北京高职院校的专业与课程建设
杨振军
高职院校专业布点数稳步增长
2015年，北京高职院校共有专业点512个，比2014年增加了15个，校均专业布点21.3个，比2014年时平均增加了1.4个。2015年，北京高职院校新增专业点33个，撤消专业点6个，当年招生专业点（含专业方向）共计393个。其中，国家级重点专业35个，国家级特色专业11个。
财经大类专业布点最多
从专业大类来看，北京高职专业布局集中在财经、电子信息、制造、文化教育、交通运输五个专业大类。首先，财经大类专业布点最多，在校生人数也最多，达到了1.7万人，占高职在校生总数的24.4%；其次，是电子信息大类，在校生0.8万人，占在校生总数的11.6%；再次，是交通运输大类占在校生总数的10.8%。
专业布局门类齐全和行业覆盖面较广
2015年，北京高职院校开设193种专业，其中目录内专业181种，占全部目录专业的34%，专业布点覆盖了除水利外的农林牧渔等18个大类和52个二级类，分别占教育部高职专业目录中的专业大类总数的95%和专业二级类总数的66.7%。[1]专业所服务行业涉及农、林、牧、渔业、采矿业、制造业、电力、热力、燃气及水生产和供应等20个行业门类。
财务会计类专业在校生数最多
从专业二级类来看，自动化等14类专业的在校生规模较大。其中，财务会计类专业的在校生最多，达到6，000人以上，占到高职在校生总数的8.6%；其次，是计算机类，达到了5，000人以上，占在校生总数的8.0%。
会计、学前教育、金融与证券专业在校生规模位居前三甲
从具体专业来看，会计等18个专业的在校生规模较大，均达到了1，000人以上。首先，以会计专业在校生规模最大，达到了4，220人，占到了高职在校生总数的近6%；其次，是学前教育专业，在校生也达到了3，039人；再次，是金融与证券专业，在校生达到了2，638人。
高职院校形成了以实践教学为主体的课程体系
从课程类型来看，A类课程（纯理论课程）占高职专业课程的24.7%，B类课程（理论+实践课程）占55.0%，C类课程（纯实践课程）占20.3%。其中，理实一体化课程占比比2014年提升了4.4%，纯理论课程占比比2014年下降了2.3%。
高职院校开课门数实现逐年增长
2015年，北京高职院校共开设课程12，990门，校均开课541门；开课总门数比2012年增加了1，408门，增长了12.2%；校均开课门数实现了逐年增长，比2012年增长了17.7%，年均增长率达6.7%。
精品课程建设成效显著
截至2015年年底，北京高职院校共有国家级精品课程234门，市级精品课程121门，国家和市级精品课程占到全部课程的2.7%。另外，北京各高职院校还建设了一批校级精品课程，已经形成了国家级、市级和校级三级精品课程体系。
（作者单位：北京教育科学研究院高教所）
[责任编辑：于 洋]
高职院校专业布点数稳步增长
2015年，北京高职院校共有专业点512个，比2014年增加了15个，校均专业布点21.3个，比2014年时平均增加了1.4个。2015年，北京高职院校新增专业点33个，撤消专业点6个，当年招生专业点（含专业方向）共计393个。其中，国家级重点专业35个，国家级特色专业11个。
财经大类专业布点最多
从专业大类来看，北京高职专业布局集中在财经、电子信息、制造、文化教育、交通运输五个专业大类。首先，财经大类专业布点最多，在校生人数也最多，达到了1.7万人，占高职在校生总数的24.4%；其次，是电子信息大类，在校生0.8万人，占在校生总数的11.6%；再次，是交通运输大类占在校生总数的10.8%。
专业布局门类齐全和行业覆盖面较广
2015年，北京高职院校开设193种专业，其中目录内专业181种，占全部目录专业的34%，专业布点覆盖了除水利外的农林牧渔等18个大类和52个二级类，分别占教育部高职专业目录中的专业大类总数的95%和专业二级类总数的66.7%。[1]专业所服务行业涉及农、林、牧、渔业、采矿业、制造业、电力、热力、燃气及水生产和供应等20个行业门类。
财务会计类专业在校生数最多
从专业二级类来看，自动化等14类专业的在校生规模较大。其中，财务会计类专业的在校生最多，达到6，000人以上，占到高职在校生总数的8.6%；其次，是计算机类，达到了5，000人以上，占在校生总数的8.0%。
会计、学前教育、金融与证券专业在校生规模位居前三甲
从具体专业来看，会计等18个专业的在校生规模较大，均达到了1，000人以上。首先，以会计专业在校生规模最大，达到了4，220人，占到了高职在校生总数的近6%；其次，是学前教育专业，在校生也达到了3，039人；再次，是金融与证券专业，在校生达到了2，638人。
高职院校形成了以实践教学为主体的课程体系
从课程类型来看，A类课程（纯理论课程）占高职专业课程的24.7%，B类课程（理论+实践课程）占55.0%，C类课程（纯实践课程）占20.3%。其中，理实一体化课程占比比2014年提升了4.4%，纯理论课程占比比2014年下降了2.3%。
高职院校开课门数实现逐年增长
2015年，北京高职院校共开设课程12，990门，校均开课541门；开课总门数比2012年增加了1，408门，增长了12.2%；校均开课门数实现了逐年增长，比2012年增长了17.7%，年均增长率达6.7%。
精品课程建设成效显著
截至2015年年底，北京高职院校共有国家级精品课程234门，市级精品课程121门，国家和市级精品课程占到全部课程的2.7%。另外，北京各高职院校还建设了一批校级精品课程，已经形成了国家级、市级和校级三级精品课程体系。
（作者单位：北京教育科学研究院高教所）
[责任编辑：于 洋]
