多元化音乐教育与学生就业形势的思考
张欣++赵静
摘要：音乐教育作为艺术教育的一个重要方面，在当今社会越来越受到人们的关注，音乐生的就业状况也成为社会的焦点问题。面对愈发严峻的音乐生就业形势，积极寻求合适的对策以顺应当前的社会发展潮流已刻不容缓。音乐教育中如何进行教学方式和内容的相关改进、推行音乐教育改革、开展多元化的音乐教育是当前高校音乐教育中应当重视的一个关键问题。本文从开展多元化的音乐教育入手，对当前的音乐生就业形势进行了简单思考。
关键词：多元化 音乐教育 就业形势 思考
随着社会的不断进步与发展，对人才素质的要求也越来越高。无论什么行业，只有具备较高素质和较强能力的人才方能立足。这提醒高校要切实注重学生能力的培养，进而为社会不断输送高素质的人才。音乐教育的实施在我国已经十分普遍，但目前音乐生的就业状况却不理想。社会对音乐人才的需求较少，而音乐生的数量又较多。因此，高校进行音乐教育改革，倡导多元化的音乐教育十分有必要。开展多元化的音乐教育，目的在于培养更为优秀的音乐人才，使其适应社会发展潮流并为社会的进步作出应有的贡献。
一、开展多元化音乐教育的意义
（一）有利于丰富学生的文化内涵
开展多元化的音乐教育，其实质是让学生接触不同文化背景下的音乐成果，这有利于学生文化内涵的培养。当前的学生普遍存在文化内涵欠缺的情况，其对于民族的和外来的音乐文化了解非常少。通过多元化的音乐教学，可以使学生认识并接触到更多类型的音乐文化，进而使学生掌握不同文化的特点，这对学生视野的开拓，文化内涵的丰富具有十分重要的意义。
（二）有利于提升学生的思维能力
音乐的多元化教育不只是内容上的多元化，还包括教学形式上的多元化。在传统的音乐教学中，学生接受知识的方式比较单一，对于音乐的理解也只停留在较为肤浅的层面，对于音乐的创作背景、营造的意境和表达的情感方面少有涉及，这也导致学生对音乐的感悟远远不够。而通过多元化的教学方式，如多媒体技术的应用可以有效帮助学生从视觉、听觉等多方面来理解音乐。这有利于增强学生对音乐的感性认识，对学生的思维能力有较好的锻炼。
（三）有利于完善学生的精神品质
众所周知，音乐对人产生的影响是不容忽视的。自古以来，优秀的音乐作品往往能带给人精神上的享受和品质上的影响。在人类的发展史中，音乐具有十分重要的作用。不同地区和民族都形成了其独具特色的民族音乐，这其中蕴含着这一民族和地区长久以来形成的优秀思想和品质。因此，开展多元化音乐教育，能够使学生的品行和操守得到净化，促使其形成健全的人格，进而完善其精神品质。
二、音乐生的就业现状及原因
（一）音乐生就业的现状
音乐生在当前的就业市场中所处的环境比较恶劣，就业前景不容乐观。大部分的音乐生在学校只进行了其相关专业的知识学习，掌握的技能相对来说比较单一。在竞争日趋激烈的当下社会，给毕业生的就业带来了很大的问题。多数用人单位对音乐人才的需求较小，即使聘用了音乐人才，也会让其时不时的面对一些非音乐方面的工作，而这对于技能较为单一的音乐生不能不说是一个巨大的挑战。
（二）造成音乐生就业现状的原因
造成音乐生目前就业情况的原因主要有两方面。从客观上来说，高校片面进行扩招，这虽然在一定程度上扩大了学生的学习机会，但过多的学生也导致了教学质量的下降，高校低下的教学质量对音乐生的就业极为不利；从主观上来说，一部分学生重视音乐专业技能的培养，对其他方面的知识一概不闻，造成了其知识掌握的狭隘性，另一部分学生则确实不具备音乐方面的天赋，在学习中无法取得优异的成绩，这样在就业过程中也就出现了较大的问题。
三、当前就业形势下开展多元化音乐教育的途径
（一）设置多元化的教学目标
在当前严峻的就业形势下，要开展多元化的音乐教学，就要为学生设计多元化的教学目标。全面培养学生的综合素质，提高学生的适应能力，这对学生以后的就业十分有利。如音乐教师不能只重视学生专业知识和技能的培养，还要从情感、思维、创新能力、人际关系等多方面进行考虑，为学生设计这些方面的教学目标，给学生提供多种进步的渠道，进而促进学生的各项能力综合发展。
（二）选择多元化的教学内容
