试论小学语文教学中现代化教学手段应用

    王龙+王文燕

    摘要：目前我国的科学技术正在飞速发展，现代化的科学手段和科学产品正在渗透进人们生活的方方面面。传统的语文教学手段也逐渐不能满足学生的学习需要，在课堂上利用现代化手段更能激发学生的学习兴趣，提高学习学习效率[1]。本文分析了现代化教学手段在小学语文教学中的应用和其起到的作用[2]。

    关键词：现代化手段；小学语文；教学手段

    传统的教学模式就是老师仅使用粉笔、黑板和教科书教学，不仅教学工具简单，而且教学方法落后，导致了学生在课堂上的学习效率低，学习兴趣不高。随着科学技术的发展，现代化产品多种多样，将现代化手段与小学语文教学相结合，为小学语文教学提供了丰富的模式和方法[3]。在课堂上，灵活运用现代化技术能够激发学生学习的自主性，提高学习效率，创造积极和谐的学习氛围。本文对现代化手段在小学语文教学中的优势进行了分析，并探讨了现代化教学手段的运用原则，提出了现代化教学手段在小学语文教学中的应用。

    一、现代化教学手段在小学语文教学中的优势

    （一）由于传统教学方式十分落后，与传统教学方式相比，在小学语文课堂上运用现代化教学手段具有很明显的优势。提高学生的学习兴趣。现代化教学手段可以通过声、光、影像等给学生带来不一样的体验，让学生对所学内容有更加立体和全面的认识，能够更容易地结合生活实际。通过现代化教学手段，能够让学生的学习过程不只停留在文字表面，通过满足学生的感官需要，让学生有兴趣对所学内容进行想象和探索，提高了学习效率。

    （二）拥有丰富的信息资源。现代化手段最明显的特点就是信息化，运用现代化技术可以技术解决传统教学课堂上资料单一的问题，并且能够及时满足学生各方面的信息需求。通过现代化手段，对教学内容进行全方面的展示和讲解能够提高学生课堂的学习效率。

    （三）可以实现资源共享。现代化手段可以帮助教师在网上进行教学资源的交流和共享，能够帮助老师优化自己的教学资源。并且，老师可以将自己的教学方案进行保存，也可以在网上备课，省时省力。

    二、现代化教学手段在小学语文教学中的运用原则

    在运用现代化手段进行教学时，为了能够达到增强教学效果的目的，要遵守相应的运用原则。

    （一）现代化教学手段只起辅助作用。现代化技术和产品作为人们的使用工具，在教学过程中也应该只起到辅助作用，主要的教学过程还是由老师进行，所以老师要掌握好运用现代化教学手段的度，不能完全依赖于现代化教学手段，否则教学过程会显得空洞，老师要根据学生和教学进度的实际需求来决定是否使用现代化教学手段。

    （二）现代化教学手段的应用要语文化。由于现代化教学技术中拥有丰富的教学资源和教学信息，所以老师在进行教学时要对信息进行筛选，选择符合语文教材或者符合语文课堂需求的信息向同学们展示，选择信息时，要选择学生实际需要的、具有语文性的信息和资源，保证课堂的高效性。

    （三）要了解现代化教学手段的优缺点。现代化科技产品纵然有很多明显的优势和好处，但不可避免地也存在不足的地方，老师不能盲目肯定现代化教学手段，盲目否定传统教学手段，要分析现代化教学手段和传统教学手段各自的优点和缺点，将两者进行合理的结合运用，达到一加一大于二的教学效果。

    三、现代化教学手段在小学语文教学中的具体应用

    （一）運用现代化教学手段为学生创造真实情境。在传统教学模式下，对语文课本上的很多内容学生只能通过想象来理解，尽管语文课本上有一些帮助学生理解的插图，老师也在口头上进行描述，但都收效甚微，无法给学生带来身临其境的感觉。而运用现代化教学手段，可以很好地解决这一问题，比如在学习我国四大名著的有关内容时，老师可以通过现代化手段为学生展示相关的影视资料，为学生创造身临其境的感觉，可以在充分调动学生的学习积极性的同时，帮助学生理解课文的内容，进行更加深刻的思考和学习。

    （二）运用现代化教学手段激发学生的学习兴趣。小学生由于储藏的汉字不多，注意力也容易分散，导致他们在自己阅读课文时效率不高，感到乏味无趣。这时，如果运用现代化教学手段，老师播放朗诵音频资料，将枯燥的文字转变为声音，可以很好地刺激学生集中注意力学习，同时，由于朗诵音频带有强烈的情感，也可以帮助学生更好地理解课文内容。除此之外，老师还可以适时地播放音乐帮助学生进入文章描述的情境。

    （三）运用现代化教学手段增强教学内容的形象性和直观性。老师可以运用幻灯片将传统的教学手段和现代化教学手段相结合。由于幻灯片可以向学生展示图片和音频等，并且幻灯片的播放进度可以根据老师的上课进度进行调节，如果遇到重点难点，还可以暂停和回放，能够很好地满足老师的教学需求和学生的学习需求。而且，学生还可以保存老师上课时的幻灯片资源，下课后进行复习也十分方便，能够通过幻灯片回忆起老师上课的内容。不仅如此，幻灯片还具有简单、容易制作的特点，大大减少了老师的备课时间，老师也可以通过网上资源，将自己的幻灯片和其他老师的幻灯片进行比较，然后对自己的资源进行优化。为了了解学生和老师对现代化教学技术的看法，对本校的学生和老师进行了随机调查，一共调查了100名学生和50名老师，调查结果显示老师的满意度为76%，学生的满意度为80%，这一调查结果更加体现出现代化教学在整个教育体系中的积极作用。

    结语：随着时代的进步和科学技术的发展，传统的教学模式已经无法满足当代小学生的学习需要，为了能够给小学生创造更好的语文学习课堂，将现代化教学手段带入到传统课堂是必然的发展趋势。由于现代化教学手段具有很明显的优势，老师要善于利用现代化技术的优势，并将其与传统教学相结合，创造出一种新型的教学模式，应用现代化教学手段来增强教学效果。

    参考文献

    [1]万子渝.小学语文教学中现代化教学手段应用探究[D].河南：信阳师范学院.2014.

    [2]邹向华.基于小学生特点进行语文教学管理[J].文史教育研究，2011（13）：132.

    [3]柴丽洁. 小学语文教学中现代化教学手段应用探究[J].新课程学习，2014：189.