提高高校辅导员思想政治教育水平的有效途径
贾茜
摘要：随着社会的高速发展，高校大学生们拥有广阔的平台和良好的学习资源，不仅丰富了专业课程的学习，也提高了思想政治教育的水平。然而不可否认的是，我国各大高校在思想教育工作中还存在着许多不足，有教育模式的落后，也有辅导员团队建设的问题。本文针对高校辅导员的思想政治工作中出现的问题加以讨论分析，意图通过十九大精神的全面贯彻学习加强师资力量建设，抓紧时代脉搏，探寻符合当代大学生的教育理念，创新方式方法，促进思政工作的进一步发展。
关键词：十九大 辅导员 思想工作 政治教育
中图分类号：G641 文献标识码：A
1 高校辅导员思想政治教育工作中存在的不足
1.1辅导员队伍建设的不全面
辅导员队伍的建设问题主要分为两大方向，一是年长辅导员的陈旧思想；二是青年辅导员的工作经验不足。在日益发展的新时代中，年长辅导员的思维模式固守成规，处理学生思想问题也相对保守和陈旧，不符合当代大学生的个性化需求。他们多进行直接的知识灌输而忽略了学生的接受和理解能力；他们的课程极少结合新媒体的应用，相比青年辅导员，授课模式过于单调，无法调动学生的积极性和热情，导致课程繁琐而效率低。青年辅导员由于刚刚从学校毕业不久，更能理解、体谅大学生的心理状态，加之对新媒体等现代化工具的熟悉操作，使得他们的思政教育呈现新颖、效率高的优势。但是对于突发事件的处理上，青年辅导员由于工作经验不足，很难在短时间内协调好学校与学生之间的关系，有时甚至激化矛盾造成不良后果。作为学生思想政治的引导者，他们的组织能力、管理能力和政治素养直接影响学生们思想政治水平，处理好辅导员全面建设尤为关键[1]。
1.2现有思想教育模式的滞后
党的十九大思想最鲜明的特征就是时代性。要想增强思想政治教育工作的时代性，我们更应该思考如何解决思想政治的根本问题，解决新时代思想政治教育理论与实践的冲击中面临的时代矛盾。在现在的思想政治教育工作中，大多数辅导员常遵照以往教书模式，采取传统的教员讲、学生听的讲课方式，缺乏生动性和组织性，使得部分学生对于思政教育出现厌烦情绪，无法调动学生的积极性；课堂基础知识与实际生活脱节，使得同学们产生理论知识无法处理和解决现实生活问题的错误观念，这都严重影响日后思政教育工作的开展。其次，辅导员事务诸多，既要保障整体思政教学任务又要关注大学生的整体思想状态，使得许多细节问题在短期内很难发现并解决，加之精力有限，无法仅凭借一个人的力量改变思想政治教育的整体格局，导致许多教育工作者在传统的规章制度和教育模式下，无法适应当代大学生的个性化发展需求，一味地灌输基本概念而缺乏理论实践，延用滞后的教学模式很难带动高校学生整体思想教育水平的提高，使得我国的思政教育发展停滞不前。
1.3忽视当代大学生的心理特点
自改革开放以来，世界各地文化的涌入使我国的价值道德观念发生了新改变。随着经济的迅猛发展，政治的不断改革创新，思想政治教育也应紧随大学生的自身特点不断完善。如今在校大学生多数为90后，作为最大的青年团体，他们担负着祖国的希望和民族的未来，我们有责任和义务引导他们树立正确的思想道德观念，提高当代大学生的思想水平和政治素质。然而这一群体中很大一部分为独生子女，生长环境较为优越，培养了开明活跃的思维个性，但正是因为物质的相对满足，表现出思想道德意识的贫瘠。从小的娇生惯养导致部分学生过于以自我为中心，整体意识较差，呈现出个人主义较强、难以融入群体的现象。多元化的社会给予他们更广阔的发展平台，赋予他们更加宽泛的选择权，然而大学生群体对繁杂信息的筛选和屏蔽能力令人担心。同时，因为思想意识的不成熟，使得部分大学生在日常学习和工作中屡屡碰壁，长此以往，挫敗感的累积容易造成心理落差，致使在日后的学习中表现出极度不自信，对未来的就业及生活都会造成很大的影响。
2 探索高校辅导员思想政治教育工作的改革与创新
2.1加大师资力量建设，建设一支优秀的思想政治教育团队
