医学类独立学院毕业生精准就业途径研究
蒋俊 唐兵
摘要：本文基于医学类独立学院毕业生就业现状，分析医学类独立学院毕业生就业存在的主要问题，从加强就业指导实践教育和课堂教育两个方面，提出医学类独立学院毕业生精准就业的途径，以期对提升医学类独立学院就业工作水平有所裨益。
关键词：医学类 独立学院 精准就业 就业途径
中图分类号：G646 文献标识码：A
0 前言
随着我国高等教育大众化进程不断推进，高校毕业生人数呈逐年递增态势，根据统计，近10年（2008-2017年）全国高校毕业生总人数分别为：559万、611万、631万、660、680万、699万、727万、749万、756万、795万，2008-2017年的毕业生人数按照2%-5%的同比增长率逐年增长，大学生就业形势依旧十分严峻。成立仅十余年的医学类独立学院作为高等教育的“新鲜血液”，其办学定位、人才培养方式仍处于不断探索和改进之中，毕业生就业面临更大的考验。如何解决毕业生的就业问题，关系着医学类独立学院的生存和发展。面对科学技术日新月异、人才竞争日趋激烈、经济社会深刻变革的新时代，医学类独立学院应该着力提升人才培养质量、主动适应社会需求、着眼供给侧改革，大力实施精准就业帮扶，才能更好地促进医学类独立学院毕业生就业。
1 医学类独立学院毕业生就业存在的主要问题
毕业生就业是一个综合的过程，不仅需要毕业生具有强有力的综合素质能力和正确的择业观念，还需要学校有较好的社会声誉及人才培养能力。从目前医学类独立学院毕业生就业现状来看，主要存在以下几个普遍问题。
1.1毕业生社会接纳程度较低
医学类独立学院属于本科办学层次的末位，一部分医学类独立学院已经更名并转设成独立民办本科院校，办学时间较短，社会声誉度不如母体办学主体，社会知晓度和影响力远不及其他医学类高校和综合性大学。因此，社会对医学类独立学院的认识不够全面，加之医学作为一个专业性十分强的重要学科门类，事关人类健康大事，社会对其培养医学类专门人才的能力产生怀疑，认为独立学院毕业生的专业能力素质较差，对医学类独立学院毕业生就业存在歧视。此外，医学类独立学院学生入学成绩普遍偏低，生源质量相对较差，师资大多是依托母体学校或是外聘教师，办学质量水平参差不齐。再者，近几年来医药卫生人才特别是基层卫生人才总量不足，需求量很大，但是由于配套政策、体制、观念等多种原因影响，医学类本科生的就业率在所有学科门类毕业生就业率排名中依旧靠后。这些因素都在不同程度上给社会造成了毕业生质量不高的错误印象，造成毕业生社会接纳度低，增大了就业的无形压力。
1.2毕业生综合素质能力较差
一方面，医学类专业学习难度本身较大，需要较强的学习能力和一定的实践经验，才能真正学懂弄通。但是医学类独立学院学生入学成绩较低，反映在学习能力上就是学习能力不强，从而影响专业学习能力，导致专业素质能力较差。另一方面，医学类独立学院学费比一般独立学院学费高很多，绝大部分选择就读医学类独立学院的学生家庭条件比较优渥，一些学生习惯了“坐等靠要”，主动学习积极性不高，学习缺乏目标，学习毅力不强，影响了毕业生综合素质能力提升。
1.3择业、就业思想观念落后
医学类独立学院毕业生的择业、就业思想观念比较落后，一些学生和家长认为进了大学就属于社会精英，理所应当要留在大城市，要进大企业、进国家政府机关工作，仍然存在20世纪90年代的计划分配、体制内就业的思想观念。在就业单位的选择上，一些学生过分强调专业对口，过于看重医院规模、医院性质和工作岗位。在薪资待遇方面，部分学生认为学医学类专业花费较大，从事医疗卫生行业理应获得高薪资待遇，薪酬期望值过高。在就业地域上，部分学生一味选择追求沿海发达城市和省会城市，这些城市虽然医疗机构及医药企业相对较多，但同时这些城市人才相对密集，就业竞争压力较大，医学类独立学院学生并不具有明显优势，由此更增加了就业难度。
1.4就业服务工作缺乏精准性
