浅析美国电影《怦然心动》中独白的运用
郭璇
【摘 要】美国电影《怦然心动》中独白作为片内人物的自述，不仅游刃有余地表现了角色纷繁复杂的心理活动和波澜起伏的情感历程，还通过不同角色的视点让观众看到了由多角度拼成的、不一样的“事实”，加深了观众对整个故事的理解。
【关键词】怦然心动；独白；直抒胸臆；多角度叙述
中图分类号：J905 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）04-0128-01
视听语言的特性使得它更适合反映角色的行为、状态等外部信息，而很难直接表现人物的内心活动与思想情感，所以，独白直抒胸臆的方式成为塑造人物形象的有效手段。美国导演罗伯·莱纳在其执导的描写青春期男孩女孩情感的电影《怦然心动》中大量运用独白来表现角色纷繁复杂的心理活动和波澜起伏的情感历程，并且这些独白多是从片中不同人物的主观视点出发对同一事件展开的叙述，试图以此加深观众对整个故事的理解。
一、化身“思想”，直抒胸臆
独白是影视作品中人物在画面里对内心活动所进行的自我表述，以第一人称的主观视角讲述故事的“现在时”，也就是说独白表达的内容完全与角色实际的心理活动同步。在这一点上，独白与文字的表达方式有着共通之处。在文学作品中，由于文字描述的直接准确性，行文随处可见大段的心理描写，用以表达人物的内心活动和思想感情。独白正是借鉴了文字的这一优势，将文字转化为有声语言，巧妙地运用于影视作品当中，达到了同样的功效。
电影《怦然心动》的开头布莱斯一家刚刚搬到镇上，对于布莱斯和朱莉的初次见面，从两个当事人口中讲出来，感受是截然不同的。
布莱斯·洛士奇：我发现这女孩儿就是不识趣，真不识趣，我的天，真是拿她没辙，我想让她躲得远远的，可是偏偏发生了件最荒诞的事情——我简直不敢相信，我就站在那儿，手牵着一个陌生女孩儿，我造了什么孽？何以沦落至此？！身为一名只有7岁的男孩儿，这时候我别无选择，只能躲到我妈妈背后。
朱莉·贝克：从我见到布莱斯·洛士奇的第一眼，我就怦然心动了！缘起他那双眼睛，那双亮晶晶的眼睛。他家刚搬到我家对面，我过去帮忙，我在卡车里待了2分钟，他爸让他去帮他妈干活，我看得出他舍不得离开，所以我就追着他跑，然后他就抓着我的手，注视着我，我的心跳停止了，这就是吧？这会是我的初吻吧？但这时候他妈妈出来了，他羞得满脸通红……
二人初见，布莱斯对朱莉毫无好感可言，朱莉却认为布莱斯不但对自己没有反感，反而还对自己微笑。“这里的叙述人既承担着叙述的功能，本身又是画面内一个人物，故而兼陈述主体与行为主体为一身”[1]，以上两段独白基本都延续了小说文体的风格，使影片蒙上一层浓浓的文学色彩，语言在这里不再是借助二人之口说出来的“话语”，而成为一种“思想”。
二、多角度叙述，信息量倍增
法国著名文学理论家茨维坦·托多洛夫曾说过：“构成故事的各种事实从来不是以它们自身出现，而总是根据某种眼光、某个观察点来呈现在我们面前。”[2]影片《怦然心动》中，导演在对男女主角成长心理的表现上运用了大量独白，并且别出心裁地采用在同一件事情上分别从不同视角展开叙述的方法，使故事的叙事节奏更加紧凑，增加了观众信息量的同时还推动了剧情发展，也传达出独特的艺术风格。
比如影片最后布莱斯发现自己喜欢上了朱莉，由于之前他做过一些伤害朱莉的事情，于是在两家人聚会当天他精心准备试图取悦朱莉。当朱莉来到布莱斯家，布莱斯想要和她聊天的时候，朱莉却说之前在图书馆听到布莱斯和加瑞嘲笑她的叔叔，不想再与他讲话。因此，接下来整场晚餐的气氛异常尴尬。
在这场戏中，导演通过后期剪辑让布莱斯和朱莉的内心独白在同一个时空里平行进行，观众很自然地被带入这两位主角的视角里，因此，在整个观影过程中，观众处于全知状态，接收到的信息量非常之大，无论是人物的行为还是心理，当片中人物还蒙在鼓里的时候，观众便已洞悉了一切。这样的视觉角度表现在镜头上就是：同一事件，我们可以同时跟随两位主角看到两个镜头上类似，但是心理表现不同的版本。[3]诸如此类对于由不用视角发出的独白的运用在影片《怦然心动》中比比皆是。
电影《怦然心动》如它的中文译名一样令人“怦然心动”，上映之后立即刮起一股清新之风，它抛弃传统以人物对话为主的叙事手法，运用独白使观众能够多角度、全方位地理解故事内容，为影片叙事开辟了一条崭新的道路，值得电影创作者学习与借鉴。
参考文献：
[1]李显杰.电影叙事学：理论和实例[M].中国电影出版社，2000.
[2]逯明宇，李嘉琳.浅析《怦然心动》中人物视点表现手法[J].电影文学，2015，（03）：135-137.
[3]周天.从电影叙事学角度分析《怦然心动》[J].大众文艺，2013，（07）：203-204.
作者简介：
郭 璇，中原工学院新闻与传播学院广播电视编导系教师。
