浅谈大学生诚信教育

    吴家驹

    诚信是中华民族的传统美德，也是建设和谐社会所必须具备的一项公共道德，每个人都应该重视自身的信用建设，努力做一个诚信的人。大学生是接受了高等教育的人，他们离开学校之后，将会成为社会的主要劳动力。因此，大学生的诚信教育更应该受到全社会的关注，成为一个重要的教育课题。

    一、大学生诚信教育的内涵和作用

    1.大学生诚信教育的内涵。诚信，就是“推诚而不欺，守信而不疑。”荀子有言：“诚者，君子之所守也，而政事之本也。”诚信是立德之核心，更是一个人立身处世、人际交往、经济交往的基础，也是大学生日后创业立业之必须。

    2.大学生诚信教育的作用。大学生讲诚信可以在校园内形成一种诚信的氛围，有利于我国学术界的诚信建设。大学生是现代社会的主流，他们的诚信也会感染社会各个阶层，让社会都意识到诚信的重要性，在整个社会上形成一股好的、以诚信为美的风气。大学生也是我国与国际社会沟通的桥梁，大学生诚信也能在国际社会上树立良好的国家形象。

    二、大学生诚信教育体系的实施

    目前，国内很多学者都对社会的诚信现象进行了相应的分析，而大学生的诚信问题也成为学者研究的重点。各高校也非常重视学生的誠信教育问题，纷纷将诚信作为一种学科来进行研究，就是为了能够更好地向学生灌输诚信的思想。学者对怎样提高学生的诚信意识进行了诸多研究，并且提出了很多建议：

    1.诚信学习管理。组织课外活动，这些活动无论是组织者还是参与者都要求诚信。对在校园内发生的诚信行为，拥有诚信品德的学生代表，进行积极正面的宣传，让学生在耳濡目染中感受到诚信的重要性，从而自觉地培养自己的诚信品质。诚信是一种品质，是慢慢养成的一种习惯，从细节中培养诚信的品质，高校可以开办很多自主活动，并积极鼓励学生参与，而参与这些活动，最基本的就是要靠学生的诚信。

    2.诚信生活管理。诚信是人生成功的“通行证”。讲诚信，就必须将“有所许诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易”的理念贯彻在日常生活中。学生在学校里面经常会打水、打饭、借阅图书，或者同学之间互借生活费等，这些也是培养学生诚信习惯的落脚点。学校在这些事情上多采取的是自主、自觉的方式，靠学生自己来约束自己的行为，形成一种良好有序的氛围，这就是将诚信和生活联系在一起的好方法。

    3.诚信考试管理。一个在学生时代就学会不讲诚信的人，将来如果能在事业上取得成功，也难保走上社会后不在政坛舞弊或商场欺诈或科苑剽窃。而大学生不诚信行为恰恰多发生在考试上面，如请人代考、考试作弊等。为了对这些不诚信行为进行管束，可以采取很多方法，如举办宣传活动，让学生意识到考试诚信的重要性。在考试的时候，不没收手机，不没收书本，完全靠学生自觉维护考试秩序等。

    “人无信不立，业无信不兴。”任何人想要在社会上生存，想要取信于人，就必须做一个诚信守信的人。大学生想要日后做出骄人的成绩，受到社会的尊重，今天就要把他们打造成诚实守信、顽强拼搏的人。

    三、大学生诚信教育效果之反思

    诚信教育不能仅仅通过课堂来进行，还要贯穿于各个细节。学校是学生学习和生活的管理单位，学校应该从管理的细节入手，将诚信教育贯彻到底。在对学生进行管理的时候，也要始终遵守诚信的原则。如，在学籍管理、成绩管理、宿舍管理等方面，都要有诚信意识的约束。

    大学校园既是一个单纯的校园，又是一个复杂的小社会，大学生在学校里生活和学习，不只是学习文化知识，也是在学习待人接物的方式和方法，学习生存的法则和基本社会立足的道德品质，而这其中，诚信就是非常重要的一点。学校应该主动营造诚信的氛围，让学生感受到诚信的环境，在耳濡目染中养成诚信的习惯。

    大学生是接受了高等教育的群体，他们有自己的思想，有自己的判断力，因此学校在对学生进行诚信教育的时候，应该以引导为主，引导学生去重视诚信，通过开展各种活动来帮助学生养成诚信的习惯。好的行为和做法都可以进行宣传和提倡，这种正面积极的宣传可以取得很好的效果，因此，高校应该多进行诚信的宣传，对诚信行为要进行鼓励和提倡，这样就能在学生中形成重视诚信、崇尚诚信的氛围。

    参考文献：

    [1]黄蓉生，白显良.当代大学生诚信制度建设的体系构建[J].西南大学学报（社会科学版），2008（4）：54-58.

    [2]欧巧云.探索大学生诚信教育体系的三维建构[J].学校党建与思想教育，2009（13）：34-35，58.