音乐教师要认识到音乐对人的影响是全方面的，因此教师要注重音乐的综合影响力。从多个角度入手，促进学生掌握知识的全面性，这对音乐生就业以后面对非音乐类型的工作非常有帮助。教师要有意识地引导学生将音乐知识与各领域的知识进行有机融合，如与音乐有关的历史、宗教、舞蹈、民俗等各领域知识都可以用来为多元化的音乐教学服务。在音乐教学中，要将本地音乐和外来音乐同时介绍给学生，让学生在对比中进行学习，进而帮助学生拓宽知识面，丰富学生的技能。
（三）采取多元化的教学方式
多元化的音乐教育，还要注重教学方式的革新与丰富。传统的教学方式已无法有效适用于当前的音乐教育，教师要勇于摒弃传统教学方式中的糟粕，积极进行更有效的教学方式的探索。如教师在音乐教学中，要注重发挥学生的主体作用，以培养学生的自主探究能力；还可以利用先进的信息技术展开教学，音乐艺术需要学生多角度、全方位地感受，这样才能更好地领悟音乐的魅力。开展多元化的教学方式，能够提高学生的学习兴趣，进而强化教学质量，促进学生的全面发展。
（四）应用多元化的考核方式
对于学生在音乐学习过程中的表现，教师要合理科学地进行评价考核。在多元化的教学中，教师也需要从多个角度对学生进行评价，不能只侧重其音乐专业知识和技能的考核。教师要认识到学生全面发展的重要性，这也符合当前社会对人才的需求。全面多元地对学生进行评价，有利于得出更加客观真实的结论，这对学生毕业后的就业情况也会有非常积极的影响。
四、结语
在目前严峻的音乐生就业形势下，高校要积极寻求相应的措施，加强音乐生自身能力的培养，促进其音乐素养的提高。当前高校的音乐教育过程中，要充分实现多元化教学，这对调动学生的学习积极性和主动性，不断提高其综合实力，进而使学生更好地适应社会发展形势有着极为重要的意义。
基金项目：
本文为2014年度河北省社会科学发展研究课题民生调研专项，课题批准号：201401841。
参考文献：
[1]李晓丽.促进高师音乐毕业生就业的几点措施[J].淮南师范学院学报，2008，（02）.
[2]于洋.音乐类专业毕业生就业的影响因素探究[J].中国大学生就业，2007，（16）.
[3]刘伟，武少颖，宁丽瑾.高校音乐专业毕业生就业状况分析及对策[J].教育与职业，2009，（15）.
作者简介：
[1]张欣：唐山师范学院音乐系，副教授。
摘要：音乐教育作为艺术教育的一个重要方面，在当今社会越来越受到人们的关注，音乐生的就业状况也成为社会的焦点问题。面对愈发严峻的音乐生就业形势，积极寻求合适的对策以顺应当前的社会发展潮流已刻不容缓。音乐教育中如何进行教学方式和内容的相关改进、推行音乐教育改革、开展多元化的音乐教育是当前高校音乐教育中应当重视的一个关键问题。本文从开展多元化的音乐教育入手，对当前的音乐生就业形势进行了简单思考。
关键词：多元化 音乐教育 就业形势 思考
随着社会的不断进步与发展，对人才素质的要求也越来越高。无论什么行业，只有具备较高素质和较强能力的人才方能立足。这提醒高校要切实注重学生能力的培养，进而为社会不断输送高素质的人才。音乐教育的实施在我国已经十分普遍，但目前音乐生的就业状况却不理想。社会对音乐人才的需求较少，而音乐生的数量又较多。因此，高校进行音乐教育改革，倡导多元化的音乐教育十分有必要。开展多元化的音乐教育，目的在于培养更为优秀的音乐人才，使其适应社会发展潮流并为社会的进步作出应有的贡献。
一、开展多元化音乐教育的意义
（一）有利于丰富学生的文化内涵
开展多元化的音乐教育，其实质是让学生接触不同文化背景下的音乐成果，这有利于学生文化内涵的培养。当前的学生普遍存在文化内涵欠缺的情况，其对于民族的和外来的音乐文化了解非常少。通过多元化的音乐教学，可以使学生认识并接触到更多类型的音乐文化，进而使学生掌握不同文化的特点，这对学生视野的开拓，文化内涵的丰富具有十分重要的意义。
（二）有利于提升学生的思维能力
音乐的多元化教育不只是内容上的多元化，还包括教学形式上的多元化。在传统的音乐教学中，学生接受知识的方式比较单一，对于音乐的理解也只停留在较为肤浅的层面，对于音乐的创作背景、营造的意境和表达的情感方面少有涉及，这也导致学生对音乐的感悟远远不够。而通过多元化的教学方式，如多媒体技术的应用可以有效帮助学生从视觉、听觉等多方面来理解音乐。这有利于增强学生对音乐的感性认识，对学生的思维能力有较好的锻炼。
（三）有利于完善学生的精神品质