目前，医学类独立学院均已开设职业规划与就业指导相关课程，对毕业生就业开展全方位指导服务工作。但是，所开设的这些就业指导课程属于理论教育层面，以大班制上课为主，主要是针对就业形势、就业政策、就业礼仪等方面的教育，缺少针对提高毕业生就业能力和实践能力的深层次指导。对于不同类型、不同特点、不同需求的毕业生个性化就业指导服务工作更是缺少。此外，医学类专业需要长达一年的实习教育，但是大多数医学类独立学院实习基地建设、后期临床实践教学等方面，无法完全满足学生需求。
2013年11月，习近平总书记到湖南湘西考察时提出了“精准扶贫”的重要思想，他强调扶贫开发“贵在精准，重在精准，成败之举在于精准”“精准扶贫”成为各界热议的关键词。党和政府历来高度重视大学生就业工作，连续多年实施积极的就业政策，着力促进就业创业，加强全方位公共就业服务，大规模开展职业技能培训，运用“互联网+”发展新就业形态，支持以创业带动就业，健全劳动关系协商机制，消除性别和身份歧视，使更加公平、更加充分的就业成为我国发展的突出亮点。医学类独立学院应当抓住国家政策机遇，乘势而为，实施精准就业帮扶，促进毕业生精准就业。
2 医学类独立学院毕业生精准就业途径
2.1精准实施就业帮扶，提高就业服务质量
注重区分心理困难、就业困难、学业困难、经济困难等不同学生群体，实行分类管理，建立工作台账，设立专门的就业帮扶基金，制定具体就业帮扶措施，定向推荐工作单位和发送就业信息，销号管理。对于少数就业困难的学生，采取“一幫一”“多对一”的团队帮扶形式，采取个别引导、单独推荐、逐个指导、专场招聘会等途径促进学生就业。
2.2精准开拓就业渠道，完善就业服务体系
针对医学类独立学院毕业生专业、生源地域分布情况，充分开拓校内校外两个就业市场，开拓就业渠道。在校内，要着重抓好“请进来”的就业市场，广泛邀请用人单位来校举行专场招聘会或参加综合性“双选会”；在校外，要组织专门力量分批走访联系用人单位，寻求就业岗位。此外，在开拓就业渠道的同时，必须要完善就业服务体系，既要服务于毕业生，更要服务好用人单位，做到用心用情，以情感凝聚用人单位，以实际行动服务于毕业生。
2.3精准推送就业信息，提升就业服务水平
建立就业信息服务微信公众平台，固定专人负责信息收集、整理和推送，充分利用微信公众平台的数据统计分析功能，对关注用户进行需求调查和分类管理，实时精准推送就业信息。此外，要加强与大型人才招聘网站和平台的合作，利用他们的平台优势宣传学校、推介毕业生资源，促进就业信息实时快速传播，建立成本低、效率高、信息全的就业信息共享网络。
2.4精准开展就业指导，增强就业服务实效
要突出医学类独立学院办学特点，重视学生就业指导教育，从大一入学开始抓起，建立完整地覆盖不同层次的就业指导服务体系。对于大一学生进行新生入学教育，开设职业生涯规划与设计课程，引导学生尽早进行职业生涯规划与设计。对于大二学生可以邀请行业知名人士来校进行专题讲座，引导学生关注行业发展态势，增强专业素质能力。对于大三学生，可以利用寒暑假开展顶岗实习，举办职场模拟大赛、观摩招聘会等形式，培养学生的职业能力。对于毕业年级学生，着重进行求职技巧、简历制作、求职利益等方面的教育培训，促进其顺利就业。
2.5精准谋划就业教育，转变学生就业观念
就业课程教育和就业实践教育相辅相成，针对部分择业、就业观念有偏差的毕业生要实施精准就业教育。引导毕业生客观、理性、辩证地认清就业形势，帮助其树立正确的就业观，根据实际情况适时调整就业期望值，转变就业观念。加大党和政府就业扶持政策宣传力度，鼓励和支持毕业生奔赴基层地区和祖国需要的地方建功立业。此外，要注重毕业生情商管理教育，加强心理教育，增强毕业生就业信心，消除就业恐慌心态。
2.6精准改革专业设置，以市场需求为导向
根据市场需求，着眼于供给侧改革，以市场需求为培养方向，按照市场需求进行学科、专业和教学内容的调整，减少或停止一些就业率较低的专业招生。坚持走内涵式发展道路，定位于培养医学类应用型人才，在培养学生的知识、能力和专业素质方面要区分于其他高等学校，重点培育和发展优势学科专业，采取“订单班”等形式的校企合作培养方式，切实提高毕业生的就业竞争力。
