学生管理工作的“三到一长期”创新模式及其实践
张占华
摘 要：随着我国教育体制的不断改革与深入，高校学生管理工作的要求也越来越严格。而独立学院作为培养“高层次实用性”人才的院校，对其学生管理工作模式创新与实践尤为重要。文章分析了学生管理工作过程中存在的困难和不足，并结合实际工作的探索，提出了全面贯彻“三到一长期”的学生管理工作模式，具有一定的现实意义。
关键字：独立学院；三到一长期；学生管理模式；创新；实践
学生管理工作一直是提高高校管理水平的瓶颈，积极探索适应时代要求的高校学生管理方式成为高校目前最迫切需要解决的问题[1]。当前独立学院学生管理工作由于存在着很多的局限性，面临许多难题和挑战。因此独立学院必须从自身学生管理工作的实际出发，分析学生管理工作过程中存在的困难和不足，提出针对性的解决对策。以下就学生管理工作的“三到一长期”创新模式与实践展开论述，以期“为完善高校学生管理模式创新和提升全体学生素质做出贡献”[2]。
一、创建“三到一长期”的新型学生管理模式
为了更好的服务学生，使独立学院更好的发展，就必须根据自身的特色，从实际出发创建“三到一长期”新型学生管理模式。具体而言：
（一）到教室去。到教室去不但可以使管理工作者了解学生学习中困惑，还可以使其了解学生的班级氛围以及课堂秩序，管理工作者就可以很据考察的实际情况制定出相应的方法，这样可以提升学生学习的积极性和主动性，为学生营造出一个快乐的学习氛围。
（二）到寝室去。由于学生大都来自于不同的地区，生活习性也各不相同，因此他们在寝室中可能遇到很多问题，到寝室去能使管理工作者了解学生的生活状况和生活所需以及在生活中遇到的问题，从而能根据具体情况具体对待，制定出相应的措施才解决学生生活中的问题，使学生感到生活上的温暖。
（三）到学生身边去。人各有异，每个学生都有自己的优点和不足，到学生身边去可以使管理工作者挖掘学生的优点，并鼓励学生根据自己的特点去发展自己，这样可以拉进管理工作者与学生之间的距离，使学生不断提升自己。到学生身边去，聆听学生对管理工作的建议与看法，了解学生在学习和生活中的各种需求，不但可以提高管理的效率，还可以丰富学校的管理方法和模式。
（四）长期为不断提高学生综合素质而不懈努力。学生综合素质的提升是一个长期的过程。这就要求管理工作者加大工作的力度，不仅在物质方面为学生素质培养提供必需的办公设施和活动场地，而且在精神方面要积极关注学生的学习和生活，当学生在学习和生活上有困难时能及时给及帮助。同时，要注重对学生理论知识的传授和学生解决问题能力的培育，让学生能将所学的知识应用到实践中，理论联系实践，进一步完善自己，提升自己。
二、“三到一长期”学生管理模式的实现路径
（一）规范学生管理制度
1.创新管理理念，服务学生主体。在新型的管理模式下，独立学院学生管理工作必须更新学生观念：一是牢固树立“以人为本”的理念，努力把解决学生的实际困难和学生教育管理工作结合起来，使学生更好的发展自己。二是要树立正确的且符合当代教学的管理理念。在管理工作中，要根据学生的需求和时代的需要不断地改进自身的教学理念。老师与学生之间不仅要有师生关系，而且要有可以相互交流的朋友关系，师生之间相互交流，相互学习，共同进步。
2.改善学生管理工作方式。社会在发展，时代在进步，为了适应社会的需要，学校需要改变自己的管理方式来培养学生。正确的管理方法是通过实践总结出来的，管理者除了要借鉴古老的正确教学经验，还要在实践中不断改进自身的管理方法，与时俱进。
（二）全面贯彻“三到一长期”的学生管理模式
1.丰富学生管理模式，创新性和灵活性。管理模式的创新对于每一个管理部门来说都是必须的，与此同时，管理模式的运用还需要灵活，需要考虑实际情况，并适当变通，从而提高管理效率。在管理工作中，要大力鼓励被管理人员提出自己的建议和看法，鼓励他们去创新，灵活的变动管理方式，以此来取得最优的管理效果。
2.全面贯彻“三到一长期”的学生管理模式。深入了解每个学生的需要，在学生有困难时能及时给予帮助，使每个学生都能感觉到学校的温暖，因而使他们能更加努力的学习，并将自己所学应用到实际生活中，将来回报学校，回报社会。
（三）完善和健全学生管理人员队伍
在新型的学生管理模式下，对高校学生管理模式的创新是一门需要深入研究探讨的学问，管理者需要与实际理论相结合，不断的深入探讨在管理模式上的创新和改革。想要使学生管理模式取得更多成效，就需要加强对学生管理工作人员正确管理理念的培养，首先管理工作者的正确教学理念源于学校对于他们的严要求，学校应重视对管理者的培养与教育，不仅要求他们做好自己的本职工作，而且要鼓励他们发挥自己所长，提出自己对工作的看法与建议，全心全意为学生服务。
其次管理者工作人员应当深入的研究探讨分析当代大学生在生活和学习中的切实需求，找到准确的切入点，提高管理工作的效率。同时管理工作者还应当持续提高自身的综合素质，提高自身的道德水准和管理学生的专业水平，从而适应工作要求，积极的为完善学生管理模式创新和提升全体学生素质做出贡献。
四、结语
总之，高校学生管理工作是高校工作的一项重要内容，虽然它与教学没有直接的关系，但是却对大学生的成长和思想素质的提高有着直接的促进作用。所以独立学院应根据自身特点，研究新情况，探索新方法，解决新问题，不断创新工作思路和工作方法，全面贯彻“三到一长期”的学生管理模式，使独立学院又好又快发展。
参考文献
[1]张朝辉，范琛.以人为本，加强高校学生管理工作[J]当代教育论坛：校长教育研究，2011（8）
[2]熊琳.高校学生管理模式创新研究[J].教育评论，2014（11）
