勤奋的诺贝尔

    章明

    阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔,是瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者。他用自己毕生的精力致力于应用化学的研究,发明的炸药有:猛炸药、无烟火药、巴立斯梯或称C89号,1884年加入瑞典皇家科学会、伦敦的皇家学会和巴黎的土木工程师学会。他荣获瑞典国王颁发的科学勋章,又得到了法国大勋章。

    (火龙果)

    1833年10月21日,诺贝尔出生于瑞典首都斯德哥尔摩。

    8岁那年,诺贝尔进了当地的约台小学,这是他一生中接受正规教育的唯一的一所学校。由于生病,诺贝尔的上课出勤率最低。但是在学校里,他学习努力,所以成绩经常名列前茅。当时,因生活困难,诺贝尔的父亲已经到邻国芬兰去工作了,他和母亲仍然留在斯德哥尔摩。

    有一天,诺贝尔的父亲创制的一种水雷,被俄国公使知道了。公使参观了他的产品,十分赏识,盛情邀请他到俄国去工作,并且送他到彼得堡。他创制的水雷,在1853年爆发的克里米亚战争中,被俄军用来阻挡英国舰队的前进。

    1842年,诺贝尔全家移居俄国的彼得堡。9岁的诺贝尔因不懂俄语,身体又不好,不能进当地学校。他父亲请了一位家庭教师,辅导他兄弟三人学习文化。诺贝尔进步很快,学习之余,他喜欢跟着父亲,在工厂里做些零碎活儿。诺贝尔跟着父亲,看父亲设计和研制水雷、水雷艇和炸药,耳闻目见,在他幼小的心灵中,萌发了献身科学的理想。父亲也希望他学机械,长大后成为机械师。

    1850年,17岁的诺贝尔便以工程师的名义远渡重洋,到了美国,在有名的艾利逊工程师的工厂里实习。实习期满后,他又到欧美各国考察了4年才回到家中。在考察中,他每到一处就立即开始工作,深入了解各国工业发展的情况。诺贝尔从小体弱多病,加上他又特别勤奋,1854年的夏天,他的病越来越重,在迫不得已的情况下,只好放下工作去医治。治病期间,他给父亲去信说:“我希望不久后能结束这种游牧生活,开始新生活。目前这种生活,消磨我的时间,实在令人讨厌。”没有等病完全好,他就又投身于工作之中了。

    1859年,诺贝尔开始研究硝化甘油这种猛烈而且容易爆炸的炸药。此时,他的父亲已经在家里建立了一个小实验室,他立即投身于父亲那摇摇欲坠的小实验室中,做的第一件事就是找一种相对稳定的控制方法。经过五十多次的试验,30岁的诺贝尔发明了雷管,开创了硝化甘油的真正的纪元。

    不幸的是,一次意外的爆炸摧毁了他的硝化甘油车间,五个人被炸死,其中有一个是他21岁的弟弟埃米尔。这场灾难不仅在他家里并且在全国都引起了强烈的反应——父亲因无法承受这沉重的打击而中风;政府颁布了在居民区禁止制造和储存硝化甘油的规定;他的兄长罗伯特也写信劝他别从事这个职业了。

    但是,对未知世界本能的探索欲望和热情深深地吸引了诺贝尔,他又回到了废墟上。但公众被吓坏了,对他的行为表现出一致的敌对行为,并以法律的名义围攻他。整整一个月,他只能在停泊于郊外梅拉拉湖上的一条带有棚盖的驳船上,利用最简单的仪器来研制硝化甘油。幸运的是,事情很快有了转机,在一位目光远大的富商的支持下,诺贝尔在一处荒郊建立了世界上第一座硝化甘油厂。但在相当长的一段时间里,硝化甘油的前景暗淡。这是因为消费者对硝化甘油缺乏起码的了解,以及硝化甘油爆炸事件经常发生。用户和公司都很担心,他的公司被称为“死亡输出公司”,好几个国家明令禁止进口他的产品,生产几乎停滞。

    但他并没有因此而泄气,他开始在世界各地推广他的产品。同时,他还要为保护自己的专利权到处打官司。不久,诺贝尔在旧金山西部又建立起一座硝化甘油厂,可是就在这时,他在德国的工厂被一次剧烈的爆炸摧毁了。

    事业受到挫折,诺贝尔没有灰心,而是更加勤奋地搞科研,致力于寻找一种更安全而且有效的方法制造炸药。后来,他找到了硅藻土,硅藻土具有稳定性和强吸收性的双重特性,硝化甘油被硅藻土吸收后,就形成了稳定性强的黄色炸药。

    诺贝尔的发明引发了一场具有深远意义的革命,他也因此成了世界上第一个全球性的资本家。

相关文章!
  • 高等教育人工智能应用研究综述

    奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约

  • 初中信息技术教学与培养学生网

    张菁摘 要:21世纪是信息时代,是网络生存时代,每一个人都应具备应用网络的能力,而这种能力首先需要接受学校教育,同时自身还应有强大的

  • 小学语文“翻转课堂”教学模式解

    李彩英 【摘 ?要】随着我国科学技术不断发展,“互联网+”技术在教育领域中的应用愈加广泛。网络技术作为教育改革的巨大推动力,同时也能够