2.7精准提升综合素质，创新人才培养模式
要充分利用高校“第二课堂”作用，鼓励学生参加社团、学生会等团学组织，并在其中担任职位，锻炼组织协调和管理能力。开展丰富多彩、形式多样的校园文化活动，全方位提高学生的语言表达、文字综合、组织协调、人际沟通、社交礼仪等方面能力，提升综合素质。此外，要根据学生的不同特点和需求，探索建立人才培养方案，按照“学生职业规划—新生入学教育—企业人士讲座—企业需求调查—专家审查—培养方案形成”的模式，创新人才培养模式，促进毕业生综合素质能力全面提升。
2.8精准拓展就业能力，加大社会实践教育
医学类独立学院要加快建立毕业生实习和后期临床实践教学基地建设，认真组织学生开展实习和后期临床实践教学，充分保障学生实践时间，确保实践成效，讓学生在实践中提高就业能力。此外，要积极鼓励学生参加“三下乡”、城乡居民医疗需求调研、爱心义诊等社会实践活动，让学生尽早接收社会实践教育，提升实践能力，培养在基层医疗岗位工作的感情。
促进医学类独立学院毕业生就业是一项系统工程，需要社会、学校、毕业生及其家庭等多方面力量通力合作，精准协作，才能促进毕业生充分就业。社会应当对医学类独立学院毕业生给予更多的理解和信任，学校要加大精准促进就业力度，毕业生要转变就业观念，毕业生家庭要更加关注孩子的全方位发展进步。
参考文献：
[1] 李秀刚.独立学院毕业生精准就业途径分析——以湖北汽车工业学院科技学院为例[J].人才培养与就业，2016（2）：50
[2] 中商产业研究院.2018届全国高校毕业生人数将达820万人再创历史新高值（附历年毕业生人数统计）[EB/ OL]. http：//www.askci.com/news/ chanye/20171207/105320113516. shtml， 2017- 12- 07.
摘要：本文基于医学类独立学院毕业生就业现状，分析医学类独立学院毕业生就业存在的主要问题，从加强就业指导实践教育和课堂教育两个方面，提出医学类独立学院毕业生精准就业的途径，以期对提升医学类独立学院就业工作水平有所裨益。
关键词：医学类 独立学院 精准就业 就业途径
中图分类号：G646 文献标识码：A
0 前言
随着我国高等教育大众化进程不断推进，高校毕业生人数呈逐年递增态势，根据统计，近10年（2008-2017年）全国高校毕业生总人数分别为：559万、611万、631万、660、680万、699万、727万、749万、756万、795万，2008-2017年的毕业生人数按照2%-5%的同比增长率逐年增长，大学生就业形势依旧十分严峻。成立仅十余年的医学类独立学院作为高等教育的“新鲜血液”，其办学定位、人才培养方式仍处于不断探索和改进之中，毕业生就业面临更大的考验。如何解决毕业生的就业问题，关系着医学类独立学院的生存和发展。面对科学技术日新月异、人才竞争日趋激烈、经济社会深刻变革的新时代，医学类独立学院应该着力提升人才培养质量、主动适应社会需求、着眼供给侧改革，大力实施精准就业帮扶，才能更好地促进医学类独立学院毕业生就业。
1 医学类独立学院毕业生就业存在的主要问题
毕业生就业是一个综合的过程，不仅需要毕业生具有强有力的综合素质能力和正确的择业观念，还需要学校有较好的社会声誉及人才培养能力。从目前医学类独立学院毕业生就业现状来看，主要存在以下几个普遍问题。
1.1毕业生社会接纳程度较低