提高大学生的思想政治教育，思想教育工作者的队伍建设必不可少。辅导员与学生们的联系最为紧密、接触最为频繁，是思想政治教育言传身教的一线工作者，他们对于学生思想道德观念的影响也最为深刻、广泛。一名优秀的辅导员教师不仅应当传授给大学生正确的思想道德理念，更应该严格要求自己为广大学生树立榜样，引导学生们养成良好的品质，弘扬我国优秀的传统民族精神。所以各大高校应当重视辅导员团队的培训和管理，辅导员有责任担负起关心、教育、引导学生的重要工作，培养高度的事业心和社会责任感，履行作为教师的社会职责和使命，用客观严谨的心态去处理学生的困难与矛盾，用真心敲开学生们的心灵之窗。辅导员应该实时把握学生们的思想政治动态，在生活和学习中主动指导学生，做到既能对学生们的思想政治状况在整体上做出精准判定，又能在工作过程中发现个别错误思想苗头，及时采取相应措施。[1]高校辅导员承担着向大学生传播先进的科学思想理论的重要责任，大力弘扬理论联系实际的学风，在工作中学习、学习中工作、实践中提高，引导学生们在全面发展的同时能够顺利成长成才。
2.2抓紧时代脉搏，不断更新思想政治教育工作方法
教育者应当跟随受教育者的发展而不断完善，教育工作者要坚持“以人为本”原则和“人的取向”，只有重视“人”这一关键要求，才能跟进时代步伐，完成新时代思想政治教育的根本任务。[2]如今，互联网的应用，将人们带入了全新的生活模式，各大高校作为青少年的聚集地，更是广泛开展网络及各种新媒体的应用。网络传播速度快，传播范围广等特点为思想教育工作提供了便捷的工具，我们要顺应时代发展与时俱进，利用好网络这把双刃剑。习近平总书记指出，“思想政治工作要因事而化、因时而进、因势而新”。我们应当将新型的网络媒体投入到高校思想政治教育的工作中来，通过各大网站、公众平台的宣传，使思想政治工作鲜活起来，带动大学生的线上讨论的积极性，提高大学生对于思政理论的关注。更重要的是注意网络宣传的监管，保障每一条理论的严谨性，并结合时事热点、新闻广播创造更符合大众口味的栏目板块。对于社会中涌现出的道德文明典范我们应当进行重点宣传，提高榜样力量传播社会正能量，弘扬贯彻十九大精神，在社会主义核心价值观的指导下，不断更新思想政治教育工作方法，提高大学生个人道德素质的培养。
2.3联系新时代学生特点，深入大学生群体开展思想政治教育工作
新时代大学生的眼界、思维、行为等方面有着鲜明的时代特点，以往的思想教育模式极大可能引起学生们的排斥和厌烦。首先应当了解并研究当代大学生的思维模式和心理特征，结合大学生实际开展各类校园活动，通过谈心等方式及时发现并解决大学生学习、工作等方面的具体问题，注重大学生的身心发展规律。其次，带领学生参加社会实践活动，通过奉献社会锻炼优秀意志品质和正确的劳动观念，响应十九大号召从基层做起，将大学课堂中的理论知识与社会实践相结合，让大学生们在实践中寻求真理，促进学生主动学习的积极性，在实际操作中对学来的新知有更深刻的理解，实现社会实践的根本目的。在各大高校中应踊跃组织各类社会实踐活动，发挥学生会、社团等学生组织的优势，通过开展各种校园文化活动、传统班级会议等课程形式让思想政治教育鲜活起来，使生活于其中的大学生积极进取、身心愉悦、陶冶情操，充盈大学生的头脑，成为促进大学生健康发展的精神食粮。
青少年是祖国的新生力量，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。高校青少年思想政治的水平直接影响了科学文化的学习和个人道德素质的培养，而辅导员是高校学生工作最基层的领导、组织管理者和协调者，既是教与学双向交流的信息员，又是学生学习生活的服务员。在新时代背景下，身为从事高校思想政治教育工作的辅导员，我们应该时刻保持对社会发展的敏锐度，结合时代发展要求和学生不断改变的思想体系对自身工作业务做出调整。我们应当充分认识这个时代赋予我们的艰巨使命，不忘初心、锐意进取、埋头苦干，提高教学效率，谱写思政教育的新篇章。各大高校辅导员应认真贯彻落实十九大精神，在新时代中国特色社会主义建设的实践中，明确高校思想政治教育的时代定位，勇于直视自身不足，敢于改革创新，站在教育事业全局的高度来认识和加强思想政治工作，促进时代化的思想政治教育，努力推动思想政治工作创新发展。
参考文献：
[1] 王业超.浅谈新时代下高校辅导员思想政治教育的不足与创新[J].赤子（上中旬），2015（12）：62.
[2] 甘莹.浅谈新时期高校辅导员如何做好大学生思想政治教育工作[J].东方企业文化，2013（19）：209.
[3] 史向军，夏玉汉.增强高校思想政治教育的时代性——新时代高校思想政治教育贯彻落实党的十九大精神的几个维度[J].思想理论教育，2017（12）：21- 25.
