健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用
李慧
【摘要】目的：分析探究健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用效果。方法：2018年1月～2019年1月，选择100例糖尿病患者纳入研究。将其随机分为两组，对照组给予常规护理干预，观察组额外实施健康教育临床护理路径，对比两组患者的护理效果。结果：观察组患者的空腹血糖以及餐后2h血糖改善情况，优于对照组（P<0.05）。同时，观察组患者对于糖尿病知识的掌握率为90.00%，高于对照组的68.00%（P<0.05）。结论：健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用效果突出，可以有效提升患者血糖的控制效果，同时有利于改善患者预后。
【关键词】健康教育;临床护理路径;糖尿病
【中图分类号】R473.5 【文献标识码】A 【文章编号】1004-597X（2019）17-0296-02
前言：糖尿病是常见的慢性血糖代谢异常疾病中的一种，容易诱发诸多慢性功能损伤疾病，对患者的生理和心理都产生了较大的影响。然而，研究表明，糖尿病无法治愈，只能控制。良好的健康教育可以有效促进患者血糖控制能力的提升，使患者的血糖得以有效改善。对于糖尿病的护理，在临床中结合教育教育来进行，其具体效果如何，本文将进行深入的探讨。1研究资料与方法
1.1一般资料
2018年1月～2019年1月，筛选100例糖尿病患者，将其作为本次研究的观察对象。对照组27例男性、23例女性;平均年龄（60.23±5.00）岁;平均病程（8.80±2.30）年。观察组26例男性、24例女性;平均年龄（60.18±5.11）岁;平均病程（8.79±2.33）年。一般资料比较，无显著差异（P>0.05）。
1.2研究方法
两组患者均基础常规的胰岛素注射或口服降糖药物治疗，在此基础上对照组给予基础性干预措施，具体如：用药治疗、并发症预防和健康宣教等等。对于观察组的护理，本研究则结合了健康教育来进行，内容如下：（1）入院时，由护理人员负责落实接待工作，协助患者办理入院手续，同时带领患者熟悉医院环境，并在此基础上介绍主要为其负责的医生和护士给其认识和熟悉，打消他们的心理负担，并让他们与医护人员之间初步建立良好的关系，以期在后续治疗中能更好地配合医生。（2）入院后，向患者发放健康宣传手册，综合评估患者的病情发展程度和心理状态，在此基础上制定系统的健康教育护理方案。对于糖尿病患者来说，血压血糖的监测相当重要，为此要引导并教会他们去进行自主监测，然后在测量之后让他们将详细的测量结果及时、准确地记录下来。要求护理人员结合实际，选择图片、视频或者一对一交流等方式，完成对患者的健康宣教，使其可以清晰的认识到糖尿病的发病原因是什么，以及病情的发展过程如何。同时，针对糖尿病并发症的预防知识，作出详细的讲解。此外，还要进一步和患者进行深入的谈心，评估对患者进行健康教育的效果如何，并根据分析结果，对健康教育路径实施方式进行合理调整。（3）出院指导。出院前需要对患者实施健康知识评估，对于评估结果显示掌握不佳的患者，要求进行重点教育。叮嘱患者遵医用药，定期复诊等等。
1.3观察指标
在观察时，要重点且尽可能详细的对患者在接受干预前后的空腹血糖和餐后2h血糖变化情况进行测量和记录。同时，通过向患者提问并记录结果，分析和评估患者对糖尿病知识具体掌握到什么程度。
1.4统计学分析
研究期间的统计学分析任务，借助SPSS22.0软件完成。P<0.05，则提示组间对比差异有意义。2结果
2.1两组患者的血糖控制效果
对比两组患者的血糖控制效果，可以发现观察组患者的空腹血糖以及餐后2h血糖改善情况，显著优于对照组（P<0.05）。
2.2两组患者对于疾病知识的掌握情况
观察组患者对于糖尿病知识的掌握率为90.00%，明显高于对照组的68.00%（P<0.05）。
糖尿病作为临床上极为常见的一类慢性疾病，有效较高的发病率。其发病机制主要与胰岛素分泌功能缺陷这一因素有着直接的关系，其临床症状主要表现在高血糖方面，并且该疾病无法彻底治愈。一旦患病，患者需要通过终身接受胰岛素药物干预，实现对自身血糖指标的控制，以免诱发严重并发症问题。相关统计结果显示，糖尿病的发生以及进展，与患者本身的饮食习惯和生活习惯有着直接关系。并且在疾病治疗过程中，如果未进行针对性的饮食控制、用药指导以及生活指导，会大大影响治疗效果。
这一情况下，严格要求患者对自身疾病以及与疾病相关的知识进行了解和掌握，能够最大限度地确保患者血糖的控制效果。为此，患者不仅需要掌握自主血糖监测技能，同时还需要注重对糖尿病并发症的预防。通常情况下，如果单纯给予常规的护理干预，其护理效果并不是很明显。而对患者进行护理时全方位地结合健康教育来进行干预，不仅能有效提升护理质量和效率，而且还能促进患者治疗依从性的提升，进而达到强化血糖控制的干预目的。通过分析研究结果，可以看到，观察者对患者进行护理时结合健康教育来开展，对于血糖的整体控制情况要比对照组良好，并且患者在自身疾病也有更正确的认识，对疾病相关知识也掌握得更多，能更好的配合医护人员，健康教育护理的效果突出。
综上所述，健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用价值突出，值得广泛推广。