医学类独立学院属于本科办学层次的末位，一部分医学类独立学院已经更名并转设成独立民办本科院校，办学时间较短，社会声誉度不如母体办学主体，社会知晓度和影响力远不及其他医学类高校和综合性大学。因此，社会对医学类独立学院的认识不够全面，加之医学作为一个专业性十分强的重要学科门类，事关人类健康大事，社会对其培养医学类专门人才的能力产生怀疑，认为独立学院毕业生的专业能力素质较差，对医学类独立学院毕业生就业存在歧视。此外，医学类独立学院学生入学成绩普遍偏低，生源质量相对较差，师资大多是依托母体学校或是外聘教师，办学质量水平参差不齐。再者，近几年来医药卫生人才特别是基层卫生人才总量不足，需求量很大，但是由于配套政策、体制、观念等多种原因影响，医学类本科生的就业率在所有学科门类毕业生就业率排名中依旧靠后。这些因素都在不同程度上给社会造成了毕业生质量不高的错误印象，造成毕业生社会接纳度低，增大了就业的无形压力。
1.2毕业生综合素质能力较差
一方面，医学类专业学习难度本身较大，需要较强的学习能力和一定的实践经验，才能真正学懂弄通。但是医学类独立学院学生入学成绩较低，反映在学习能力上就是学习能力不强，从而影响专业学习能力，导致专业素质能力较差。另一方面，医学类独立学院学费比一般独立学院学费高很多，绝大部分选择就读医学类独立学院的学生家庭条件比较优渥，一些学生习惯了“坐等靠要”，主动学习积极性不高，学习缺乏目标，学习毅力不强，影响了毕业生综合素质能力提升。
1.3择业、就业思想观念落后
医学类独立学院毕业生的择业、就业思想观念比较落后，一些学生和家长认为进了大学就属于社会精英，理所应当要留在大城市，要进大企业、进国家政府机关工作，仍然存在20世纪90年代的计划分配、体制内就业的思想观念。在就业单位的选择上，一些学生过分强调专业对口，过于看重医院规模、医院性质和工作岗位。在薪资待遇方面，部分学生认为学医学类专业花费较大，从事医疗卫生行业理应获得高薪资待遇，薪酬期望值过高。在就业地域上，部分学生一味选择追求沿海发达城市和省会城市，这些城市虽然医疗机构及医药企业相对较多，但同时这些城市人才相对密集，就业竞争压力较大，医学类独立学院学生并不具有明显优势，由此更增加了就业难度。
1.4就业服务工作缺乏精准性
目前，医学类独立学院均已开设职业规划与就业指导相关课程，对毕业生就业开展全方位指导服务工作。但是，所开设的这些就业指导课程属于理论教育层面，以大班制上课为主，主要是针对就业形势、就业政策、就业礼仪等方面的教育，缺少针对提高毕业生就业能力和实践能力的深层次指导。对于不同类型、不同特点、不同需求的毕业生个性化就业指导服务工作更是缺少。此外，医学类专业需要长达一年的实习教育，但是大多数医学类独立学院实习基地建设、后期临床实践教学等方面，无法完全满足学生需求。
2013年11月，习近平总书记到湖南湘西考察时提出了“精准扶贫”的重要思想，他强调扶贫开发“贵在精准，重在精准，成败之举在于精准”“精准扶贫”成为各界热议的关键词。党和政府历来高度重视大学生就业工作，连续多年实施积极的就业政策，着力促进就业创业，加强全方位公共就业服务，大规模开展职业技能培训，运用“互联网+”发展新就业形态，支持以创业带动就业，健全劳动关系协商机制，消除性别和身份歧视，使更加公平、更加充分的就业成为我国发展的突出亮点。医学类独立学院应当抓住国家政策机遇，乘势而为，实施精准就业帮扶，促进毕业生精准就业。
2 医学类独立学院毕业生精准就业途径
2.1精准实施就业帮扶，提高就业服务质量
注重区分心理困难、就业困难、学业困难、经济困难等不同学生群体，实行分类管理，建立工作台账，设立专门的就业帮扶基金，制定具体就业帮扶措施，定向推荐工作单位和发送就业信息，销号管理。对于少数就业困难的学生，采取“一幫一”“多对一”的团队帮扶形式，采取个别引导、单独推荐、逐个指导、专场招聘会等途径促进学生就业。
2.2精准开拓就业渠道，完善就业服务体系
针对医学类独立学院毕业生专业、生源地域分布情况，充分开拓校内校外两个就业市场，开拓就业渠道。在校内，要着重抓好“请进来”的就业市场，广泛邀请用人单位来校举行专场招聘会或参加综合性“双选会”；在校外，要组织专门力量分批走访联系用人单位，寻求就业岗位。此外，在开拓就业渠道的同时，必须要完善就业服务体系，既要服务于毕业生，更要服务好用人单位，做到用心用情，以情感凝聚用人单位，以实际行动服务于毕业生。