摘要：随着社会的高速发展，高校大学生们拥有广阔的平台和良好的学习资源，不仅丰富了专业课程的学习，也提高了思想政治教育的水平。然而不可否认的是，我国各大高校在思想教育工作中还存在着许多不足，有教育模式的落后，也有辅导员团队建设的问题。本文针对高校辅导员的思想政治工作中出现的问题加以讨论分析，意图通过十九大精神的全面贯彻学习加强师资力量建设，抓紧时代脉搏，探寻符合当代大学生的教育理念，创新方式方法，促进思政工作的进一步发展。
关键词：十九大 辅导员 思想工作 政治教育
中图分类号：G641 文献标识码：A
1 高校辅导员思想政治教育工作中存在的不足
1.1辅导员队伍建设的不全面
辅导员队伍的建设问题主要分为两大方向，一是年长辅导员的陈旧思想；二是青年辅导员的工作经验不足。在日益发展的新时代中，年长辅导员的思维模式固守成规，处理学生思想问题也相对保守和陈旧，不符合当代大学生的个性化需求。他们多进行直接的知识灌输而忽略了学生的接受和理解能力；他们的课程极少结合新媒体的应用，相比青年辅导员，授课模式过于单调，无法调动学生的积极性和热情，导致课程繁琐而效率低。青年辅导员由于刚刚从学校毕业不久，更能理解、体谅大学生的心理状态，加之对新媒体等现代化工具的熟悉操作，使得他们的思政教育呈现新颖、效率高的优势。但是对于突发事件的处理上，青年辅导员由于工作经验不足，很难在短时间内协调好学校与学生之间的关系，有时甚至激化矛盾造成不良后果。作为学生思想政治的引导者，他们的组织能力、管理能力和政治素养直接影响学生们思想政治水平，处理好辅导员全面建设尤为关键[1]。
1.2现有思想教育模式的滞后
党的十九大思想最鲜明的特征就是时代性。要想增强思想政治教育工作的时代性，我们更应该思考如何解决思想政治的根本问题，解决新时代思想政治教育理论与实践的冲击中面临的时代矛盾。在现在的思想政治教育工作中，大多数辅导员常遵照以往教书模式，采取传统的教员讲、学生听的讲课方式，缺乏生动性和组织性，使得部分学生对于思政教育出现厌烦情绪，无法调动学生的积极性；课堂基础知识与实际生活脱节，使得同学们产生理论知识无法处理和解决现实生活问题的错误观念，这都严重影响日后思政教育工作的开展。其次，辅导员事务诸多，既要保障整体思政教学任务又要关注大学生的整体思想状态，使得许多细节问题在短期内很难发现并解决，加之精力有限，无法仅凭借一个人的力量改变思想政治教育的整体格局，导致许多教育工作者在传统的规章制度和教育模式下，无法适应当代大学生的个性化发展需求，一味地灌输基本概念而缺乏理论实践，延用滞后的教学模式很难带动高校学生整体思想教育水平的提高，使得我国的思政教育发展停滞不前。
1.3忽视当代大学生的心理特点
自改革开放以来，世界各地文化的涌入使我国的价值道德观念发生了新改变。随着经济的迅猛发展，政治的不断改革创新，思想政治教育也应紧随大学生的自身特点不断完善。如今在校大学生多数为90后，作为最大的青年团体，他们担负着祖国的希望和民族的未来，我们有责任和义务引导他们树立正确的思想道德观念，提高当代大学生的思想水平和政治素质。然而这一群体中很大一部分为独生子女，生长环境较为优越，培养了开明活跃的思维个性，但正是因为物质的相对满足，表现出思想道德意识的贫瘠。从小的娇生惯养导致部分学生过于以自我为中心，整体意识较差，呈现出个人主义较强、难以融入群体的现象。多元化的社会给予他们更广阔的发展平台，赋予他们更加宽泛的选择权，然而大学生群体对繁杂信息的筛选和屏蔽能力令人担心。同时，因为思想意识的不成熟，使得部分大学生在日常学习和工作中屡屡碰壁，长此以往，挫敗感的累积容易造成心理落差，致使在日后的学习中表现出极度不自信，对未来的就业及生活都会造成很大的影响。
2 探索高校辅导员思想政治教育工作的改革与创新
2.1加大师资力量建设，建设一支优秀的思想政治教育团队
