医学院校机关服务型党支部建设的机制研究
李明利++张帆++苏溪++胡正娟
摘 要：医学院校机关党支部是党在教育医疗战线的最基层组织和战斗堡垒，是联系师生医护员工的桥梁和纽带。医学院校加强机关服务型党支部的机制研究，通过建立“立场坚定，强化服务意识；科学实施，完善服务机制；考核激励，营造服务氛围”三个机制，有计划、有步骤、有重点地落实服务工作，进而增强党支部凝聚力和感召力。
关键词：医学院校；服务型；党支部；机制
2014年，首都医科大学在“学习型、服务型、创新型”党支部创建过程中，要求重点抓好服务型党支部建设，这既是党的制度建设的内在要求，也是提升党支部工作水平的现实需要。因此，积极探究机关服务型党支部建设的机制研究，全面推动医疗、教学、科研、管理等各项事业再上新台阶，为实现“国内一流、国际知名的医学院校”的建设目标提供坚固的组织保证。
医学院校机关服务型党支部建设的机制研究
学校通过建立“立场坚定，强化服务意识；科学实施，完善服务机制；考核激励，营造服务氛围”三个机制，有计划、有步骤、有重点地落实服务工作，进而增强党支部凝聚力和感召力。
1. 立场坚定，强化服务意识
党支部的建设是否具有强大的服务功能、是否为群众做实事，取决于党组织和党员的服务意识，这种意识是基层服务型党支部建设的思想前提。在强化服务意识过程中，重点抓住以下三点。第一，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑。坚定共产主义远大理想，真诚信仰马克思主义，矢志不渝地为中国特色社会主义而奋斗，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求不动摇。按照支委服务支部、支部服务部门、党员服务群众、一切服务师生和学科建设的总体要求。第二，建立健全学习教育制度，拟定学习计划，确保学习落到实处。至少保证每月一课的集中学习和党员在线学习培训不少于32学时/年。注重自学与集体学习、碎片化时间与整体时间的合理统筹。加强和改进专题讲座、报告会、主题教育等学习方式，鼓励和支持参加各种形式的学习讨论会、交流沙龙、网络教育等，不断增强党员学习活动的吸引力和凝聚力，扩大覆盖面和参与度。第三，坚持理论武装，树立服务意识。对于机关党员干部来说，他们一般都具有较高的思想素养、政治素养和文化素养，对党的路线、方针、政策都比较了解。因此，应当侧重于服务理念、工作作风等方面的学习，重点抓好实事求是、全心全意为人民服务的宗旨教育。鼓励和支持党员加强党建方面研究，培养刻苦钻研的精神，真正做到学有所思、学有所成、学有实效。
2.科学实施，完善支部服务机制
首先，梳理学校机关各支部在开展服务型党支部建设中的典型实例，制定出符合本部门工作特点的支部计划和服务制度。在全年计划具体实施过程中，认真做好记录总结，反复修订服务制度，便于服务经验的积累和管理能力的提高。
其次，努力建设一支服务意识强、服务能力强的党员志愿者队伍。以服务型党支部建设为引领，以志愿服务为载体，推动发展能力强、服务群众意识强、境界高、能力过硬的党员开展志愿服务，营造出无私奉献、志愿服务的局面。在志愿服务过程中，一是树立正确的群众观，充分利用教育实践活动这一有利契机，进一步增强群众观念；二是打造想服务、会服务的党支部书记队伍，把那些致力于服务工作的优秀人才吸收到党组织中；三是对党员志愿者分级、分类管理，建立健全服务常态化管理机制，根据党员专业、年龄、文化、经历等不同类型、不同层次的特点，采取登记管理制度，使得针对不同服务对象的不同服务需求，提供更有针对性的服务。
再次，创新服务载体。现代社会意识形态多元，信息发布和沟通方式多样，教职工的民主意识与维权意识普遍增强，网络媒体成为信息沟通交流的重要载体[1]。传统的校报、广播、会议等工作平台，在新形势下显得较为滞后，无法第一时间传递信息、成为高效的交流服务平台、满足师生的服务要求。因此，要注重方法创新，办好各级各类党建网站，充分利用微信、QQ 群、微博等大众交流平台，收集民意，畅通师生利益诉求渠道，增强师生凝聚共识。要着力搭建服务载体的交流平台，及时反馈、分享服务工作信息，帮助党员群众相互学习，不断完善服务机制，为学校事业发展添砖加瓦[2]。