2.3精准推送就业信息，提升就业服务水平
建立就业信息服务微信公众平台，固定专人负责信息收集、整理和推送，充分利用微信公众平台的数据统计分析功能，对关注用户进行需求调查和分类管理，实时精准推送就业信息。此外，要加强与大型人才招聘网站和平台的合作，利用他们的平台优势宣传学校、推介毕业生资源，促进就业信息实时快速传播，建立成本低、效率高、信息全的就业信息共享网络。
2.4精准开展就业指导，增强就业服务实效
要突出医学类独立学院办学特点，重视学生就业指导教育，从大一入学开始抓起，建立完整地覆盖不同层次的就业指导服务体系。对于大一学生进行新生入学教育，开设职业生涯规划与设计课程，引导学生尽早进行职业生涯规划与设计。对于大二学生可以邀请行业知名人士来校进行专题讲座，引导学生关注行业发展态势，增强专业素质能力。对于大三学生，可以利用寒暑假开展顶岗实习，举办职场模拟大赛、观摩招聘会等形式，培养学生的职业能力。对于毕业年级学生，着重进行求职技巧、简历制作、求职利益等方面的教育培训，促进其顺利就业。
2.5精准谋划就业教育，转变学生就业观念
就业课程教育和就业实践教育相辅相成，针对部分择业、就业观念有偏差的毕业生要实施精准就业教育。引导毕业生客观、理性、辩证地认清就业形势，帮助其树立正确的就业观，根据实际情况适时调整就业期望值，转变就业观念。加大党和政府就业扶持政策宣传力度，鼓励和支持毕业生奔赴基层地区和祖国需要的地方建功立业。此外，要注重毕业生情商管理教育，加强心理教育，增强毕业生就业信心，消除就业恐慌心态。
2.6精准改革专业设置，以市场需求为导向
根据市场需求，着眼于供给侧改革，以市场需求为培养方向，按照市场需求进行学科、专业和教学内容的调整，减少或停止一些就业率较低的专业招生。坚持走内涵式发展道路，定位于培养医学类应用型人才，在培养学生的知识、能力和专业素质方面要区分于其他高等学校，重点培育和发展优势学科专业，采取“订单班”等形式的校企合作培养方式，切实提高毕业生的就业竞争力。
2.7精准提升综合素质，创新人才培养模式
要充分利用高校“第二课堂”作用，鼓励学生参加社团、学生会等团学组织，并在其中担任职位，锻炼组织协调和管理能力。开展丰富多彩、形式多样的校园文化活动，全方位提高学生的语言表达、文字综合、组织协调、人际沟通、社交礼仪等方面能力，提升综合素质。此外，要根据学生的不同特点和需求，探索建立人才培养方案，按照“学生职业规划—新生入学教育—企业人士讲座—企业需求调查—专家审查—培养方案形成”的模式，创新人才培养模式，促进毕业生综合素质能力全面提升。
2.8精准拓展就业能力，加大社会实践教育
医学类独立学院要加快建立毕业生实习和后期临床实践教学基地建设，认真组织学生开展实习和后期临床实践教学，充分保障学生实践时间，确保实践成效，讓学生在实践中提高就业能力。此外，要积极鼓励学生参加“三下乡”、城乡居民医疗需求调研、爱心义诊等社会实践活动，让学生尽早接收社会实践教育，提升实践能力，培养在基层医疗岗位工作的感情。
促进医学类独立学院毕业生就业是一项系统工程，需要社会、学校、毕业生及其家庭等多方面力量通力合作，精准协作，才能促进毕业生充分就业。社会应当对医学类独立学院毕业生给予更多的理解和信任，学校要加大精准促进就业力度，毕业生要转变就业观念，毕业生家庭要更加关注孩子的全方位发展进步。
参考文献：
[1] 李秀刚.独立学院毕业生精准就业途径分析——以湖北汽车工业学院科技学院为例[J].人才培养与就业，2016（2）：50
[2] 中商产业研究院.2018届全国高校毕业生人数将达820万人再创历史新高值（附历年毕业生人数统计）[EB/ OL]. http：//www.askci.com/news/ chanye/20171207/105320113516. shtml， 2017- 12- 07.