提高大学生的思想政治教育，思想教育工作者的队伍建设必不可少。辅导员与学生们的联系最为紧密、接触最为频繁，是思想政治教育言传身教的一线工作者，他们对于学生思想道德观念的影响也最为深刻、广泛。一名优秀的辅导员教师不仅应当传授给大学生正确的思想道德理念，更应该严格要求自己为广大学生树立榜样，引导学生们养成良好的品质，弘扬我国优秀的传统民族精神。所以各大高校应当重视辅导员团队的培训和管理，辅导员有责任担负起关心、教育、引导学生的重要工作，培养高度的事业心和社会责任感，履行作为教师的社会职责和使命，用客观严谨的心态去处理学生的困难与矛盾，用真心敲开学生们的心灵之窗。辅导员应该实时把握学生们的思想政治动态，在生活和学习中主动指导学生，做到既能对学生们的思想政治状况在整体上做出精准判定，又能在工作过程中发现个别错误思想苗头，及时采取相应措施。[1]高校辅导员承担着向大学生传播先进的科学思想理论的重要责任，大力弘扬理论联系实际的学风，在工作中学习、学习中工作、实践中提高，引导学生们在全面发展的同时能够顺利成长成才。
2.2抓紧时代脉搏，不断更新思想政治教育工作方法
教育者应当跟随受教育者的发展而不断完善，教育工作者要坚持“以人为本”原则和“人的取向”，只有重视“人”这一关键要求，才能跟进时代步伐，完成新时代思想政治教育的根本任务。[2]如今，互联网的应用，将人们带入了全新的生活模式，各大高校作为青少年的聚集地，更是广泛开展网络及各种新媒体的应用。网络传播速度快，传播范围广等特点为思想教育工作提供了便捷的工具，我们要顺应时代发展与时俱进，利用好网络这把双刃剑。习近平总书记指出，“思想政治工作要因事而化、因时而进、因势而新”。我们应当将新型的网络媒体投入到高校思想政治教育的工作中来，通过各大网站、公众平台的宣传，使思想政治工作鲜活起来，带动大学生的线上讨论的积极性，提高大学生对于思政理论的关注。更重要的是注意网络宣传的监管，保障每一条理论的严谨性，并结合时事热点、新闻广播创造更符合大众口味的栏目板块。对于社会中涌现出的道德文明典范我们应当进行重点宣传，提高榜样力量传播社会正能量，弘扬贯彻十九大精神，在社会主义核心价值观的指导下，不断更新思想政治教育工作方法，提高大学生个人道德素质的培养。
2.3联系新时代学生特点，深入大学生群体开展思想政治教育工作
新时代大学生的眼界、思维、行为等方面有着鲜明的时代特点，以往的思想教育模式极大可能引起学生们的排斥和厌烦。首先应当了解并研究当代大学生的思维模式和心理特征，结合大学生实际开展各类校园活动，通过谈心等方式及时发现并解决大学生学习、工作等方面的具体问题，注重大学生的身心发展规律。其次，带领学生参加社会实践活动，通过奉献社会锻炼优秀意志品质和正确的劳动观念，响应十九大号召从基层做起，将大学课堂中的理论知识与社会实践相结合，让大学生们在实践中寻求真理，促进学生主动学习的积极性，在实际操作中对学来的新知有更深刻的理解，实现社会实践的根本目的。在各大高校中应踊跃组织各类社会实踐活动，发挥学生会、社团等学生组织的优势，通过开展各种校园文化活动、传统班级会议等课程形式让思想政治教育鲜活起来，使生活于其中的大学生积极进取、身心愉悦、陶冶情操，充盈大学生的头脑，成为促进大学生健康发展的精神食粮。
青少年是祖国的新生力量，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。高校青少年思想政治的水平直接影响了科学文化的学习和个人道德素质的培养，而辅导员是高校学生工作最基层的领导、组织管理者和协调者，既是教与学双向交流的信息员，又是学生学习生活的服务员。在新时代背景下，身为从事高校思想政治教育工作的辅导员，我们应该时刻保持对社会发展的敏锐度，结合时代发展要求和学生不断改变的思想体系对自身工作业务做出调整。我们应当充分认识这个时代赋予我们的艰巨使命，不忘初心、锐意进取、埋头苦干，提高教学效率，谱写思政教育的新篇章。各大高校辅导员应认真贯彻落实十九大精神，在新时代中国特色社会主义建设的实践中，明确高校思想政治教育的时代定位，勇于直视自身不足，敢于改革创新，站在教育事业全局的高度来认识和加强思想政治工作，促进时代化的思想政治教育，努力推动思想政治工作创新发展。
参考文献：
[1] 王业超.浅谈新时代下高校辅导员思想政治教育的不足与创新[J].赤子（上中旬），2015（12）：62.
[2] 甘莹.浅谈新时期高校辅导员如何做好大学生思想政治教育工作[J].东方企业文化，2013（19）：209.
[3] 史向军，夏玉汉.增强高校思想政治教育的时代性——新时代高校思想政治教育贯彻落实党的十九大精神的几个维度[J].思想理论教育，2017（12）：21- 25.