最后，拓宽服务途径。通过充分发挥学科文化、社团文化、网络文化和校园文化等载体优势，紧密结合学校中心工作，抓好党政工合力等优势，构建全方位、多维度的立体服务体系，不断提升学科建设、人才培养水平[3]。通过丰富生动的医学院校文化活动，凝聚支部力量，加强支部自身建设。此外，以党支部服务带动其他各类组织服务，深化以党支部建设带动工会、共青团、妇委会等组织开展服务工作，形成党政工联合服务的强大合力。
3.考核激励，营造支部服务氛围
通过将服务内容记入党支部工作手册，完成情况纳入党支部年终考核当中，做到服务常态化。在服务过程中发现问题，落实整改。注重细节管理和过程控制，把“服务有效、作风良好”贯彻于服务实施的全过程。一是通过评选先进党支部、服务标兵，充分运用新闻媒体和互联网、手机等新兴媒体，及时收集整理新闻信息，对感人活动、优秀服务支部做好宣传工作，带动广大党员群众共同投入到志愿服务中去，促进服务工作的推广[4]。二是在机关党工委的统一领导下进行，加强支委对支部服务型建设的领导和指导，注重培养典型，指导面上工作。同时，加强对机关党支部服务型建设情况进行督促检查，及时交流先进经验，促进机关党支部建设全面进步。
医学院校机关服务型党支部建设的实践
自2014年开展服务型党支部建设以来，学校机关党支部结合学校具体实际，注重方式方法创新，积极参与志愿者服务队伍达280余人，占机关全体党员100%；到社区报到的党员人数154人，占机关全体党员55%；累计到社区报到后开展活动时长达200余小时。服务活动呈以下几个特点：
1.服务范围尽可能全覆盖
各职能部门把服务工作融入专项行动和具体业务之中。通过岗位职责分工、协同配合、信息互通、相互衔接，形成服务范围全覆盖。服务学科建设活动：本着服务学科的理念，开展有助于医学院校学科水平发展、促进师生学术能力提高、解决学科工作中实际问题的志愿服务活动，如指导青年教师开展科学研究、论文撰写，举办学科前沿知识等讲座，介绍基金申报的经验，承担学科建设的紧急事务等。服务综合事务活动：以主人翁精神和共产党人责任为引领，积极投身到学校事务性、公益性活动中去，满足学校开展的工作及活动中的临时性人员需要，如办公地点搬迁的义务劳动、大型活动的事务服务、公益劳动等。服务生活活动：深入到群众生活中去，及时了解周围群众生活中的困难，发扬党群关系血肉相连的优良传统，尽力解决群众的实际问题，与群众保持密切联系，如落实党员群众“1+N”结对工作机制、慰问离退休人员、帮扶家庭困难的师生员工等。
2.做到服务对象全方位
党员、师生、患者、社会都是党支部服务的对象，应针对他们的不同需求提供服务，力求做到全方位。服务党员发展活动：为进一步加强学生和青年高级知识分子的党员发展工作，开展有助于提升本单位党员发展质量，规范党员发展程序，解决支部、尤其是学生党支部党员发展过程中实际问题的志愿服务活动，如担任兼职组织员、联系本单位党外青年高级知识分子、指导学生党支部工作与积极分子谈心等。服务学生工作类活动：从全员、全程、全方位的育人理念出发，为学校人才培养工作提供有益的帮助与补充，进一步满足学生成长中的需要，如指导学生科研活动、社团活动，协助开展班风学风建设，帮助困难学生等。服务社会活动：发挥自身专业技术优势，开展社会志愿服务活动，如社区科技支持、文化普及、卫生服务、知识宣讲、文艺演出等。
本文系2014年首都医科大学校长基金党建组获批课题（14DJY05）
参考文献：
[1]曹海翔，梁静.建设高校服务型党组织的意义与途径[J].思想教育研究，2013（12）：45-47.
[2]朱广亮.试析高校基层服务型党组织建设的实现路径[J].长春理工大学学报（社会科学版），2013（9）.
[3]邱杰，赵君，张瑞.高校学生党建工作载体建设基本经验研究[J].学校党建与思想教育，2012（6）.
[4]王晖，陈先涛.新形势下地方高校基层服务型党组织建设的四个维度[J].池州学院学报，2015（29）.
