浅论班主任的个人威信

    金宇红 李建刚

    摘 要：班主任是学校学生集体真正的管理者。班主任在学生心中的威信决定了班主任能否带领这个班级团结向上，健康发展。本文对此作肤浅的论述供大家参考。

    关键词：威信；身教；爱心

    俗话说得好：火车跑得快，全靠车头带。班级工作要顺利开展，离不开班主任的吹、拉、谈、唱，而要上台阶，则需要班主任有高度的威信。

    十多年班主任工作经历告诉我，班主任的威信对班级工作的管理和教育教学工作效果有直接影响，班主任威信越高效果越好，学生就会对班主任言听计从，亲而近之，从而使班级管理工作顺利进行。而对没有威信的班主任有时会产生故意顶撞，避而远之，有时连对他们的表扬也会反感或者不以为然，甚至有的学生干脆与班主任对着干，给班级管理工作带来一定的困难，这是心理学上认为的"威信效应"。

    威信，人们有时会把学生怕教师划上等号，误认为那种"我说你听"、"我管你服"就是威信，我也曾在认识中产生过这种错觉和偏差。其实恰恰相反，实践逐渐转变了我的观念，这种"以教师为中心"的家长制的传统观念与建立和谐的师生关系的今天是背道而驰的。真正的威信就是学生对班主任的信任与信服，学生只有对班主任产生了信任与信服，才能在行动上听从班主任的指挥，才能形成班级合力，才能为班级取得各项管理的优异成绩。顺利开展学生管理工作，班主任的威信至关重要，笔者认为可以从以下几个方面着手。

    1 要言出必行

    古人云："言必信、行必果。" 言必信就是说一定要讲信用；行必果，就是行动一定要坚决果断，善始善终。班主任要在学生面前有威信，首要一条就是要说话算话。我中途接过一个五年制大专班，班上36个学生，有11个学生有处分，刚接手的时候我很头痛，怎样才能改变这种状况，想了很久，我跟学生来了个约定，只要学生按照我的要求认真做好一学期，我保证撤销他们的处分。学生对我的话十分怀疑，只有5个学生按照我的要求做了，一学期后，我把5位学生的表现向学生处做了汇报，学生处领导非常支持我的工作，把5位学生的处分撤消了。从这以后，学生对我言听计从，班风逐步好转，各项常规都名列系部前茅，一年后，所有学生的处分撤销，班级还被评为市"优秀班集体"，五位同学获得国家励志奖学金，还有一位同学光荣的加入了中国共产党。

    2 要公平公正

    班主任不能带着"有色眼镜"看待学生，更不能凭着自己的喜好对待学生。职业学校的学生来自各个乡镇，由于教育环境和家庭环境的不同，职业学校的学生在性格、学习、品质等各方面有很大的个性差异，有的学生比较优秀，而有些学生或多或少存在一些不良的行为习惯。班主任在面向全班同学时，要善于捕捉每个学生身上的闪光点，多表扬学生。在学生管理中，只有坚持"帮理不帮亲"，做到公平公正，学生才会甘愿接受班主任的管理与措拖。班主任要一视同仁，学生的心才会凝聚到班主任身上。

    3 要言传身教

    学生常常把班主任看作他们的"头"，所以几乎所有的学生毫不例外地认为自己的班主任比别的班主任强，希望他有能力，有本事。古人曰："以身教者从，以言教者讼。"一位具有人格魅力的班主任，他的一言一行都会对班级学生造成深远的影响。班主任可以跟学生谈自己学生时代的一些轶事，可以是学习方面的，可以是跟同学相处方面的，也可以是生活方面的，以此来感化学生，使学生从思想上想变好，想学好。

    4 要宽容关爱

    在日常的学习生活中，班主任要时时注意学生的思想动向，知道学生在想些什么，做些什么。尤其是一些单亲家庭的学生，他们平时很少得到家人的关爱。他们在学习生活中遇到困难、挫折和不幸的时候，没有人诉说，容易产生心理疾病，这时我们的班主任更应该有爱心，要时常跟学生谈心，一步步鼓励他们战胜难关。也许学生的行为曾让你伤透了心，但他们毕竟是你的学生。班主任对那些调皮捣蛋的学生要宽容，要有耐心，不要事事都抓住不放，以此显示自己的威风，达到慑住学生的目的，这会使学生口服心不服，为以后的班级管理工作带来不可估量的后果。相反，如果班主任能够宽恕他们的过错，不仅显示出自身高尚的修养，而且更会使犯了错误的学生得到感化，感激不已，从而提高了你在他们心目中的威信。

    5 要以身作则

    在日常的学习、生活中，班主任本人的言行最具有说服力和影响力。班主任要求学生做到的，自己首先要做到。我十分注重自身的行为，以自己的行为去带动、影响学生。比如，我带新生班，学生第一天报到后，就要打扫教室、宿舍和包干区卫生，我首先不是给学生分派任务，而是先亲手示范如何摆桌椅、扫地、擦窗、擦桌子、拖地，再跟学生一起打扫卫生。劳动结束后，利用班会课的时间让学生谈劳动的体会收获，同学们都感到劳动虽然艰苦，但也体会到了劳动给自己带来的另类乐趣，通过劳动，同学们也体会到相互合作的重要性，同时也体会了父母亲每天工作的艰辛。平时到教室，我首先看教室的地面卫生，发现地上有纸屑，我就弯腰捡起来放到垃圾桶里；看到学生的座位没有排整齐，我就给学生排整齐。所以在遵守校纪校规方面，学校要求学生做到的，班主任应该首先要做到。例如，要求学生不迟到，不早退，则自己更要做到提前到校，提前到班。

    总之，班主任在日常的班级管理和与学生管理中，要逐步建立起自己的威信，这样对于搞好班级建设，对于营造良好的班风有着巨大的作用。希望本文对班主任的工作能有所帮助，最后祝愿各位班主任在学校学生管理工作中做出更大成绩！

    参考文献：

    [1]刘湘.浅谈怎样树立班主任的威信[J].中国校外教育（理论），2008.