥社会主义核心价值观的指引作用。社会主义核心价值观作为科学的马克思主义意识形态，必须坚持马克思主义意识形态在日常生活领域的指导作用。把社会主义核心价值观贯彻到日常生活领域中，在日常生活领域抵御西方意识形态的侵略，从而巩固马克思主义意识形态的主导地位。
二、社会主义核心价值观生活化的困境
社会主义核心价值观生活化是其本质要求和人们生活发展的需要，但社会主义核心价值观生活化过程中面临着一些困难。
（一）缺乏相应的制度保障
社会主义核心价值观生活化是一个艰难的过程，在这个过程中必须具备一定的政治制度、经济制度和法律制度，将各种制度相结合起来，共同促进和保障生活化。我国正处在社会的转型期，各种制度还不够完善，主要体现在：第一，领导体制和工作机制不够完善，工作效率有待提高；第二，相关的制度还不够完善，导致生活化的效果不佳。随着改革开放的不断深入，文化碰撞与社会矛盾比较严重，社会意识形态与人们的实际生活存在一定的差距，践行社会主义核心价值观的各种制度也不够完善，这严重影响了社会主义核心价值观生活化的进程。导致社会主义核心价值观与人们的日常生活相分离，从而社会主义核心价值观对人们生活的指导作用也没有更好的发挥出来。
（二）宣传的手段单一
社会主义核心价值观生活化离不开宣传手段，宣传手段是社会主义核心价值观生活化的桥梁。社会主义核心价值观生活化过程中宣传手段和方式运用的好可以起到事半功倍的效果。在进行社会主义核心价值观生活化的过程中，却存在宣传手段和方式单一化。在对核心价值观进行宣传的过程中仅仅只用新闻媒体进行报道，政府权威和道德说教等方式进行思想教育和道德灌输，这些宣传方式一方面是过于单一化从而不能达到很好的效果，另一方面这些宣传方式没有与人们的日常生活相结合，在宣传过程中得不到人们的认同，反而会产生一种抵触的情绪。
（三）多元文化冲击着社会主义核心价值观的地位
随着经济全球化的不断发展，各国的联系不断增强，多元文化不断发展对我国也产生了影响，影响着人们的生活方式、思维方式和活动方式，最主要是影响着人们的价值观。社会主义核心价值观的地位也受到了不利的影响：
第一，马克思主义意识形态的主导地位受到多元文化的影响，人们开始怀疑马克思主义意识形态的指导地位，排斥马克思主义意识形态的指导作用，社会主义核心价值观作为马克思主义意识形态的重要组成部分，也受到了严重的影响。
第二，多元文化对社会主义核心价值观生活化产生阻礙，社会主义核心价值观是对中华文化的高度概括凝结，是从人们日常生活中而来的，但社会主义核心价值观生活化过程中与人的生活实际相结合较少，宣传过程流于形式，得不到人们普遍的认同。严重阻碍了人们接受和认同社会主义核心价值观的作用，从而影响了社会主义核心价值观生活化的过程。
三、社会主义核心价值观生活化的路径
（一）向高校借鉴经验
社会主义核心价值观生活化，其目的是要让广大人民群众学习、理解、掌握它，并用它来指导自己的工作。但社会主义核心价值观生活化过程中缺乏一定的经验，宣传过程出现手段单一，宣传达不到预期的效果等，这些都是缺乏一定经验的表现。社会主义核心价值观生活化的过程中可以向高校教育教学借鉴经验，高校作为培养社会主义合格建设者和接班人的地方，在理论宣传方面有着丰富的经验，例如：
第一，学习高校在教学的过程将理论与实践教学相结合，社会主义核心价值观在生活化的过程中要与人们的实际生活相结合起来，用日常生活术语来宣。
第二，高校在教学过程中运用多样性的教育方法，理论宣传法，多媒体教学法，实践教学等，社会主义核心价值观生活化的过程中向高校一样运用多样性的教育，从而提高社会主义核心价值观的吸引力和活力。
第三，重视人们自主学习的能力，在日常生活过程中只有人们自觉的学习社会主义核心价值观，才能更好的掌握其丰富的内涵，才能内化于心，并用其指导自己的生活。
（二）要满足人民群众的利益
马克思曾经说过“思想一旦离开利益，就一定会使自己出丑”，社会主义核心价值观作为一种科学的理论，要获得人们的认识、认同，必须满足人们最基本的现实利益和精神需求。社会主义核心价值观要关注民生，关注人民最关心的利益问题，要从民生出发，以提高人民的利益为出发点。要解决好人民关心的教育问题、养老问题和社保问题食品安全问题等，才能使人民群众认同社会主义制度，增强对核心价值观的认同感和归属感。随着社会多元文化的发展，人们的思想观念，价值观发生了很多的变化，社会主义核心价值观的地位也受到了冲击，运用马克思主义意识形态去化解消极的影响，展现出真理的魅力。让人民群众在比较和借鉴中提高对社会主义核心价值观的认识，从而促进广大群众自觉成为社会主义核心价值观的倡导者、践行者、传播者，为实现伟大复兴的中国梦而努力。
（三）加强对生活化的宣传力度
实现社会主义核心价值观生活化的关键是加强宣传。因此利用有效载体进行生活化的传播。
一是要加强管理体制，社会主义核心价值观生活化是一个过程，不是一蹴而就的，因此应当完善管理机制，加强与人民群众沟通与交流，重视社会主义核心价值观生活化的管理制度，要特别重视从人们的思维方式入手，符合人民发展的需要。
二是充分利用网络，随着时代的不断发展，利用网络宣传社会主义核心价值观。网络管理者要讲究更新速度快与人们接洽两大准则，以每周为周期进行对社会主义核心价值进行更新，使宣传的内容与人们的认知情况相一致。使网络平台真正成为核心价值观的生长土壤。
三是要利用文化活动载体，活动的定位建立在核心价，因此，我们要在活动的进行中对核心价值观进行升华与明确，使人们在参与活动过程中感受核心价值观的魅力，促进核心价值观生活化的进一步发展。
总之，要实现社会主义核心价值观生活化，促使人民群众在日常生活中自觉的践行社会主义核心价值观，把社会主义核心价值观的内容与人民群众的生活相结合，运用人民群众喜闻乐见的方式和术语表达社会主义核心价值观的内容，把理论与人们生活相结合。同时也要不断健全相关激励机制，使社会主义核心价值观生活化不断向前发展，提高我国的综合国力和文化自信。
参考文献：
[1]习近平.把社会主义核心价值观日常化具体化形象化生活化.人民日报.2014-05-26.
[2]涂刚鹏、秦晓华.社会主义核心价值观日常生活化的内在逻辑.农村经济与科技.2017（16）.
[3]李端阳.高校社会主义核心价值观教育生活化的路径探析.科教导刊.2016（8）.
[4]苗丽丽、腾建华.对社会主义核心价值观日常生活化的思考.世纪桥.2016（11）.
[5]秦晓华.社会主义核心价值观生活化：问题域路径.现代经济教育.2017（7）.
[6]张红霞、谭春波.论社会主义核心价值观的生活化.学科党建与思想教育.2015（11）.
[7]张东伟.社会主义核心价值观的日常生活分析.河南师范大学学报（哲学社会科学版）.2014（7）.
[8]柳礼泉、邓堂莉.高校社会主义核心价值观生活化常态化研究综述.学校党建与思想教育.2015（2）.