（作者单位：首都医科大学工会）
[责任编辑：卜 珺]
摘 要：医学院校机关党支部是党在教育医疗战线的最基层组织和战斗堡垒，是联系师生医护员工的桥梁和纽带。医学院校加强机关服务型党支部的机制研究，通过建立“立场坚定，强化服务意识；科学实施，完善服务机制；考核激励，营造服务氛围”三个机制，有计划、有步骤、有重点地落实服务工作，进而增强党支部凝聚力和感召力。
关键词：医学院校；服务型；党支部；机制
2014年，首都医科大学在“学习型、服务型、创新型”党支部创建过程中，要求重点抓好服务型党支部建设，这既是党的制度建设的内在要求，也是提升党支部工作水平的现实需要。因此，积极探究机关服务型党支部建设的机制研究，全面推动医疗、教学、科研、管理等各项事业再上新台阶，为实现“国内一流、国际知名的医学院校”的建设目标提供坚固的组织保证。
医学院校机关服务型党支部建设的机制研究
学校通过建立“立场坚定，强化服务意识；科学实施，完善服务机制；考核激励，营造服务氛围”三个机制，有计划、有步骤、有重点地落实服务工作，进而增强党支部凝聚力和感召力。
1. 立场坚定，强化服务意识
党支部的建设是否具有强大的服务功能、是否为群众做实事，取决于党组织和党员的服务意识，这种意识是基层服务型党支部建设的思想前提。在强化服务意识过程中，重点抓住以下三点。第一，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑。坚定共产主义远大理想，真诚信仰马克思主义，矢志不渝地为中国特色社会主义而奋斗，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求不动摇。按照支委服务支部、支部服务部门、党员服务群众、一切服务师生和学科建设的总体要求。第二，建立健全学习教育制度，拟定学习计划，确保学习落到实处。至少保证每月一课的集中学习和党员在线学习培训不少于32学时/年。注重自学与集体学习、碎片化时间与整体时间的合理统筹。加强和改进专题讲座、报告会、主题教育等学习方式，鼓励和支持参加各种形式的学习讨论会、交流沙龙、网络教育等，不断增强党员学习活动的吸引力和凝聚力，扩大覆盖面和参与度。第三，坚持理论武装，树立服务意识。对于机关党员干部来说，他们一般都具有较高的思想素养、政治素养和文化素养，对党的路线、方针、政策都比较了解。因此，应当侧重于服务理念、工作作风等方面的学习，重点抓好实事求是、全心全意为人民服务的宗旨教育。鼓励和支持党员加强党建方面研究，培养刻苦钻研的精神，真正做到学有所思、学有所成、学有实效。
2.科学实施，完善支部服务机制
首先，梳理学校机关各支部在开展服务型党支部建设中的典型实例，制定出符合本部门工作特点的支部计划和服务制度。在全年计划具体实施过程中，认真做好记录总结，反复修订服务制度，便于服务经验的积累和管理能力的提高。
其次，努力建设一支服务意识强、服务能力强的党员志愿者队伍。以服务型党支部建设为引领，以志愿服务为载体，推动发展能力强、服务群众意识强、境界高、能力过硬的党员开展志愿服务，营造出无私奉献、志愿服务的局面。在志愿服务过程中，一是树立正确的群众观，充分利用教育实践活动这一有利契机，进一步增强群众观念；二是打造想服务、会服务的党支部书记队伍，把那些致力于服务工作的优秀人才吸收到党组织中；三是对党员志愿者分级、分类管理，建立健全服务常态化管理机制，根据党员专业、年龄、文化、经历等不同类型、不同层次的特点，采取登记管理制度，使得针对不同服务对象的不同服务需求，提供更有针对性的服务。
再次，创新服务载体。现代社会意识形态多元，信息发布和沟通方式多样，教职工的民主意识与维权意识普遍增强，网络媒体成为信息沟通交流的重要载体[1]。传统的校报、广播、会议等工作平台，在新形势下显得较为滞后，无法第一时间传递信息、成为高效的交流服务平台、满足师生的服务要求。因此，要注重方法创新，办好各级各类党建网站，充分利用微信、QQ 群、微博等大众交流平台，收集民意，畅通师生利益诉求渠道，增强师生凝聚共识。要着力搭建服务载体的交流平台，及时反馈、分享服务工作信息，帮助党员群众相互学习，不断完善服务机制，为学校事业发展添砖加瓦[2]。
