高职护理专业学生临床实习现状调查与对策探讨

    冀亚妮 李小蓉

    【摘 要】因當前我国医疗卫生问题是关乎人们身体健康以及生命安全的重要部分，所以我国医疗卫生发展水平必须要与我国社会发展水平持平，其属于对整个社会发展水平进行衡量的重要标尺。针对当前的医疗卫生事业来说，其护理环节是最为重要的部分，对于人们生命健康安全有密切联系，而且也会对医疗卫生事业未来发展带来一定影响。因此在当前医药卫生体制深化改革的环境下，护理事业必须要进行不断发展，这样才能为医疗卫生事业的长足发展提供坚实保障。因此文章就针对高职护理专业学生的临床实习现状进行调查，并制定完善的应对策略，由此为我国医疗卫生行业的稳定发展提供坚实保障。

    【关键词】高职护理专业;学生临床实习;现状调查;对策

    【基金项目】陕西省教育科学“十三五“规划2018年度课题“护理专业学生参与临床护理技术创新的可行性探索与研究”（编号：SGH18V069）。

    【中图分类号】R47-4;G712 【文献标识码】A 【文章编号】1004-597X（2019）19-0132-021.当前高职护理专业学生的临床实习现状调查分析

    针对当我我国高职护理专业中的学生临床实习现状进行调查，发现其临床实习效果是会受多种因素的影响，包括学生对于专业的整体态度、学生对于专业护理理论知识的积累情况以及护理行为技能的掌握，还包括学生对临床问题地应变能力等，都是会对临床实习效果带来一定影响。因此下面就针对当前高职护理专业学生在临床实习的现状进行分析，由此为改善临床实习问题提供依据。

    1.1组织支持有待提升

    当我我国有很多的医院，这为护理专业的学生提供较多地实习机会，快速从实际角度来看，其组织支持的力度呈现有待提升的表现。其组织支持主要就是单位对相关员工做出的贡献给予的重视程度，或是对员工利益地关心程度表现，对于组织的支持感高低将会对员工的实际工作态度以及积极性带来极大的影响。针对当前高职护理专业学生的临床实习现状进行调查，发现学生在实习岗位当中，只是被视为临时劳动力来对待，并未将其视为护理团队的成员，这将大大地削弱学生在实习岗位上工作的积极性，这样就会影响到学生临床实习的效果。

    1.2学习机会有待增加

    针对当前的高职护理专业学生在参与到实习活动中，因实习生的数量相对较多，使得学生很难获得充分机会参与实际的活动当中，这样学生将难以参与到患者护理计划的制定工作中，这样就会导致学生失去学习的机会，不利于护理专业学生的良好发展。而且在当前的一些高职护理专业学生在实习中，其带教老师一般只注重教授理论上的知识，针对临床能力地培养却相对较少，这样将不利于学生的良好发展，因此难以进一步提升实习生的积极性和主动性。

    1.3教学形式有待改善

    在高职护理专业学生实习活动中，会存在其带教老师设计的实习计划程序流于形式的表现，未能针对实际情况为学生制定问题，未能意识到组织学生参与到临床教学活动中的重要性。对此，在针对护理专业学生开展教学活动时，应对教学形式进行创新和优化，并积极地组织学生参与到临床实践教学当中，结合学生特征开展相应的教学活动，由此对整体教学质量以及实习质量的提升有极大意义。2.增强高职护理专业学生临床实习效果的有效对策

    2.1注重增强实习管理的水平以及组织的支持度

    高职院校和医院应分别建立其完善的实习管理机构，通过组建领导小组以及专业的管理团队，并以完善的管理制度为基础，落实实习管理者以及带教老师的相应工作职责，由此为高职护理专业学生的临床实习活动有效开展提供保障，真正有效地在管理者和带教老师的引导下增强实习生的专业水平。首先，实习管理者要注重为实习生开展临床实践活动，增强实习生实践能力;其次，开展适时巡视，并针对实习生在临床实习中存在的问题和不足进行引导，使得实习生在良好的引导之下增强自身综合能力。第三，在护理组织中的所有人员，要积极支持、帮助以及引导高职护理专业学生，使其掌握更多专业技能。第四，其带教老师和科室要以尊重和支持高职护理专业学生劳动成果为重点，由此提升实习生的工作积极性。最后，其带教老师必须要积极主动地和实习生进行交流与互动，由此提升实习生对于理论以及实践知识的掌握。另外，在开展临床实习活动中，用让学生通过定期上报实习的报告，将学生在实习中的收获、所遇问题以及应对策略和相关意见等内容写入报告当中，其高校和医院的管理层，应结合相关问题开展探究活动，从而制定完善的应对策略，为整体临床实习效果的提升提供保障。

    2.2为高职实习生提供充足临床学习的机会

    为了提升高职护理专业学生的临床实习水平，并确保其在未来的护理岗位中更好发展，那么在临床实习阶段，就必须要实习生提供充足的实习机会，由此来提升其实践能力以及综合素质，由此为护理专业学生未来稳定发展提供保障。首先，不断累积学生实践经验，针对实习中存在的突发事件等，要对其进行有效地归类和总结，并制定相应地实习场景，由此能够为学生提供良好地实习演练机会，由此增强学生应对突发事件的能力，并让学生在这一过程中不断累积经验，真正为学生护理专业水平的提升提供保障。其次，医院要有效地界定其带教老师相应地实习责任，并为其提供相应的权利，由此来增强高职护理专业学生的信任度，让学生在带教老师的引导下增强自身专业水平。最后，带教老师应为实习生提供和病人以及其家属地沟通机会，由此增强学生的沟通能力，为学生良好发展提供坚实保障。

    2.3对临床教学方法进行创新，增强教师热情

    首先，要积极有效地邀请高等院校中的教师来开展培训活动，由此增强带教老师的理论教学基础以及优化教学方法;其次，应优化激励制度，增强整体工作热情;最后，要积极开展专题讲座活动，弘扬医学传统美德，并以此为基础来优化和创新教学方法，在教师积极的工作态度下确保带教工作有效开展。

    参考文献

    [1]肖静. 高职护理专业学生临床实习现状与对策[J].中西医结合心血管病电子杂志，2017（5）.

    [2]潘鹏. 高职护理专业学生临床实习现状调查与对策研究[D].2015.

    作者简介：冀亚妮（1978-7），女，陕西省商洛市人，副主任护师，本科，医学学士学位，研究方向：护理管理，临床护理，护理教学。

    李小蓉（1977-9）女，陕西省商洛市人，副主任护师，本科，医学学士学位，研究方向：护理管理，儿科护理，护理教学。