社区居民感知与生态旅游发展的关系研究
张铁妍+陈书星
摘 要:本文从生态旅游社区社会资本的视角出发,研究小洲村社区居民环保意识和生态旅游发展情况。调查表明:小洲村居民结构持续变化,社区居民归属感、学习能力、社区公共规则、居民价值观念都对居民环保意识产生影响。目前小洲村生态旅游发展面临危机,近年来游客数量减少,满意度降低。通过研究能够为小洲村生态旅游发展恢复方案提供决策参考,为小洲旅游发展提供新的对策,对实现生态旅游社区可持续发展和运营有一定的理论价值。
关键词:社区居民结构;环保意识;生态旅游发展
一、小洲区域整体分布以及分析
小洲村位于广州市海珠区东南面,峙对官洲岛和仑头,西北与土华村相接,南面是大学城和生物岛(如图1-1)。2002年撤销村的建制,成为广州市海珠区华洲街的一个社区,是万亩果园内的小村庄。小洲村2000年12月被列为广州市首批16片历史文化保护区之一,是目前广州城区内发现最具岭南水乡特色的古村落。小洲村还有广东生态类最美乡村旅游示范区、广东生态示范村等称号。小洲村总面积450hm?,其中果园面积270 hm?。村内的瀛洲生态公园140 hm?,2006年村内人口约5500人,总收入约2000多万。
二、小洲社区居民结构分析
2006年小洲村人口约5500人,以原住居民为主,人均居住面积较大。社区居民依靠果园生产收入和微薄旅游收益,生活稳定。 当时小洲村生态旅游发展尚未成熟,景区知名度较低,游客数量少,商业化程度低,居民生活基本不受影响。12月媒体公开报道后,大批艺术工作者、游客和艺术喜爱者进入小洲村。居民结构开始变化,形成以原住民为主,艺术工作者为次的人口结构。艺术工作者带来的文艺气息为小洲吸引了更多的游客。居民开始经营有情调的乡村悠闲特色咖啡店、创意设计的旅游守信纪念品店等,新人口结构带来收益同时,生态环境并没有受到显著的消极影响,但民俗文化开始变味。近5年,我国高考制度刺激了大量高考艺术生的涌现,村内经营艺术培训室的商家和艺术培训生持续增加。居民结构形成原居民和艺术工作者、培训学生数量几乎持平。但缺乏相关部门对景区合理人口容量的研究及控制,加上经济利益的吸引,居民把部分具有保留价值以及旅游观赏功能的古屋拆除改建为出租房,造成生态乡村环境和文物建筑初步破坏。
三、小洲社区居民环保意识现状
(一)社区原居民
小洲生态旅游社区与多个建设中城市的乡村相似,社区内原居民以长者和儿童为主。他们学习能力相对比较弱,对新事物的适应和接受时间长,较难拥有全面的环保理念和环保知识。其中年幼的儿童模仿能力强,是非分辨能力差,目见游客或其他社区居民乱扔垃圾和破坏社区生态环境也不会制止,反而可能去会模仿。而长者社区归属感十分强烈,对社区依恋度高,能正确分辨是非,但环保知识水平低,乱扔垃圾、农药的大量使用和焚烧垃圾等不环保现象时常发生。
(二)社区外来居民
外来居民主要分为两部分。其一是长期居住的艺术工作者,文化水平高,艺术造诣深,不仅具有一定的环保意识,更对小洲生态旅游可持续发展事业有自己独特的看法。他们与原居民有着相对良好的关系,社区依恋度和归属感程度较高,愿意遵守社区内部的公共规则。其二是寒暑假以及高考冲刺阶段前来小洲村艺术培训的短期居住的学生。居民依靠兴建房屋出租给他们得到果园以外的另一份收益。他们社区依恋度低,归属感弱,较少理会社区的公共规则。居住区域商业化严重,与村内岭南古乡村气息形成较大对比。
四、小洲生态旅游发展的现状分析
为了解小洲村情况,课题成员2015年1月进行实地随机调查,结果如下:
(一)社区居民收益减少
过去小洲村村民收入以果园收益为主,个体经营收益为辅。从政府为发展瀛洲生态公园征收土地,村民果林和田地持续减少。村民现需要依靠政府提供的征地补贴另外寻求收入来源。部分居民看准商机,建造新房用于出租给学生。2006年广州电视台频繁报道小洲村后,大量游客前来生态悠闲游。但小洲村景区不收取门票,相对面积小,游览所需时间短,参与消费项目少,因此旅游业的发展难为小洲村带来实质性的收益。调研发现游客以广州市内全日制大学生为主,他们暂无固定收入,消费水平较低,较难为社区居民带来预期收入。同时人数的猛增导致环境恶化,游客满意度下降和难以满足写生要求,艺术培训室开始迁往其他地方,居民收入减少。
目前小洲村生态旅游发展面临危机以及挑战,我们必须在保护小洲村生态环境的基础上,实现乡村自然和生态环境高度融合,达到小洲村旅游经济收益、环境保护和社会公共效益的三方共赢,使小洲村生态旅游可持续发展,提高游客和社区居民的信心。旅游产业的恢复和再开发,是一个艰巨的系统工程,需要发挥小洲旅游发展中的四个利益相关者—旅游者、小洲村社区、政府、乡村旅游企业共同参与,促进小洲村生态乡村旅游的可持续发展。探究小洲村的生态旅游发展状况,不仅有利于小洲村旅游未来发展和形象的恢复,也能够研究广州生态旅游发展情况提供有效信息,为广州作为国际旅游城市谋求可持续发展研究奠定基础。
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