最后，拓宽服务途径。通过充分发挥学科文化、社团文化、网络文化和校园文化等载体优势，紧密结合学校中心工作，抓好党政工合力等优势，构建全方位、多维度的立体服务体系，不断提升学科建设、人才培养水平[3]。通过丰富生动的医学院校文化活动，凝聚支部力量，加强支部自身建设。此外，以党支部服务带动其他各类组织服务，深化以党支部建设带动工会、共青团、妇委会等组织开展服务工作，形成党政工联合服务的强大合力。
3.考核激励，营造支部服务氛围
通过将服务内容记入党支部工作手册，完成情况纳入党支部年终考核当中，做到服务常态化。在服务过程中发现问题，落实整改。注重细节管理和过程控制，把“服务有效、作风良好”贯彻于服务实施的全过程。一是通过评选先进党支部、服务标兵，充分运用新闻媒体和互联网、手机等新兴媒体，及时收集整理新闻信息，对感人活动、优秀服务支部做好宣传工作，带动广大党员群众共同投入到志愿服务中去，促进服务工作的推广[4]。二是在机关党工委的统一领导下进行，加强支委对支部服务型建设的领导和指导，注重培养典型，指导面上工作。同时，加强对机关党支部服务型建设情况进行督促检查，及时交流先进经验，促进机关党支部建设全面进步。
医学院校机关服务型党支部建设的实践
自2014年开展服务型党支部建设以来，学校机关党支部结合学校具体实际，注重方式方法创新，积极参与志愿者服务队伍达280余人，占机关全体党员100%；到社区报到的党员人数154人，占机关全体党员55%；累计到社区报到后开展活动时长达200余小时。服务活动呈以下几个特点：
1.服务范围尽可能全覆盖
各职能部门把服务工作融入专项行动和具体业务之中。通过岗位职责分工、协同配合、信息互通、相互衔接，形成服务范围全覆盖。服务学科建设活动：本着服务学科的理念，开展有助于医学院校学科水平发展、促进师生学术能力提高、解决学科工作中实际问题的志愿服务活动，如指导青年教师开展科学研究、论文撰写，举办学科前沿知识等讲座，介绍基金申报的经验，承担学科建设的紧急事务等。服务综合事务活动：以主人翁精神和共产党人责任为引领，积极投身到学校事务性、公益性活动中去，满足学校开展的工作及活动中的临时性人员需要，如办公地点搬迁的义务劳动、大型活动的事务服务、公益劳动等。服务生活活动：深入到群众生活中去，及时了解周围群众生活中的困难，发扬党群关系血肉相连的优良传统，尽力解决群众的实际问题，与群众保持密切联系，如落实党员群众“1+N”结对工作机制、慰问离退休人员、帮扶家庭困难的师生员工等。
2.做到服务对象全方位
党员、师生、患者、社会都是党支部服务的对象，应针对他们的不同需求提供服务，力求做到全方位。服务党员发展活动：为进一步加强学生和青年高级知识分子的党员发展工作，开展有助于提升本单位党员发展质量，规范党员发展程序，解决支部、尤其是学生党支部党员发展过程中实际问题的志愿服务活动，如担任兼职组织员、联系本单位党外青年高级知识分子、指导学生党支部工作与积极分子谈心等。服务学生工作类活动：从全员、全程、全方位的育人理念出发，为学校人才培养工作提供有益的帮助与补充，进一步满足学生成长中的需要，如指导学生科研活动、社团活动，协助开展班风学风建设，帮助困难学生等。服务社会活动：发挥自身专业技术优势，开展社会志愿服务活动，如社区科技支持、文化普及、卫生服务、知识宣讲、文艺演出等。
本文系2014年首都医科大学校长基金党建组获批课题（14DJY05）
参考文献：
[1]曹海翔，梁静.建设高校服务型党组织的意义与途径[J].思想教育研究，2013（12）：45-47.
[2]朱广亮.试析高校基层服务型党组织建设的实现路径[J].长春理工大学学报（社会科学版），2013（9）.
[3]邱杰，赵君，张瑞.高校学生党建工作载体建设基本经验研究[J].学校党建与思想教育，2012（6）.
[4]王晖，陈先涛.新形势下地方高校基层服务型党组织建设的四个维度[J].池州学院学报，2015（29）.
（作者单位：首都医科大学工会）
[责任编辑：卜 珺]