众所周知，音乐对人产生的影响是不容忽视的。自古以来，优秀的音乐作品往往能带给人精神上的享受和品质上的影响。在人类的发展史中，音乐具有十分重要的作用。不同地区和民族都形成了其独具特色的民族音乐，这其中蕴含着这一民族和地区长久以来形成的优秀思想和品质。因此，开展多元化音乐教育，能够使学生的品行和操守得到净化，促使其形成健全的人格，进而完善其精神品质。
二、音乐生的就业现状及原因
（一）音乐生就业的现状
音乐生在当前的就业市场中所处的环境比较恶劣，就业前景不容乐观。大部分的音乐生在学校只进行了其相关专业的知识学习，掌握的技能相对来说比较单一。在竞争日趋激烈的当下社会，给毕业生的就业带来了很大的问题。多数用人单位对音乐人才的需求较小，即使聘用了音乐人才，也会让其时不时的面对一些非音乐方面的工作，而这对于技能较为单一的音乐生不能不说是一个巨大的挑战。
（二）造成音乐生就业现状的原因
造成音乐生目前就业情况的原因主要有两方面。从客观上来说，高校片面进行扩招，这虽然在一定程度上扩大了学生的学习机会，但过多的学生也导致了教学质量的下降，高校低下的教学质量对音乐生的就业极为不利；从主观上来说，一部分学生重视音乐专业技能的培养，对其他方面的知识一概不闻，造成了其知识掌握的狭隘性，另一部分学生则确实不具备音乐方面的天赋，在学习中无法取得优异的成绩，这样在就业过程中也就出现了较大的问题。
三、当前就业形势下开展多元化音乐教育的途径
（一）设置多元化的教学目标
在当前严峻的就业形势下，要开展多元化的音乐教学，就要为学生设计多元化的教学目标。全面培养学生的综合素质，提高学生的适应能力，这对学生以后的就业十分有利。如音乐教师不能只重视学生专业知识和技能的培养，还要从情感、思维、创新能力、人际关系等多方面进行考虑，为学生设计这些方面的教学目标，给学生提供多种进步的渠道，进而促进学生的各项能力综合发展。
（二）选择多元化的教学内容
音乐教师要认识到音乐对人的影响是全方面的，因此教师要注重音乐的综合影响力。从多个角度入手，促进学生掌握知识的全面性，这对音乐生就业以后面对非音乐类型的工作非常有帮助。教师要有意识地引导学生将音乐知识与各领域的知识进行有机融合，如与音乐有关的历史、宗教、舞蹈、民俗等各领域知识都可以用来为多元化的音乐教学服务。在音乐教学中，要将本地音乐和外来音乐同时介绍给学生，让学生在对比中进行学习，进而帮助学生拓宽知识面，丰富学生的技能。
（三）采取多元化的教学方式
多元化的音乐教育，还要注重教学方式的革新与丰富。传统的教学方式已无法有效适用于当前的音乐教育，教师要勇于摒弃传统教学方式中的糟粕，积极进行更有效的教学方式的探索。如教师在音乐教学中，要注重发挥学生的主体作用，以培养学生的自主探究能力；还可以利用先进的信息技术展开教学，音乐艺术需要学生多角度、全方位地感受，这样才能更好地领悟音乐的魅力。开展多元化的教学方式，能够提高学生的学习兴趣，进而强化教学质量，促进学生的全面发展。
（四）应用多元化的考核方式
对于学生在音乐学习过程中的表现，教师要合理科学地进行评价考核。在多元化的教学中，教师也需要从多个角度对学生进行评价，不能只侧重其音乐专业知识和技能的考核。教师要认识到学生全面发展的重要性，这也符合当前社会对人才的需求。全面多元地对学生进行评价，有利于得出更加客观真实的结论，这对学生毕业后的就业情况也会有非常积极的影响。
四、结语
在目前严峻的音乐生就业形势下，高校要积极寻求相应的措施，加强音乐生自身能力的培养，促进其音乐素养的提高。当前高校的音乐教育过程中，要充分实现多元化教学，这对调动学生的学习积极性和主动性，不断提高其综合实力，进而使学生更好地适应社会发展形势有着极为重要的意义。
基金项目：
本文为2014年度河北省社会科学发展研究课题民生调研专项，课题批准号：201401841。
参考文献：
[1]李晓丽.促进高师音乐毕业生就业的几点措施[J].淮南师范学院学报，2008，（02）.
[2]于洋.音乐类专业毕业生就业的影响因素探究[J].中国大学生就业，2007，（16）.
[3]刘伟，武少颖，宁丽瑾.高校音乐专业毕业生就业状况分析及对策[J].教育与职业，2009，（15）.
作者简介：
[1]张欣：唐山师范学院音乐系，副教授。
